[摘 要] 伴隨著高校擴(kuò)招的實(shí)施，大學(xué)生的就業(yè)問題也得到了較為凸顯，就業(yè)形勢的好與壞不僅切身關(guān)系著大學(xué)生的本身，也對社會(huì)的和諧、教育體制的發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)。因此，切實(shí)抓好大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作勢在必行，大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系就是針對大學(xué)生就業(yè)所建構(gòu)的服務(wù)體系。本文通過對大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系建構(gòu)存在的問題進(jìn)行深入的分析，并對此提出了一些可行性的建議。

[關(guān)鍵詞] 高校大學(xué)生；就業(yè)服務(wù)體系；就業(yè)問題

近些年來，就業(yè)壓力的增大現(xiàn)象較為嚴(yán)重，而部分企業(yè)又是苦苦招人，卻不能尋得合適的人才。隨著畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)的逐年增加，大學(xué)生的就業(yè)成了個(gè)人和社會(huì)的主要問題，就業(yè)服務(wù)的對象為大學(xué)生，主要為其提供一系列的就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。整個(gè)服務(wù)體系對促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)是有很大的作用的。

一、高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系存在的問題

1、對就業(yè)服務(wù)體系的重視程度不夠

高校畢業(yè)生就業(yè)情況的好與壞不僅影響著學(xué)生的發(fā)展，同樣也關(guān)系到學(xué)生所在學(xué)校的名譽(yù)及整個(gè)社會(huì)的安定。可是就目前高校就業(yè)的情況來看，大部分的高校并沒有對學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系有足夠的重視，而是作為一個(gè)可有可無的機(jī)構(gòu)，沒有發(fā)揮出其本應(yīng)該有的作用，他們認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)是學(xué)生們本身的事情，而沒有就業(yè)是社會(huì)和政府的責(zé)任，其理所應(yīng)當(dāng)由政府出面解決，基于此類心理就導(dǎo)致各個(gè)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人在大學(xué)生就業(yè)服務(wù)方面沒有足夠的重視，更沒有相應(yīng)的政策和措施，敷衍了事，使得大學(xué)生就業(yè)服務(wù)得不到落實(shí)。

2、就業(yè)服務(wù)體系形式單一，缺乏專業(yè)人員

在一些高校設(shè)立的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)里，缺乏相應(yīng)的專業(yè)人員，服務(wù)形式單一，缺乏系統(tǒng)化、理論化的服務(wù)內(nèi)容。一些高校僅僅是通過組織學(xué)生聽幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)老師或是某一單位的成功人士的講座，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育?？涩F(xiàn)在大學(xué)里的講座有幾個(gè)是成功的，基本上都是學(xué)生坐在下面該干嘛干嘛，講師在上面獨(dú)自講述，效果就更不用說了。另外，現(xiàn)在高校設(shè)立的就業(yè)教育課程，不論是從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上來講都不是很完善的，臨時(shí)配備組成的教學(xué)小組，時(shí)間也不能夠保證，大學(xué)生得不到真正的鍛煉，也失去了設(shè)置的意義。

3、構(gòu)建就業(yè)服務(wù)體系的資金不夠充足

就目前的情況來看，國家對于高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系的建構(gòu)投入明顯不足，此前提出的教育方面的投入經(jīng)費(fèi)要達(dá)到整個(gè)國民收入的百分之四，可一直沒有實(shí)現(xiàn)。教育經(jīng)費(fèi)的不足直接關(guān)系到教育方面打的公共服務(wù)設(shè)施和政策的建設(shè)和實(shí)施。因此，國家對教育方面的投入是確保大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系建構(gòu)的關(guān)鍵因素。另外，在國家政策方面也要加強(qiáng)對教育的扶持，充分發(fā)揮政府的作用，積極調(diào)動(dòng)相關(guān)力量促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)體系的建立。

二、加強(qiáng)高校就業(yè)服務(wù)體系建構(gòu)的措施

高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系對于增強(qiáng)學(xué)生的競爭力，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)有著不可忽視的作用，如何才能更好的發(fā)揮它的作用，這也是本文接下來需要共同探討的內(nèi)容。

1、變革就業(yè)指導(dǎo)形式，使其更符合社會(huì)發(fā)展需要

以往傳統(tǒng)的高校就業(yè)指導(dǎo)模式是單純的為大學(xué)生講解就業(yè)的知識，缺乏與學(xué)生之間的心靈互動(dòng)和溝通。新型的高校就業(yè)指導(dǎo)要將這種服務(wù)的特點(diǎn)充分展現(xiàn)出來，使其和大學(xué)生的職業(yè)生涯融會(huì)貫通。此外，學(xué)校還要特別關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生們的就業(yè)情況，并對其進(jìn)行后續(xù)分析，將其作為高校大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際案例，加入到課程中去，完成就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)，也在很大程度上促進(jìn)和激勵(lì)了其他大學(xué)畢業(yè)生們的上進(jìn)心，有利于高校畢業(yè)生的順利就業(yè)，形成正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀等。

2、建立信息平臺，及時(shí)搜集和發(fā)布就業(yè)信息

大學(xué)生畢業(yè)找不到合適的工作很大程度上都是因?yàn)闆]有得到及時(shí)的就業(yè)信息，在當(dāng)前的形勢下，將信息平臺應(yīng)用到就業(yè)服務(wù)體系中來可以更加地完善就業(yè)服務(wù)體系。雖說目前每個(gè)高校都有自己的教育信息網(wǎng)，但是網(wǎng)站內(nèi)的就業(yè)信息卻大不相同，一些學(xué)校信息及時(shí)而另一些卻不然，這就造成了信息的不平衡性。為了使信息更加的公開化，促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)就要打破這種信息不平衡的局面，提高高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系的覆蓋率，真正的實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息資源的共享，增加就業(yè)信息的準(zhǔn)確性，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高。

3、提高就業(yè)信息處的工作人員的工作質(zhì)量和態(tài)度

臨近畢業(yè)，除了找工作之外，還有很多的事情要去完成，比如高校大學(xué)生就業(yè)協(xié)議書的簽訂、畢業(yè)生檔案的辦理、戶籍和報(bào)到證、派遣證之類的等等，一系列的瑣碎事情都需要畢業(yè)生有條不紊的辦理完整。因此，這就需要就業(yè)信息處的老師們要有足夠的耐心，越是沒有頭緒煩亂的事情越要細(xì)心的去處理，以免發(fā)生錯(cuò)誤，影響學(xué)生就業(yè)。因此，就業(yè)信息處的工作人員還要有相應(yīng)的知識儲備，及時(shí)的公布得到的與畢業(yè)生密切相關(guān)的職務(wù)信息，做好畢業(yè)生的最后一次工作。

就業(yè)是民生的大問題，高校大學(xué)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)的建立，與我國的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著不可分割的聯(lián)系。因此，建立好、完善好大學(xué)身剛就業(yè)服務(wù)平臺具有重大意義，同時(shí)也對于我國的經(jīng)濟(jì)文化的建設(shè)有著重大的影響，使人盡其才。

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作者簡介：張春義（1967—），（漢）族，碩士學(xué)歷，武漢工程大學(xué)副研究員，研究方向：思想政治教育。