侯守斌

2013年安徽中考語文試卷，既考查基礎(chǔ)知識的積累，又突出語文能力的運用，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。試題略有變化、難度適中，在側(cè)重基礎(chǔ)知識的同時，對考生的理解概括能力也提出了更高要求。

默寫與文言文相對較為簡單，有助于穩(wěn)定考生情緒。開篇第一題的默寫是老生常談的東西，考生掌握得都不錯，這對緩解緊張情緒、增強(qiáng)考試信心大有裨益?；局R點覆蓋面廣。涉及了大部分常見的知識點：字形、字音、字意、病句修改、仿寫、句子順序、信息提煉等，沒考應(yīng)用文。試卷與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，有很強(qiáng)的教育性。綜合性知識題目有一題涉及時下的交通熱點“闖紅燈”，最具代表性的是考到了“文明出行”的話題，與生活聯(lián)系緊密，讓考生通過做題得到一次文明出行的教育，這樣會記憶深刻。名著導(dǎo)讀材料則是安徒生童話《賣火柴的小女孩》。

語文積累與運用：（2013安徽）

默寫題（2013安徽）

1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①擇其善者而從之， 。（《論語》）

② ，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

③苔痕上階綠， 。（劉禹錫《陋室銘》）

④無可奈何花落去， 。（晏殊《淀溪沙》）

⑤ ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑥ ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

⑦夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

⑧ ，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

答案：1.（10分）（1）其不善者而改之（2）星漢燦爛（3）草色入簾青（4）似曾相識燕歸來（5）居廟堂之高則憂其民（6）山重水復(fù)疑無路（7）斷腸人在天涯（8）傷心秦漢經(jīng)行處

（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）

（2）亂換漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）

【解析】 此題考查對課內(nèi)古詩文的識記和默寫能力。默寫題答題的基本要求是：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不錯。（1）～（2）題都屬于直接型默寫題，其中（1）①～⑧題為選題默寫，它要求寫出指定的名篇佳作中的句子，或是出上句寫下句，出下句寫上句。屬于連接式默寫（或叫“識記型默寫”，就是上下句的填空）。整首（半）詩默寫（或叫“完整型默寫”，以往都是絕句居多）今年“整首詩默寫”《錢塘湖春行》的后四句，這既考查了整體記憶詩詞的水平，又提醒大家不要拘泥于已有形式。解答的關(guān)鍵在于平時對古詩文名句的積累。準(zhǔn)確默寫推薦背誦的優(yōu)秀古詩文的句、段、篇。知道考綱規(guī)定的課外讀物的基本內(nèi)容和相關(guān)常識。注意對“漢”“簾”“燕”“憂”“ 涯”“ 楊”等易錯字的書寫。

小語段閱讀：（2013安徽）

（2013安徽）2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。 （9分）

古往今來，人們都在編織著夢想與希jì。如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想， ，隨時采擷，收獲希望。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。

希jì（ ） 沉nì（ ） 喧囂（ ）

（2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。

（3）“華而不實”中，“華”的意思是 ?！安蓴X”的意思是 。

（4）根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

答案：（1）冀 沉溺 xiāo （共3分。每空1分）

（2）星辰 星晨（共2分。每空1分）

（3）開花 采摘（共2分。每空1分）

（4）示例：一邊耕耘現(xiàn)實（共2分。句式、內(nèi)容各占1分）

【解析】 考查三個層面：A.語音、漢字及書寫。B.詞語的理解與運用。C.句子的仿寫。語音、漢字及書寫涉及考點：①能熟練掌握《新華字典》的使用方法；能給詞語、成語、句子中的加點字注音；②根據(jù)詞語、成語、句子中給出的拼音寫出相應(yīng)的漢字；③能根據(jù)具體語境寫出重點詞語的含義；④認(rèn)知常見的修辭方法。

課外閱讀：（2013安徽）

（2013安徽）

3.運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（4分）（1）下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。

A 心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。

（2）安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的 、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的 。

答案：（1）劉四爺（劉四，劉老頭，老頭子 虎妞（共2分。每空1分）

（2）火爐（鐵爐，爐子） 老祖母（共2分。每空1分）

【解析】 2013年的《考綱》推薦了8部文學(xué)名著作為考試內(nèi)容：《水滸》《西游記》《駱駝祥子》《魯賓孫漂流記》《安徒生童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《朝花夕拾》。關(guān)注點：在過去的6年里，考綱規(guī)定的8部名著中，近幾年的考題中都有出現(xiàn)。2010年之前考綱規(guī)定的都只有6部，2010年才新增了《童年》《朝花夕拾》兩部，結(jié)果2010年就考到了《童年》，2011年考到了《朝花夕拾》，2012年考到了《格列佛游記》，這就要求我們關(guān)注《考綱》變化。對于8部名著的基本內(nèi)容和主要人物等，在瀏覽的基礎(chǔ)上適當(dāng)背誦并寫準(zhǔn)。

語文綜合性學(xué)習(xí)：（2013安徽）

（2013安徽）

4.九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（12分）

（1）下面是同學(xué)們在活動中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計表》，請你用簡潔的語言表述其中是信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）

（2）配合交警在十字路口值勤時，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進(jìn)行規(guī)勸。

①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”

②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的?！?/p>

（3）活動中，趙陽同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。

最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識，[A]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，[B]認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。

①兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“ ”刪去，把“ ”改為“ ”。

②最后三句[A][B][C]語序不合理，應(yīng)該把[ ]與[ ]調(diào)換。（只填序號）

答案：（1）示例：絕大多數(shù)人闖紅燈是看到別人闖就跟著闖；也有不少人闖紅燈是存在僥幸心理，沒有交通法規(guī)意識；真正有急事的并不多。（共4分。第一點2分；后兩點，每點1分。意思對即可）

（2）①示例：大媽，您這么珍惜時間，可更要珍愛生命?。。ü?分。每空1分）

②叔叔，您的生命可不是用錢就能買到的哦。（共2分。稱謂得當(dāng)，話語得體，1分；內(nèi)容有針對性，1分）

（3）①原因（或：引發(fā)的） 啟示 教訓(xùn)（共4分。前一空2分；后兩空，每空1分）

②A B（共2分）

【解析】 語文綜合運用考查資料信息搜集處理能力，鍛煉圍繞某一事件進(jìn)行評說的口語表達(dá)能力和針對某一問題闡明自己觀點的寫作能力。試題特點：①生活性②綜合性③實踐性④探究性。題目的內(nèi)容均以同學(xué)們的生活為主，考查的知識涉及轉(zhuǎn)述話語、口語表達(dá)、病句修改、語序調(diào)整等。

文言文閱讀：（2013安徽）

[三]（15分）

三 峽

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)自帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

15.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

（1）略無闕處 闕： （2）沿溯阻絕 溯：

（3）則素湍綠潭 素： （4）屬引凄異 屬：

（5）故漁者歌曰 故：

答案：15.（5分）（1）通“缺”，斷缺 （2）逆流而上 （3）白色的 （4）連續(xù) （5）所以（每小題1分）

【解析】 本題考查理解常見文言實詞的能力。常見的文言實詞主要指那些在文言文中出現(xiàn)頻率較高，又與現(xiàn)代漢語的詞義有聯(lián)系的實詞。考查的方式一般是在具體的語言環(huán)境中對詞語具體意思進(jìn)行解釋。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。第（1）題“闕”為通假字，是“斷缺”的意思；第（3）題“素”是“白色的”意思；第（4）題“屬”是動詞，“連接”的意思，也與現(xiàn)代漢語不同。

16.翻譯下列句子。（4分）

（1） 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （2）清榮峻茂，良多趣味。

答案：16.（1）即使騎著奔馬，駕著風(fēng)，也不如它快。

（2）水清，樹榮（茂盛），山高，草盛，的確有很多趣味。（每句2分。意思對即可）

【解析】 本題考查對文言句子的理解與翻譯能力。翻譯時要忠實于原文，不誤解，不漏譯，不增譯，不隨意改變原句的結(jié)構(gòu)特點，要按現(xiàn)代漢語的習(xí)慣將語句翻譯通順、完整。解答此類題時，首先要對文段的意思有整體的理解和把握，然后在具體的語言環(huán)境中，準(zhǔn)確理解每一個詞語的意思，最后結(jié)合句式特點連綴成完整的句子。

【舉一反三】 文言翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，要注意重要詞語和句式特點。常見實詞的文言現(xiàn)象有：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用，如第（1）句中的“奔”是動詞當(dāng)名詞用，應(yīng)譯為“飛奔的馬”；第（2）句中“清榮峻茂”是個短語，即“水清，樹榮（茂盛），山高，草盛”；“良”是“實在”的意思。另外對常用的高頻虛詞有：之、以、而、于、其、為、乃、則等，要結(jié)合語境弄清其意。

答案：17.文中引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫猿聲的□和□形成照應(yīng)。（每格限填一字）（2分）

17. （2分）凄 衰（每空1分）

【解析】 本題考查理解文意和提取信息的能力。對文言文基本內(nèi)容的理解和把握，是文言文閱讀的重點之一。

18.第①段寫出了山的什么特點？第②段寫出了水的什么特點？（4分）

答案：18. （4分）

山的特點：連綿不斷（山多），遮天蔽日（山高）。

水的特點：水勢浩大（水大），水流湍急（水急）。（每點2分。意思對即可）

【解析】 本題考查對文章內(nèi)容的理解探究和歸納概括能力。解答此題，需要讀懂兩個語段的內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求分別從中找出山、水的特點，并用自己的話分條概括，語言要精練、準(zhǔn)確。

【備考策略】關(guān)注近幾年中考文言文篇目后發(fā)現(xiàn)，《桃花源記》《愛蓮說》《陋室銘》、《三峽》《出師表》沒涉及，今年就涉及到了《三峽》。因此，還為涉及到的篇目應(yīng)引起特別的注意。