謝樹林

課堂教學(xué)是教師對學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力的主要方式，也是教與學(xué)相互作用的過程。教師應(yīng)適應(yīng)新時代的教學(xué)要求，改變教學(xué)理念，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)氣氛，才能獲得最高教學(xué)效率。

一、改變教學(xué)理念

高中英語新課標(biāo)教材內(nèi)容新穎、圖文結(jié)合，每個知識點、每一個單元編排都非?？茖W(xué)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新和實踐的能力。新教材明確規(guī)定了教師的教學(xué)目標(biāo)是促使學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，強(qiáng)化學(xué)生英語綜合語言運用能力，提高學(xué)生獲取信息與處理信息、分析問題和解決問題的能力。在新的教材中體現(xiàn)了注重傳授語言知識、培養(yǎng)語言技能，還注重學(xué)生文化意識、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等多個方面的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)改變原有的教學(xué)理念，把課堂還給學(xué)生，同時教師要創(chuàng)設(shè)多角度、多層次的課堂語言學(xué)習(xí)環(huán)境，以便激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情與興趣。要根據(jù)本班的學(xué)情及本課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點，設(shè)計出適合本課堂的教學(xué)模式。有條件的學(xué)?？梢耘鋫湟欢ǖ慕虒W(xué)器材，及時反饋，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化語言教學(xué)，提高課堂效率。

二、構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系

教學(xué)不僅僅是傳授知識，也是師生之間情感交流的過程，所以融洽的師生關(guān)系及良好的教學(xué)氣氛是上好英語課的關(guān)鍵所在，也是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的源泉。在教學(xué)活動中，應(yīng)充分滿足學(xué)生對知識的渴望及獲得尊重的心理需要。教師要關(guān)心和保護(hù)每一個學(xué)生，也要尊重每一個學(xué)生的個性差異，為學(xué)生創(chuàng)造一個民主、輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，給每一個學(xué)生提供均等學(xué)習(xí)機(jī)會。要善于了解學(xué)生的閃光點，了解學(xué)生取得的每一小步進(jìn)步，讓學(xué)生充滿自信心，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。同時要寬容學(xué)生的錯誤與過失，做學(xué)生的知心朋友，從而有利于構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。教師要多用表揚的語言鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生體會到真正的學(xué)習(xí)樂趣，以最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、采用有效的教學(xué)方法

正確的教學(xué)方法是教師教育藝術(shù)性表現(xiàn)的重要形式。古人云：“教有定則，但教無定法?！苯處熞鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的以及學(xué)生的心理特點，同時要根據(jù)實際條件、個人的教學(xué)風(fēng)格和特點，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)模式與方法。講臺是教師的舞臺，為了吸引學(xué)生的注意力，教師必須要通過語言、知識、人格魅力及教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造一個引人入勝的學(xué)習(xí)情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、情感。在教學(xué)過程中，教師在課堂上可采用多種形式，如講故事，播放幻燈片、錄像等，給學(xué)生創(chuàng)造一個充滿激情的學(xué)習(xí)氛圍，這樣學(xué)生就會帶著好奇心去求知，最大限度地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。利用課堂的每一分鐘處理知識，對重點、難點及關(guān)鍵性的知識要精講，多練。

要善于用已學(xué)過的知識來引出新知識，從而產(chǎn)生遷移。在學(xué)習(xí)新知識的同時，復(fù)習(xí)舊知識，使新舊知識相互滲透，形成整體。除此之外，還可利用直觀教具或電化手段來輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的多種感官，強(qiáng)化對教材的感知，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深理解，強(qiáng)化記憶，獲得理想的教育效果。

四、利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源

資源共享成為當(dāng)今時代主題，因此當(dāng)代教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，擴(kuò)展知識外延，增加課堂容量，改善教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面提供資源。如通過網(wǎng)絡(luò)下載當(dāng)今時事新聞等作為課堂的輔助教學(xué)材料，從而提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。教師可以從網(wǎng)上下載一些資料，發(fā)給大家分享，通過觀看視頻、讀材料、教師講解，讓學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)或國家，學(xué)到地地道道的英語，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、課程改革的進(jìn)一步深化，網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)的優(yōu)勢愈加明顯，大多數(shù)教學(xué)內(nèi)容均可利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。同時，學(xué)生也可以了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有效地提高課堂教學(xué)效率。

總之，隨著高中英語課程改革不斷深化，高中英語教師要致力于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，最重要的是要關(guān)注學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的興趣與愛好，讓學(xué)生感知教學(xué)的趣味性和多樣性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時，教師要不斷改進(jìn)教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，改變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)當(dāng)今信息社會的需要。

（責(zé)任編輯 周侯辰）