吳洋　齊美義

厭倦了名不副實(shí)的“愛(ài)心支教”，7月11日10時(shí)，安徽省安慶市樅陽(yáng)縣后方鄉(xiāng)，大二女生晏子（化名）拖著行李離開(kāi)了藍(lán)天幼兒園。唯一讓她放心不下的是那些孩子，“是我們這些‘省城專(zhuān)業(yè)老師招攬他們過(guò)來(lái)的，樸實(shí)的父母交了血汗錢(qián)。即便我走了，欺騙還在繼續(xù)?！?/p>

一個(gè)月前，在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)江淮學(xué)院、合肥學(xué)院等省城多所高校，一張張“愛(ài)心支教”的宣傳單悄然貼進(jìn)校園。“愛(ài)心支教”很快匯集合肥近百名愛(ài)心大學(xué)生。經(jīng)過(guò)合肥“狀元教育”中小學(xué)輔導(dǎo)中心的培訓(xùn)，當(dāng)這些大孩子們熱情奔赴多地農(nóng)村支教點(diǎn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這完全是一場(chǎng)變味的“愛(ài)心支教”。

“愛(ài)心支教”進(jìn)校園拉學(xué)子

晏子放棄了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，決心去支教單上所示的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村。

宣傳單上標(biāo)注的幾十個(gè)支教點(diǎn)，分布在巢湖、安慶、銅陵等地鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村。晏子選擇了離老家最近的安慶市樅陽(yáng)縣。

7月1日，一考完試，晏子撥通了宣傳單上的負(fù)責(zé)人電話(huà)，對(duì)方是位男子。該男子要求晏子先來(lái)桐城路上的仕嘉名苑小區(qū)某房間接受崗前培訓(xùn)。下午，晏子趕到時(shí)，房?jī)?nèi)已聚集了不少大學(xué)生，其中有8人與她是安徽大學(xué)江淮學(xué)院的校友，小琴（化名）和佳佳（化名）還是她隔壁寢室的。

支教的主辦方是合肥狀元教育中小學(xué)輔導(dǎo)中心。當(dāng)日下午，十幾名大學(xué)生簽訂了勞動(dòng)協(xié)議，每人還繳納了200元押金，對(duì)方在協(xié)議中允諾支付給他們的月工資為1200元。“如果真是愛(ài)心支教，不給報(bào)酬我們都愿意，為什么還要在上崗前付押金呢？”小琴說(shuō)，可她們當(dāng)時(shí)并未意識(shí)到這一點(diǎn)，“對(duì)方說(shuō)這是上崗前的合同履約金，上崗5天后會(huì)退還?！?/p>

授課前先去田間地頭拉生源

7月3日，包括晏子在內(nèi)，9名大學(xué)生分赴安慶、銅陵等地。晏子支教地點(diǎn)是樅陽(yáng)縣后方鄉(xiāng)藍(lán)天幼兒園，佳佳則在十幾里外的樅陽(yáng)縣橫埠鎮(zhèn)左崗村老街大藥房。

晏子說(shuō)，當(dāng)日下午來(lái)到幼兒園后，園內(nèi)僅有十余個(gè)學(xué)生，支教的“老師”已有七個(gè)，支教點(diǎn)還有一個(gè)站長(zhǎng)和一個(gè)副站長(zhǎng)。17時(shí)許，她正在備課，突然，站長(zhǎng)集合開(kāi)會(huì)，說(shuō)是學(xué)生不夠，要帶著大家深入農(nóng)家做“家訪”?！昂髞?lái)才知道，家訪就是站長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ镩g地頭，挨家挨戶(hù)拉生源。”

站長(zhǎng)王傳迎的攬生源要求，在勞動(dòng)協(xié)議中并未要求，提出時(shí)即遭到不少大學(xué)生的抵制和質(zhì)疑。后來(lái)，樅陽(yáng)縣3個(gè)支教點(diǎn)負(fù)責(zé)人劉某的話(huà)讓爭(zhēng)議暫時(shí)平息，“招不到足夠的學(xué)生，班就開(kāi)不了，押金退不掉，要你們這么多大學(xué)生不就多余了嗎？最后你們只能怎么來(lái)的就怎么回去?！?/p>

“三本生”變“省城專(zhuān)業(yè)老師”

晏子說(shuō)，為盡快招到人，該站負(fù)責(zé)人給每位大學(xué)生下發(fā)武漢總部印發(fā)的“溝通的藝術(shù)”傳單和“狀元教育”的五大優(yōu)勢(shì)宣傳單?！芭嘤?xùn)方要求大學(xué)生在家訪時(shí)，要把自己包裝成‘省城的專(zhuān)業(yè)老師?！奔鸭颜f(shuō)，“即便我和晏子只是‘三本大學(xué)生，面對(duì)家長(zhǎng)，都要自稱(chēng)省城重點(diǎn)中學(xué)的一線(xiàn)老師。”她還說(shuō)，如果家長(zhǎng)問(wèn)起具體那條路，哪所中學(xué)，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換話(huà)題。此外，攬生源過(guò)程中，“小班教學(xué)”“高分秘笈”等詞也被培訓(xùn)方負(fù)責(zé)人多次要求提到。

當(dāng)日傍晚，大學(xué)生們走出幼兒園，在附近3公里內(nèi)的農(nóng)家做家訪。

十幾公里外的佳佳也在做同樣的事情。

“我們覺(jué)得這樣是在騙家長(zhǎng)，招生時(shí)閉口不提吹噓部分，只問(wèn)他們報(bào)不報(bào)培訓(xùn)班?！弊岅套雍图鸭牙⒕蔚氖牵安簧俳?jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭，父母過(guò)得很苦，可一聽(tīng)她們是省城過(guò)來(lái)的‘老師，很快相信了她們，愿意出錢(qián)給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班?！?/p>

經(jīng)過(guò)3次家訪，晏子所在的幼兒園小學(xué)、初中、高中三個(gè)班級(jí)共招收了34名孩子，佳佳那邊也有近30名學(xué)生報(bào)名。7月5日，晏子這邊的班級(jí)率先開(kāi)課。

故意出難題讓家長(zhǎng)甘心“花錢(qián)”

后方鄉(xiāng)支教點(diǎn)共有3個(gè)班。7月5日這天，教授小學(xué)數(shù)學(xué)的晏子沒(méi)想到，首堂課便是考試。“試題是培訓(xùn)學(xué)校出的，都是初中試題，卻給小學(xué)的學(xué)生做，明顯超綱了?！标套诱f(shuō)，她所帶的11名小學(xué)生，有讀六年級(jí)的，還有的是四年級(jí)的，最小的只上三年級(jí)?！耙粓?chǎng)考試下來(lái)，成績(jī)慘不忍睹。”晏子拿出一沓試卷給記者看，該套試題是七年級(jí)（初一）的。多數(shù)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以下，小學(xué)三年級(jí)的秦素（化名）只考了8分。

“讓不同年級(jí)的小學(xué)生做初中生的題目，太沒(méi)科學(xué)依據(jù)了?！备耐暝嚲砗?，晏子在一次語(yǔ)音聊天時(shí)，把情況反映給狀元教育安徽區(qū)總指揮宋姓經(jīng)理。“對(duì)方通過(guò)語(yǔ)音告訴我，先出難題是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到差距，死心塌地花錢(qián)學(xué)習(xí)?！标套愚D(zhuǎn)述宋經(jīng)理的話(huà)說(shuō)，“等到一個(gè)月培訓(xùn)結(jié)束，還有一套特別容易的試題會(huì)發(fā)給學(xué)生做，這樣孩子們的成績(jī)就會(huì)提高很快?！标套诱f(shuō)，這樣的“鴛鴦試卷”，在樅陽(yáng)縣3個(gè)支教點(diǎn)普遍存在。

除了給學(xué)生設(shè)定一套“鴛鴦試卷”，晏子感到這里的教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到保證。在她的工作日記上，清晰地寫(xiě)著，“上崗后第三天，教中學(xué)物理課的老師走了，我被臨時(shí)抽調(diào)到初中組，上了兩節(jié)物理課。第四天又臨時(shí)給高中的孩子上了兩節(jié)化學(xué)，有些試題我都不會(huì)做。”

同樣是教數(shù)學(xué)的佳佳說(shuō)，即便她在上一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，因?yàn)榘鄡?nèi)孩子的年級(jí)不一樣，她需面對(duì)45分鐘的合理分配，“前一刻鐘講給五年級(jí)，后20分鐘講給三年級(jí)的，最后留10分鐘回答一年級(jí)的問(wèn)題?！?/p>

（來(lái)源：《安徽商報(bào)》 ）