胡秀華

一、融入語(yǔ)段閱讀題

例1：根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫漢字并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

夢(mèng)想潛伏在我們每個(gè)人的心底，它給了我們劃 （huá huà）破天穹的翅膀，讓我們?cè)趶Vmào的長(zhǎng)空中翱翔；它給了我們馳chěng草原的駿馬，讓我們?cè)趯拸V的牧場(chǎng)上執(zhí)鞭狂奔 （bēn bèn）；它給了我們點(diǎn)亮黑暗的明燈，讓我們?cè)谄岷诘氖澜缋锒床烊f(wàn)物。

（2013年浙江紹興卷）

【解析】 這是一道以“夢(mèng)想”為中心語(yǔ)的語(yǔ)段閱讀題，考點(diǎn)涉及到寫字和辨析多音字。解答時(shí)要細(xì)心，“劃”作為動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)該讀著“huá”，“劃破”的“劃”是動(dòng)詞，所以讀“huá”。 “奔”表示“急走，跑”意思時(shí)讀“bēn”，表示“直往，趨向”“ 為某種目的而盡力去做”時(shí)讀“bèn”，這里應(yīng)該讀“bēn”。“廣袤”的“袤”不能寫成其它同音字，馳騁的“騁”要與“聘”區(qū)別開(kāi)來(lái)。

二、躋身選詞填空題

例2：填入文中空白處詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）

一次次自然災(zāi)害的 考驗(yàn)， 了中國(guó)共產(chǎn)黨人的人民本色， 中華民族的偉大精神，也在 著一個(gè)深刻的道理：只要我們有準(zhǔn)備，團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對(duì)，就完全能夠從容應(yīng)對(duì)征途上的各種復(fù)雜局面，戰(zhàn)勝各種可能出現(xiàn)的艱難險(xiǎn)阻，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中不斷 “中國(guó)夢(mèng)”的新高度。

A.嚴(yán)酷 驗(yàn)證 磨練 詮釋 到達(dá) B.嚴(yán)格 證實(shí) 鍛煉 闡明 騰達(dá)

C.嚴(yán)重 證明 磨礪 闡述 進(jìn)達(dá) D.嚴(yán)峻 見(jiàn)證 砥礪 闡釋 抵達(dá)

（2013年恩施卷）

【解析】 這道選詞填空題以“自然災(zāi)害考驗(yàn)中國(guó)人民到達(dá)‘中國(guó)夢(mèng)的新高度“為材料，主要考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。解答時(shí)要結(jié)合具體的語(yǔ)境，逐一比較詞語(yǔ)的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。經(jīng)過(guò)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，考驗(yàn)用“嚴(yán)峻”來(lái)修飾，緊跟上文，“見(jiàn)證本色”比較好，這樣依次判斷，會(huì)發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)最合適。

三、現(xiàn)身融入排序題

例3：把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①青年人有夢(mèng)想，就會(huì)做事有動(dòng)力，前進(jìn)有方向。

②夢(mèng)想是催人奮進(jìn)的號(hào)角，一個(gè)民族有夢(mèng)想，就會(huì)精神不垮，旗幟不倒。

③中國(guó)未來(lái)的希望在億萬(wàn)朝氣蓬勃的中國(guó)青年身上，中華民族偉大的復(fù)興的夢(mèng)想，最終靠廣大青年去實(shí)現(xiàn)。

④當(dāng)青年人把個(gè)人的夢(mèng)想融入到人民的共同夢(mèng)想之中，融入到祖國(guó)和民族的發(fā)展之中，青年夢(mèng)就成為了國(guó)家夢(mèng)想中最有價(jià)值的部分。

⑤所以我們擁有理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和堅(jiān)強(qiáng)保障。

A. ④①②③⑤ B. ②①④③⑤ C. ①②④⑤③ D.④②①③⑤

（2013年內(nèi)江市卷）

【解析】 這道排序題以闡明青年是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和堅(jiān)強(qiáng)保障為主題，主要考查學(xué)生的語(yǔ)言連貫表達(dá)的能力。語(yǔ)段先說(shuō)“夢(mèng)想”的作用②，再講青年人有夢(mèng)想對(duì)個(gè)人①和祖國(guó)④③的重要意義，最后得出結(jié)論⑤。因此本題選B。

四、催生綜合性學(xué)習(xí)題

例4：每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。

（1）根據(jù)以上文字，概括“中國(guó)夢(mèng)”的含義

（2）同學(xué)們圍繞“中國(guó)夢(mèng)”擬出了上聯(lián)，請(qǐng)你在田字格里用行楷字體補(bǔ)全下聯(lián)。

上聯(lián)：神州盛世放飛中國(guó)夢(mèng)

下聯(lián)：華夏偉業(yè)

（3）請(qǐng)根據(jù)示例，闡述你的“中國(guó)夢(mèng)”。

示例：

工人：工作穩(wěn)定，生活安寧，家庭幸福，社會(huì)和諧，這就是我的“中國(guó)夢(mèng)”。

農(nóng)民：種好田地，有個(gè)好收成，讓更多的年輕人愛(ài)上土地，這就是我的“中國(guó)夢(mèng)”。

學(xué)生：

（2013年邵陽(yáng)市中考卷）

【解析】 這道綜合性學(xué)習(xí)題由三小題組成，第（1）題考查學(xué)生篩選信息的能力，試題要求考生根據(jù)以上文字，概括“中國(guó)夢(mèng)”的含義，閱讀材料，從中可以找出關(guān)鍵的語(yǔ)句“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，這就是中國(guó)夢(mèng)的含義。第（2）題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，根據(jù)對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同的特點(diǎn)來(lái)對(duì)即可，如對(duì)上“走好復(fù)興路”。第（3）考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，題目中已有示例，回答時(shí)要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)即可。如“學(xué)好知識(shí)，掌握好技能，有個(gè)好的成績(jī)，讓爸爸媽媽放心，將來(lái)能服務(wù)社會(huì)，這就是我的“中國(guó)夢(mèng)”。

例5：為了紀(jì)念今年的五四運(yùn)動(dòng)64周年，著力推進(jìn)并實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，我們學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展了以“重走復(fù)興路，共圓中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造新輝煌”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參加。

活動(dòng)一、閱讀下面材料，給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

據(jù)新華社電 中宣部、教育部、共青團(tuán)中央8日在京召開(kāi)深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育座談會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，研究和暢談如何深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，凝聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量。中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山出席會(huì)議并講話，強(qiáng)調(diào)把“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育不斷引向深入，要在突出思想內(nèi)涵、增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同上下工夫，在把握實(shí)踐要求、推動(dòng)實(shí)際工作上下工夫，積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量，激勵(lì)人們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中國(guó)心共筑中國(guó)夢(mèng)。每個(gè)中國(guó)人都是“夢(mèng)之隊(duì)”的一員，都是“中國(guó)夢(mèng)”的參與者、書(shū)寫者，大家心往一塊想、勁往一處使，就能夠匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。

活動(dòng)二、你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。

活動(dòng)三、請(qǐng)你根據(jù)下面兩則材料，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的“中國(guó)夢(mèng)”。

①“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。

②人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，但我們同屬于一個(gè)國(guó)家，所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊。因?yàn)?，?guó)家好，大家才能好！

（2013年平?jīng)鼍恚?/p>

【解析】 這道綜合性學(xué)習(xí)題由三個(gè)活動(dòng)組成，第一題是一道新聞?lì)}，主要考查學(xué)生的概括能力，答題時(shí)用“誰(shuí)干什么”或者 “什么怎么樣”的形式表達(dá)出來(lái)即可。本題可概括成“劉云山出席深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育座談會(huì)”。第二題是一道口語(yǔ)交際題，作為開(kāi)場(chǎng)白，要有稱呼，寫出這次班會(huì)的活動(dòng)目的，明確這次班會(huì)的任務(wù)等，語(yǔ)言流暢即可。第三題要求根據(jù)材料，聯(lián)系生活實(shí)際闡述自己的“中國(guó)夢(mèng)”，兩則材料都闡明了個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)的關(guān)系，因此回答時(shí)要將個(gè)人的夢(mèng)想放在國(guó)家的夢(mèng)想之中，結(jié)合自己學(xué)生的身份來(lái)回答即可。

五、結(jié)合作文題

例6：現(xiàn)在，全國(guó)人民都在積極參與“我的中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)，你自然也不例外。在多姿多彩的“中國(guó)夢(mèng)”里，你富有個(gè)性的夢(mèng)來(lái)自于各個(gè)方面，也許更多的來(lái)自于初中語(yǔ)文教材，來(lái)自于語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐。請(qǐng)把“我的 夢(mèng)來(lái)自語(yǔ)文”補(bǔ)充完整后作文，揮筆展示你的夢(mèng)。

（2013年眉山卷）

【解析】 這道試題是在“中國(guó)夢(mèng)”的大前提之下寫自己的夢(mèng)想，審題時(shí)要注意，這道作文題是個(gè)半命題作文，首先要補(bǔ)全題目，橫線上要填上富有個(gè)性的夢(mèng)想，如“作家、航天、團(tuán)圓、強(qiáng)國(guó)”等，而這個(gè)夢(mèng)要與“語(yǔ)文”有關(guān)，它來(lái)自于初中語(yǔ)文教材，或者語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐，寫作時(shí)要突出夢(mèng)想形成的過(guò)程。