歐陽雪松

校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化在教育教學(xué)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，對學(xué)生的健康成長有著熏陶和促進(jìn)作用。

一、充分認(rèn)識校園文化在小學(xué)教育中的重要性

學(xué)校承擔(dān)著開啟智慧、傳承文化、傳播文明的職責(zé)。學(xué)校的文化和諧與否，直接影響到其對學(xué)生教育的效果。小學(xué)是每一個(gè)人學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的起始階段，他們所接觸到的環(huán)境、事物、文化等，會(huì)在他們心目中留下深刻的印象，影響他們的成長。有的學(xué)校比較注重“教書育人”、“管理育人”和“服務(wù)育人”，而對“文化育人”、“環(huán)境育人”則不太重視。其實(shí)，學(xué)生正確人生觀的樹立、高尚道德人格的形成、健康審美能力的提升，大部分來自校園文化。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成有著潛移默化的影響。開展好小學(xué)校園文化建設(shè)，可以促進(jìn)學(xué)生健康成長和教育教學(xué)工作順利開展。一是良好的校園文化可以豐富學(xué)生業(yè)余生活、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、陶冶學(xué)生情操、開發(fā)學(xué)生潛能。二是良好的校園文化可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)、個(gè)人榮譽(yù)和對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的意識。三是良好的校園文化能夠提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，開闊學(xué)生眼界，促進(jìn)學(xué)生不斷地交流學(xué)習(xí)，為他們走向高一級學(xué)校打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。四是良好的校園文化能夠潛移默化地熏陶、教育學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)、樹立積極向上的思想意識、產(chǎn)生強(qiáng)烈的凝聚力。五是良好的校園文化能夠提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。

二、努力打造符合學(xué)校實(shí)際的校園文化

校園文化的意義在于營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長和快速發(fā)展。因此，校園文化要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特征，切實(shí)增強(qiáng)校園文化的針對性和實(shí)效性。

一是加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所會(huì)使人心曠神怡、賞心悅目，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，有助于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的美好心靈，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。小學(xué)生年齡小、天真活潑，更容易接受圖畫、聲像等方面的文化教育，所以在校園物質(zhì)文化建設(shè)方面，應(yīng)該側(cè)重于綠化、美化、凈化工作和手抄報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播等基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，營造出符合他們身心健康發(fā)展的校園文化。如：筆者所在的學(xué)校每月確定一個(gè)手抄報(bào)制作主題，先以班為單位，由學(xué)生自己繪制，經(jīng)班級評選后，將優(yōu)秀的學(xué)生作品張貼在各班手抄報(bào)版面內(nèi)，供全校學(xué)生閱覽，達(dá)到交流、學(xué)習(xí)、教育的目的。

二是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。首先，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。小學(xué)階段的校風(fēng)主要是抓好校容校貌、師生的精神風(fēng)貌以及師生積極向上的精神、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。其次，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教育和引導(dǎo)廣大教師做到遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效、耐心細(xì)致，樹立起為人師表、教書育人的良好形象，形成開拓進(jìn)取、真抓實(shí)干的教風(fēng)。第三，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固。

校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，在教育教學(xué)的推進(jìn)中起著重要的作用。在教育管理日趨規(guī)范、教育改革快速推進(jìn)的今天，只有在校園文化建設(shè)上多下功夫，努力打造出一流的校園文化，充分發(fā)揮校園文化的教育功能，全面調(diào)動(dòng)全體師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，才能夠進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生的發(fā)展。