李正軍

建筑施工課程是中等職業(yè)學(xué)校土木工程類專業(yè)的必修課程，主要研究建造房屋的理論、方法和有關(guān)規(guī)律，其以科學(xué)施工的組織、設(shè)計(jì)為指導(dǎo)，以先進(jìn)的技術(shù)和可靠的施工質(zhì)量為保障，保證工程項(xiàng)目施工經(jīng)濟(jì)、高質(zhì)、安全并有效地進(jìn)行。目前，部分中職學(xué)校缺乏對(duì)建筑課程的深入了解，在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，文本結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真對(duì)中職學(xué)校的建筑施工教學(xué)模式進(jìn)行深入分析，并探討有利于提高教學(xué)質(zhì)量和效率的教學(xué)模式。

一、中職學(xué)校建筑施工課程的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）理論與實(shí)踐脫節(jié)

建筑施工課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐特點(diǎn)，而一般情況下的課堂教學(xué)較重視理論知識(shí)的傳授。因此，中職學(xué)校要重視理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。但在過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)模式中，雖然采取理論與實(shí)踐結(jié)合的方式教學(xué)，但隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的增多，導(dǎo)致生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果不明顯。另外，教師受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，只強(qiáng)調(diào)理論而輕視實(shí)踐，忽視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)和監(jiān)督，總體上職業(yè)學(xué)校建筑施工課程的實(shí)踐性效果很差。

（二）教材內(nèi)容滯后

建筑施工課程具有時(shí)效性，因此，教材應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而及時(shí)更新知識(shí)內(nèi)容，但目前中職學(xué)校的建筑施工教材的內(nèi)容知識(shí)陳舊，且重復(fù)現(xiàn)象極為嚴(yán)重，一方面主要介紹傳統(tǒng)的建筑施工工藝，缺少對(duì)新技術(shù)、新工藝的專業(yè)介紹；另一方面教材內(nèi)容太過(guò)空洞寬泛，缺少經(jīng)典實(shí)踐案例介紹，也缺乏科學(xué)的管理機(jī)制，教材得不到及時(shí)更新，跟不上時(shí)代和科技發(fā)展的步伐。

（三）教學(xué)模式落后

目前，很多中職學(xué)校在教授課程時(shí)往往采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量和效率，但是不根據(jù)課程的教學(xué)特點(diǎn)，盲目采用多媒體教學(xué)，則會(huì)產(chǎn)生相反的效果。建筑施工課程實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)，如果盲目采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，只是側(cè)重播放一些圖片、錄像和資料等，師生間缺乏互動(dòng)、交流和溝通，這樣會(huì)導(dǎo)致一些技術(shù)類的知識(shí)學(xué)生無(wú)法完全掌握，無(wú)法細(xì)致地了解建筑施工的完整過(guò)程。

二、中職建筑施工課程教學(xué)模式改革的措施

（一）強(qiáng)化理論性和實(shí)踐性

建筑施工課程實(shí)踐內(nèi)容一直都是教學(xué)中的難點(diǎn)，通常情況下，施工單位擔(dān)心施工受影響，不愿讓學(xué)生參與實(shí)習(xí)，所以學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)單位較為困難。但近年來(lái)，很多中職學(xué)校通過(guò)努力已經(jīng)創(chuàng)建了一些相對(duì)固定的實(shí)習(xí)基地，有效地解決了實(shí)習(xí)困難的問(wèn)題。

（二）選擇教學(xué)內(nèi)容

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇教學(xué)內(nèi)容是中職學(xué)校建筑施工課程教學(xué)模式改革的關(guān)鍵。對(duì)此，應(yīng)結(jié)合實(shí)際的就業(yè)趨勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)的教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和豐富，做到精益求精。從目前的中職建筑施工專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，都是以建筑方法為主，而對(duì)新的建筑技術(shù)和施工技術(shù)安排得并不到位，因此，中職學(xué)校應(yīng)合理安排一定課時(shí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。

（三）改進(jìn)教學(xué)方式

中職學(xué)校建筑施工課程教學(xué)模式改革的重要舉措就是改進(jìn)教學(xué)方式，因此，我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方式和手段，不斷把中職學(xué)校建筑施工課程教學(xué)引向深入。如運(yùn)用多媒體教學(xué)，既能提高教學(xué)效率，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。建筑施工課程的理論內(nèi)容空洞寬泛，只依靠教師講解，學(xué)生很難準(zhǔn)確理解，由于多媒體涵蓋的信息量較大，往往能很好地解決目前教學(xué)課時(shí)不足的問(wèn)題，多媒體輔助教學(xué)通過(guò)新工藝、新技術(shù)的圖片演示和錄像播放，形象地將知識(shí)傳授給學(xué)生，有效提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

綜上所述，對(duì)中職學(xué)校進(jìn)行建筑施工課程教學(xué)模式的改革直接影響到教學(xué)質(zhì)量和效率，因此，我們必須積極改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式，將建筑理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況更新教學(xué)內(nèi)容與模式，這樣才能全面提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的職業(yè)型人才。