王洪梅

摘 要：隨著教育的改革，學(xué)生從小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)英語了，再加上，社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性越來越突出。然而，學(xué)生真正開始接觸英語、了解英語卻是在初中階段，這也是一個過渡階段，因此，教師要采用多樣化的教學(xué)模式，既要讓學(xué)生保持對英語的興趣，又要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進而使學(xué)生快樂地進行學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：初中英語；快樂；主體；活動；評價

改革開放以來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴大，但在實際教學(xué)中卻出現(xiàn)了各種各樣的問題，值得我們教師去反思、去解決。因此，在新課程改革的推動下，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要，切實落實新課程改革的教育理念，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握更多的英語知識。

一、突出學(xué)生主體，提高學(xué)習(xí)欲望

“以生為本”是新課程改革的基本理念，學(xué)生的發(fā)展是新課程改革的出發(fā)點和歸宿。因此，在素質(zhì)教育的影響下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自主思考，自主練習(xí)的過程中找到學(xué)習(xí)英語的欲望。

例如，在教學(xué)I want to be an actor時，為了提高學(xué)生的參與度，在授課的時候，我選擇了“先學(xué)后教”的模式，首先，讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)語言：①What do you do？Im a reporter.②What do you want to be？I want to be an actor.③What does she/he want to be？She/he wants to be a bank clerk.詞匯目標(biāo)：doctor，reporter，waiter，policewoman，actor等。其次，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容進行自學(xué)，并將不明白的地方勾畫出來，最后，教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進行點撥，以讓學(xué)生真正掌握有關(guān)的英語知識，進而讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中找到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

二、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高?！彼裕處熞淖円酝鶈我坏闹R傳授，要加強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗，從而使學(xué)生的英語應(yīng)用能力得到提高。

例如，在教學(xué)When is your birthday？時，我創(chuàng)設(shè)了情景對話活動，情景如下：

A：When is your birthday？

B：My birthday is in July.

A：What do you do for your birthday？

B：...

引導(dǎo)學(xué)生在參與活動中體會英語的魅力，感受英語的應(yīng)用價值。進而讓學(xué)生在英語對話練習(xí)中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

三、多樣化的評價，營造和諧氛圍

評價是教學(xué)活動中的重要組成部分，在實際教學(xué)中建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系是新課程改革的理念體現(xiàn)。因此，在授課的過程中，教師要完善評價體系，使學(xué)生在教師真誠的評價中重新找回學(xué)習(xí)的信心。所以，教師要想讓英語課堂面向全體學(xué)生，要想真正實現(xiàn)高效的英語課堂效率，教師的多元化、層次化的評價對促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的積極性起著非常重要的作用。從而讓學(xué)生在和諧的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)。

總之，在新課程理念的推動下，教師要采用多樣化的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生在體驗英語的過程中感受英語的樂趣，進而讓學(xué)生快樂地進行學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

閆金華.如何打造初中英語快樂課堂[J].新課程：下，2011（02）.

（作者單位 陜西省安康市白河縣麻虎中學(xué)）