陳曉紅 胡天太

摘 要：教師的心態(tài)影響學(xué)生的效果。一名教師只有自身?yè)碛小皭邸比说哪芰?，才能教?huì)學(xué)生去愛，才能培養(yǎng)出一個(gè)積極、陽(yáng)光、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光；激情；奉獻(xiàn)

從事教育事業(yè)，以心為圃，以血為泉。愛她，敬她，做一名幸福的老師。為學(xué)生的成長(zhǎng)加油，為學(xué)生的騰飛助推，快樂著，高興著。結(jié)合我自己多年的教學(xué)感悟，我認(rèn)為教師可以做到以下幾點(diǎn)。

一、陽(yáng)光心態(tài)，永葆激情

教師的心態(tài)，影響教學(xué)效果。一個(gè)具有良好素質(zhì)的教師，應(yīng)該把微笑傳播給別人。以一顆平常心，寬容心，對(duì)待身邊的人，少一些索求，多一份奉獻(xiàn)；少一些慌亂，多一份淡定；少一些攀比，多一份務(wù)實(shí)。正如胡錦濤總書記言：“靜下心來教書，潛下心來育人?！北３忠活w質(zhì)樸的心，做一個(gè)快樂的孩子王。是駱駝，就別埋怨沙漠，瀟瀟灑灑的工作，快快樂樂的生活。只有這樣，才少了一些世俗的煩惱，多一份陽(yáng)光心態(tài)，才不會(huì)有“三十歲的年齡，六十歲心臟”的尷尬，才能永葆青春的激情。

二、默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔

教師是文明的傳播者，精神家園的守望者。除了“傳道，授業(yè)，解惑”外更應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神，在平凡的崗位上，留下自己的青春。正如葉圣陶先生所說：“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的崇高精神激勵(lì)自己，把自己的幸福建立在學(xué)生的成功上，投身在教育工作中，培養(yǎng)出更多的優(yōu)人才，無(wú)愧于“陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)”。

特別是當(dāng)代中國(guó)，留守兒童普遍存在。他們時(shí)常會(huì)有孤獨(dú)感，會(huì)有莫名其妙的煩惱，會(huì)有傷心時(shí)的熱淚。他們渴望得到屬于自己的權(quán)利，渴望得到他人的理解，認(rèn)可，尊重。作為一名教師，就應(yīng)該像愛自己的孩子一樣去愛他們，讓他們感受祖國(guó)的溫暖。俯下身子去聆聽他們的心聲，去解決他們的實(shí)際困難，讓他們每個(gè)人都成為快樂的天使，做他們的守護(hù)神。時(shí)刻用“幼吾幼，以及人之幼”的思想鞭策自己，做一個(gè)愛的使者。

曾經(jīng)，我有個(gè)單親學(xué)生，父親常年在外打工，空蕩的房子就他一人生活，家境貧困，生活艱難，但這12歲的孩子在我悉心關(guān)照下，一路走來，生活自理，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，并和我的孩子成為好朋友，只因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰，手有余香”。

三、人性管理，彰顯特色

1.教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。因此，教師就應(yīng)該營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)互助，你爭(zhēng)我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓課堂碰撞出智慧的火花。

2.對(duì)待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，培養(yǎng)他們的興趣，因?yàn)椤芭d趣是一種最好力量”。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，尊重他們的人格。有位哲人說過：不管是大狗，還是小狗，都有叫的權(quán)利。只有愛他們，愛得真，愛得持久，才能改變他們的態(tài)度，變教師的期望為進(jìn)步的動(dòng)力，利用他們的“閃光點(diǎn)”作為前進(jìn)的動(dòng)力和良好的開端，克服自身的缺點(diǎn)，走好自己的人生路。

3.教師平時(shí)應(yīng)注意自己的形象，以自己完美的形象去塑造學(xué)生的人格?！耙陨碜鲃t，為人師表”，學(xué)生才能“親其師，信其道”，用美的語(yǔ)言和心靈去感染教育學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。只有這樣，一個(gè)充滿活力與陽(yáng)光的集體，將是一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都會(huì)為之驕傲。

綜上所述，只是我個(gè)人的心得。“路漫漫兮，吾將上下而求索”，只有不斷提高自己的教學(xué)能力，以個(gè)人魅力感染學(xué)生，挖掘潛力，發(fā)揮特長(zhǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。