岳志新

思想品德是一門特別的學(xué)科，尤其在初中階段，學(xué)生正處于青春發(fā)展期，也是其個(gè)性趨于發(fā)展和定形的一個(gè)階段，因此思想品德課顯得尤為重要。而到了九年級，如何搞好畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作，是每一位教師都在積極思考與關(guān)注的問題。多年從事九年級思想品德教學(xué)，我歸納了一些自己在教學(xué)中的體會。

一、針對學(xué)生特點(diǎn)，尋找教學(xué)中存在的問題

1、從學(xué)生出發(fā)找問題。如：學(xué)生對學(xué)科重視程度夠不夠；重視了，學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)，應(yīng)試、答題技巧如何等等?！皯B(tài)度決定結(jié)果”，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，找到學(xué)生存在的問題，有利于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2、從教師出發(fā)，查找教學(xué)中存在的問題。

一是老師透徹的理解教材和新課標(biāo)。這關(guān)系到老師講課的思路是否清晰，重點(diǎn)是否突出，是否把握好教材的前后聯(lián)系。二是做到教學(xué)方式方法多樣化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三是否注重培養(yǎng)學(xué)生的解題方法和技巧。

二、探索中考命題特點(diǎn)

通過多年的分析與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)中考題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、客觀題減少，開放性試題增多

2、命題材料鮮活及時(shí)

3、卷面圖文并茂，體現(xiàn)試題的趣味性（漫畫、圖表等）

三、結(jié)合中考說明，扎實(shí)做好課本知識的“過關(guān)”復(fù)習(xí)

1、緊扣《中考說明》。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會挖掘中考說明中所透露出的各種信息，深入理解其各個(gè)層次的內(nèi)涵和要求，按照不同動(dòng)詞的指向來聯(lián)系課本相關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。還要格外留意其中有無較之以往有變化的或新增加的考點(diǎn)，以便在基本面上不致出錯(cuò)。

2、把基礎(chǔ)知識墊扎實(shí)。

學(xué)生能力的提高不是一蹴而就的，任何能力的培養(yǎng)都離不開學(xué)科基礎(chǔ)知識，它們是能力的載體。離開了基礎(chǔ)知識，能力的培養(yǎng)只能是無源之水，無本之木。所以要注意處理好基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的關(guān)系，把基礎(chǔ)知識和基本理論墊扎實(shí)，做到能夠仔細(xì)分辨和準(zhǔn)確、牢固地掌握，以便循序漸進(jìn)、合乎規(guī)律地來鍛煉和提升其他能力，靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

3、要注意對課本相關(guān)知識做整合。

只滿足于基礎(chǔ)知識的理解和掌握還是很不夠的，在此基礎(chǔ)上必須適時(shí)地對課本相關(guān)知識予以整理和整合，既有助于深入理解相關(guān)內(nèi)容，還有助于提升所需能力，也益于養(yǎng)成“勤于動(dòng)腦、動(dòng)手”的良好習(xí)慣。

4、教材知識與時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合。

把時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識相結(jié)合，考查對教材知識的理解和運(yùn)用知識分析社會問題的能力，已顯著成為開卷命題的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要重視將二者有機(jī)結(jié)合起來，找到切合口，即將理論知識與現(xiàn)實(shí)事件掛起鉤來，做到理論聯(lián)系實(shí)際。這就要求：首先，要關(guān)注和準(zhǔn)確地把握、理解階段內(nèi)的國內(nèi)外及省內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)：其次，要找準(zhǔn)它們與教材知識的結(jié)合點(diǎn)，要點(diǎn)盡量多樣，不局限于某一節(jié)、某一課或某一本書；最后，緊扣教材，對時(shí)政熱點(diǎn)盡量做全方位、多角度、多層次的分析和思考。

四、注重應(yīng)試、答題技巧的教學(xué)

（一）應(yīng)試技巧：

1、認(rèn)真審題，讀懂題意，明確答題要求。（1）看問題要求回答的是“是什么”、“為什么”、“怎么辦”中的啥問題，以對癥下藥。（2）抓住其中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，提取有效信息。

2、深思熟慮，回歸教材，分析問題的實(shí)質(zhì)。（1）思考題目要求回答的知識之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，理清答題思路。（2）題在書外，“理”在書中。依題目要求，找出教材與教材內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)或契合點(diǎn)，即回歸教材，落筆歸根。

3、要點(diǎn)完整，語言規(guī)范，突出問題重點(diǎn)。（1）思想品德試題往往是“采點(diǎn)給分”和“采意給分”相結(jié)合，“全面的膚淺比片面的深刻好得多” ，要教會學(xué)生分點(diǎn)回答，語言要精煉，言簡意明。（2）做到“三查”，即答完題目后通過查遺漏、查分值、查錯(cuò)別字來檢查自己的答案是否完整和規(guī)范，這是正確答題的保障。

（二）答題技巧：

1、學(xué)會看分答題，分點(diǎn)回答。比如6分題，一般情況應(yīng)該是3--4點(diǎn)。

2、明確題在書外，答案在書內(nèi)。教會學(xué)生用書本知識、書面語言回答問題，切忌口水話答題。

3、答案面要廣，但不進(jìn)行過多的深入闡述?；卮饐栴}要根據(jù)題意、分值從不同角度回答，語言要精煉，言簡意明，不進(jìn)行過多的深入闡述，做到“多挖坑，少挖井”。

4、寧可多答，不可少答，但不亂答。如列舉類題，寧可多舉不可少舉。

5、“做法”類的試題可以這樣處理，教會學(xué)生從兩方面回答：（1）思想上：樹立什么意識…（2）行動(dòng)上：落實(shí)什么行動(dòng)，并舉例。

總之，對于思品這門學(xué)科，是一門活的學(xué)科，無定勢方向，所以，作為教師，只要我們勇于探索，多鉆研，多學(xué)習(xí)，把知識與實(shí)際生活相結(jié)合來進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)用知識在實(shí)際生活中加以分析，定能取得理想的教學(xué)效果。