丁艷平

摘要： 人生因規(guī)劃而美麗完整。對于當代大學生來說，選擇職業(yè)是人生一大要事，因為職業(yè)或多或少決定了一個人的未來。人生成功的秘密在于機會來臨時，你已經(jīng)準備好了。管理類專業(yè)的大學生作為管理活動執(zhí)行者的代名詞，做好人生的第一份職業(yè)設(shè)計對于幫助其“管理”職業(yè)發(fā)展目標，提高職業(yè)認知能力，選擇正確的人生道路、職業(yè)形象意義重大。

關(guān)鍵詞： 大學生；職業(yè)規(guī)劃；管理；職業(yè)探索；職業(yè)認知

管理類專業(yè)大學生雖然在校廣泛汲取管理學科知識涵養(yǎng)，具備一定對涉及經(jīng)濟生活事務的科學規(guī)劃和靈活管理能力。然而在當前大學生就業(yè)壓力不斷增大的情況下，管理類專業(yè)大學生由于同樣缺乏專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)指導，沒有科學合理的職業(yè)規(guī)劃，沒有清晰的職業(yè)目標，很多畢業(yè)生不清楚自己希望做什么和能夠做什么，對擇業(yè)存在許多迷茫與困惑，而一份科學、合理的職業(yè)規(guī)劃此時顯得至關(guān)重要?！邦I(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步”，好的職業(yè)設(shè)計能讓每個執(zhí)行者贏在起跑線上，避免“就業(yè)錯位”，增強其職場競爭力和主動適應社會的能力，就此本文將從以下方面探討一份好的管理類專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃應具備的基本條件。

一、符合兩個基本原則

凡事預則立，不預則廢。雖然今后每個大學生可能按照自己制定的職業(yè)規(guī)劃而走的路不同，但是那些成功的人共同點卻是大致相同的：他們有一份成型、經(jīng)得住個人考驗與市場檢驗的職業(yè)規(guī)劃，主要表現(xiàn)在其職業(yè)規(guī)劃的高立足點性、注重靈活性。

（1）高立足點性。心有多寬，舞臺就有多大；夢有多遠，成就便有多高。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生改造世界、實現(xiàn)個人人生觀與價值觀的行動指南，制定者要有一個高遠的立足點，以唯物主義辯證法來發(fā)展的規(guī)劃職業(yè)人生。它提供一種改變當前狀況的廣闊的回旋余地，也使當局者不再拘泥于具體事件的一時挫傷和成敗，正視生活中的一切難題，并鎮(zhèn)定周全的解決之。

（2）注重靈活性。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是職業(yè)規(guī)劃不可能隨時就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。所以大學生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時要有堅定的奮斗目標，要規(guī)劃好短期、中長期每個階段的前進方向，只要保持根本方向一致，不時地根據(jù)環(huán)境變化，科學而靈活地調(diào)整職業(yè)規(guī)劃也未嘗不可。

二、注重自我評估和個人求職能力分析

對于大學生，自我評估可以從其個人興趣愛好、人格品質(zhì)、優(yōu)缺點盤點、生活經(jīng)驗總結(jié)等方面進行，因為這些都是大學生能從日常學習生活和社會體驗中輕易挖掘的基本個人特征，“自知者智，知人者明”，也只有認清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我，才能科學的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。大學生只有通過老師、同學的反饋和測評的結(jié)果分析再加上自己的努力與思考，才能更科學詮釋一個真實的自我。

大學的教育雖然能大力提高大學生的科學文化素質(zhì)，但并不意味能游刃有余般的得到一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結(jié)合才能實現(xiàn)人生的自我價值。即使大學生已有勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業(yè)流程運作和對應聘公司的了解程度，在一定的程度是會成為其成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。

三、進行職業(yè)探索和職業(yè)認知分析

“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，并不是每個人一開始就可以選對了自己的職業(yè)。職業(yè)之路不僅是對自我評估并結(jié)合職業(yè)價值觀、綜合素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃測評的結(jié)果，而且可能要經(jīng)過長期的探索，不斷的調(diào)整，才能最終找到適合自己發(fā)展的道路。

職業(yè)探索既包括對個人職業(yè)人格類型與職業(yè)價值觀的探索，也有對整個社會背景下的職業(yè)環(huán)境與職業(yè)機會的探索。職業(yè)人格類型和職業(yè)價值觀是職業(yè)選擇的重要依據(jù)，社會型的職業(yè)人格類型和經(jīng)營、支配取向職業(yè)價值觀的確定則是管理類專業(yè)大學生選擇正確的、符合自己發(fā)展的職業(yè)路線的基礎(chǔ)；在管理類專業(yè)大學生的職業(yè)環(huán)境方面，由于我國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方，因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。而我國自加入WTO以來，全面與國際接軌，我國繼續(xù)為世界經(jīng)濟發(fā)展最快的地區(qū)之一。就是這樣隨著我國經(jīng)濟發(fā)展持續(xù)走強，國家對經(jīng)濟管理崗位人才的迫切需求推動了以會計學等為代表的經(jīng)濟管理專業(yè)的持續(xù)升溫，而管理學科之間的相容性更是產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后管理專業(yè)大學生的職業(yè)發(fā)展提供了十分利好的職業(yè)環(huán)境；而對于職業(yè)機會方面，在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才卻千金難覓，作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨，這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀，管理類專業(yè)大學生更應該好好籌謀自己的前途，事前做好合理的職業(yè)機會辨析。

職業(yè)認知則包括專業(yè)分析和就業(yè)前景分析。對于管理類專業(yè)重點培養(yǎng)的應是具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財務、金融管理的方針、政策和法規(guī)，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才。這應是管理類專業(yè)大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中應努力奮斗的方向；就業(yè)前景分析是大學生進一步熟悉國家經(jīng)濟法律政策、路線，認清國家經(jīng)濟形勢，對個人職業(yè)規(guī)劃再確認的必要過程。對于管理類專業(yè)大學生而言，盡管企業(yè)管理職業(yè)市場開闊，但是其仍然面臨著崗位有限而又不乏激烈的人才招聘環(huán)境，這時候有效地進行就業(yè)前景分析，及時調(diào)整個人職業(yè)觀、就業(yè)觀與價值觀，明確個人職業(yè)發(fā)展目標和人生道路發(fā)展方向，增強其社會適應能力和在就業(yè)市場中的競爭力就十分有必要了。

參考文獻：

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