郝聯(lián)捷

摘要 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進(jìn)了社會的快速發(fā)展，但也帶來了一些負(fù)面影響。對于學(xué)生來說，一旦沉溺于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔，就會影響健康、學(xué)業(yè)、生活和未來的發(fā)展，產(chǎn)生極為不良的影響。本文就此分析了網(wǎng)絡(luò)成癮給學(xué)生帶來的危害，并提出了幾點(diǎn)對策。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)成癮 危害 對策

中圖分類號：G635.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2013）-08-0106-02

在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的方便，使學(xué)生可以在網(wǎng)上搜集到大量的學(xué)習(xí)資源。但是如果不能正確的使用網(wǎng)絡(luò)，可能會沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生的成長帶來很大的危害。

一、網(wǎng)絡(luò)成癮給學(xué)生帶來的危害

1.荒廢學(xué)業(yè)。有些網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生為了上網(wǎng)會想方設(shè)法的曠課，他們?nèi)狈φ_的觀念和意識，整日整夜的上網(wǎng)。這必然會影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，學(xué)期末可能會考試不及格、留級甚至退學(xué)等。白白浪費(fèi)了美好的青春時光，荒廢了學(xué)業(yè)。

2.影響人際交往。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中得到心理滿足，得到認(rèn)可，會越來越封閉，表現(xiàn)為與人們的溝通越來越少，朋友越來越少，生活越來越封閉，人際交往能力越來越差。

3.影響身體健康。網(wǎng)絡(luò)成癮，長時間坐在電腦前不活動，缺乏適當(dāng)?shù)腻憻?，會使免疫功能降低，誘發(fā)種種疾病。不僅會導(dǎo)致憂郁、腰酸背痛、食欲不振、腕關(guān)節(jié)綜合癥、背部扭傷等不良身體反應(yīng)，還會造成視力下降等。這些對于成長中的學(xué)生來說都極為不利。

4.影響心理健康。長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，生活在自己的網(wǎng)絡(luò)世界里，集體觀念淡漠，容易自我虛化，整天想入非非，心理不健康。網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界給這些學(xué)生帶來了極大地心理滿足，使他們對網(wǎng)絡(luò)更加沉迷，從而對現(xiàn)實(shí)生活不再滿足，導(dǎo)致脾氣暴躁，沉默寡言，對身邊的人和事漠不關(guān)心。此外，網(wǎng)絡(luò)成癮還會給學(xué)生帶來不安、焦躁的情緒。更為甚者會導(dǎo)致失眠、思維遲鈍、抑郁等癥狀。這些心理不健康的學(xué)生自然不能正常地學(xué)習(xí)和生活。

5.影響家庭。家長花錢供孩子讀書，但是有些學(xué)生不珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，大肆的揮霍時光，給父母的心靈帶來了創(chuàng)傷，給家庭帶來了陰影。而且網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生為了支付高額的上網(wǎng)費(fèi)用向父母要錢，給家庭帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

6.危害社會。網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生由于沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，可能會為了籌集到上網(wǎng)費(fèi)用不擇手段，危害社會，比如進(jìn)行敲詐勒索、偷竊搶劫等犯罪活動。導(dǎo)致社會不穩(wěn)定。

二、解決學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題的對策

1.學(xué)校要強(qiáng)化干預(yù)。強(qiáng)化干預(yù)分為兩種，一是獎勵，一是懲罰。針對網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生，如果發(fā)現(xiàn)他們有減少上網(wǎng)的傾向時，學(xué)校要及時給予獎勵和表揚(yáng)。倘若網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里越陷越深，就一定要給予處罰，比如記過處分等，及時的糾正錯誤，以防他們越陷越深。

2.教師要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育。教師必須要針對學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育。學(xué)生處于成長發(fā)育期，對于新鮮的事物或者社會上的誘惑沒有分辨能力，極有可能犯錯誤。因此，作為教師，要提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來搜集學(xué)習(xí)資料、分享學(xué)習(xí)資源、幫助提高學(xué)習(xí)能力以及綜合素質(zhì)等。在平日的教學(xué)中，教師可以用身邊的事例來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制意識，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)意識和能力，提高對網(wǎng)絡(luò)陷阱的識別能力，正確使用網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，讓網(wǎng)絡(luò)真正為學(xué)生服務(wù)，真正的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長。

3.轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣。由于網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)校生活已經(jīng)失去了興趣，因此，學(xué)校以及教師必須根據(jù)這些學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行個性化的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過舉辦豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生把興趣從虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中來，培養(yǎng)他們的生活學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的個人品質(zhì)，以此促使他們的健康成長。

4.增強(qiáng)學(xué)生的信心。教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生，盡量去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，尤其是對那些網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生靈活性和聰穎度并不遜色于成績優(yōu)秀的學(xué)生，教師在教學(xué)中應(yīng)該多給與他們肯定，找到他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，幫助網(wǎng)癮學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，逐漸地使之產(chǎn)生自信心。

5.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的相互溝通。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，家庭安裝互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)激增態(tài)勢，很多學(xué)生從小就接觸到了網(wǎng)絡(luò)，并對網(wǎng)絡(luò)的使用十分熟悉。作為家長，要時常提醒孩子適度上網(wǎng)，嚴(yán)加管教，杜絕孩子網(wǎng)絡(luò)成癮。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，缺少了父母的監(jiān)管，擁有了更多的自由時間，為網(wǎng)癮的形成提供了條件。學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮的跡象，在對學(xué)生長時間上網(wǎng)的行為制止的同時，還要與家庭多溝通，共同監(jiān)管學(xué)生上網(wǎng)。學(xué)校要提醒家長在學(xué)生假期回家后，不要因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ湃瘟藢W(xué)生上網(wǎng)的行為，此外，還要讓家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，不亂花錢，從而會減少上網(wǎng)所花的費(fèi)用，降低學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的頻率，杜絕染上網(wǎng)癮。因此，加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的管控，需要學(xué)校和家庭共同的努力，需要學(xué)校與學(xué)生家長建立有效的溝通機(jī)制，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

總之，要杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象的發(fā)生，就需要家庭、學(xué)校以及學(xué)生自身共同的努力和配合。學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)要適度，要正確地使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)帶給他們更多的正能量，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓學(xué)生在高速發(fā)展的信息化社會健康快樂地成長。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯 李 翔）