徐磊　王中奇

在閱讀本文之前，請你先回答以下幾個(gè)問題：

1.高中分科時(shí)，你選擇文科還是理科？

A理科——恭喜你，請繼續(xù)往下看；

B文科——你暫時(shí)可以打打醬油，不用繼續(xù)做題了。

2.你為什么選擇理科？

A當(dāng)然是因?yàn)槔砜瞥煽兒谩冒?，這不妨礙你繼續(xù)答題；

B理科成績一般，但相形而言還是比文科強(qiáng)——我覺得你可以不必往下答題了……

C理科成績一般，但班里成績不好的才選文科，所以“昧著良心”選了理科——本文就是針對你的！

3.你喜歡文科嗎？

A一看到就覺得頭疼——你可以跳過答題階段，直接去看正文了；

B和理科一樣喜歡——本文對你很有借鑒價(jià)值，請繼續(xù)；

C喜歡文科更甚于理科——請回看第1題，如果確定選A的話，恭喜你，你有成為本文主角的潛質(zhì)。

4.你文科成績怎么樣呢？

A一言以蔽之：爛…… —— 一般喜歡的科目會有個(gè)差不多匹配的成績，你確定不是第3題A選項(xiàng)的漏網(wǎng)之魚？

B還行，自我感覺還算良好——請繼續(xù)，你會是本文針對的類型之一；

C比理科好——你第1題真的沒選B嗎？真的沒選B嗎？沒選B嗎？……

5.填報(bào)志愿或者考慮以后的志愿時(shí)，你想過轉(zhuǎn)科嗎？

A沒想過——那就好，請安心看文章吧；

B想過——現(xiàn)在知道選科時(shí)的決定有多重要了吧。就問一句，后悔藥好買嗎？

6.你轉(zhuǎn)了嗎？

A沒轉(zhuǎn)——本文講的就是這樣的悲??；

B轉(zhuǎn)了——你的經(jīng)歷會是一個(gè)成功轉(zhuǎn)科的勵志故事，請給我們發(fā)郵件好好講講吧。

7.為什么沒轉(zhuǎn)呢？——這道題，就是本文要重點(diǎn)討論的問題。

經(jīng)過上面一系列問題的回答，相信現(xiàn)在的你對自己選擇文科還是理科的過程已經(jīng)大致捋了一遍。如果你中道被勸下來直接看文章，那么你不算太貼近我們將要闡述問題的對象，而如果每道題你都不幸中招，那么請你認(rèn)真閱讀本文，相信對你未來選擇志愿、專業(yè)一定會有所幫助。

盡管在高中已經(jīng)上了一年課，但事實(shí)上直到高一結(jié)束，很多同學(xué)還沒有真正發(fā)現(xiàn)自己的興趣在哪方面，或者自己真正擅長的科目是什么。舉一個(gè)最簡單的例子，高一政治的內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)學(xué)，高二則是哲學(xué)，不要以為這兩塊內(nèi)容很相似，事實(shí)上有的人可以把哲學(xué)學(xué)得很好而經(jīng)濟(jì)學(xué)卻幾乎一竅不通。有的人高一物理力學(xué)學(xué)得很好，可是到了高二，卻發(fā)現(xiàn)電磁學(xué)怎么學(xué)都掌握不了竅門，于是物理成績一落千丈。這都是血淋淋的教訓(xùn)……還有一種比較特殊的情況，因?yàn)橛幸环N觀念是班里成績不好的學(xué)生才會選文科，所以有些同學(xué)不管自己是否適合學(xué)習(xí)理科，或者盡管自己具備了很好的文科素質(zhì)，卻還是堅(jiān)持要選擇理科。其實(shí)這才是最大的悲劇……

單憑高一的成績和興趣決定選科是否科學(xué)，這是另一個(gè)話題暫且不提，就目前而言這是最普遍的做法，對大多數(shù)同學(xué)來說是行之有效的辦法。但確實(shí)有一個(gè)群體屬于選錯(cuò)了科目又沒法再轉(zhuǎn)科的失意人。其中文科生想轉(zhuǎn)理科的極少，占絕大多數(shù)的還是理科生后悔沒選文科。對于前者來說，這輩子再也沒有轉(zhuǎn)到理科的機(jī)會，因而也就可以徹底死心了；而后者，事實(shí)上你的人生道路是有岔道口的，比如高考之后的志愿填報(bào)就是一次機(jī)會，很多高校的某些文科專業(yè)都向理科生敞開了大門，至于怎么把握，就要看你自己的情況了。

小R是一個(gè)男生，“關(guān)西大漢”，高一選科時(shí)，本來挺喜歡文科的他，一方面覺得自己的理科成績還不錯(cuò)，再加上R爸爸的要求，小R就堅(jiān)定地選了理科。本來高中后兩年也就這么過來了，但是在高考之后，小R才發(fā)現(xiàn)一個(gè)糾結(jié)之處——“我報(bào)專業(yè)，到底報(bào)文科專業(yè)還是理科專業(yè)呢？”

大學(xué)專業(yè)的選擇不同于高中文理科分班那么簡單，雖然未來就業(yè)也不一定完全和大學(xué)專業(yè)一致，但基本方向上對很多人來說是大致定了的，所以原來高一分班時(shí)沒有仔細(xì)思考的同學(xué)，到了這時(shí)都不能不認(rèn)真起來。

通過易錄?。╡luqu.com）平臺，小R做了一次對自我性格、興趣等方面的測試，測試給出的結(jié)果是小R的性格傾向類型為“靈性特質(zhì)的作家型（INFJ）”——一個(gè)十足的文科人才。具體說來，就是“生活在思想的世界，是獨(dú)立的而有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，具有強(qiáng)烈的感情和正直的品格”，此外，他還具有理想主義者的性格因子，“崇尚人與人之間的相處應(yīng)該誠實(shí)、正直，所以容易將別人理想化。樂于接受新思想，善于包容他人和理解他人的感受，愿意關(guān)心生活和工作中碰到的人，喜歡幫助他人成長和進(jìn)步。是一個(gè)很好的傳播者，常被他人視為促進(jìn)事物積極發(fā)展的催化劑。”當(dāng)然，伴隨這些性格因素的還有內(nèi)向、敏感等方面。據(jù)小R自己說，這個(gè)結(jié)果完全符合他對自己的認(rèn)知。

由此，易錄取平臺給小R提出了志愿方面的建議：“通過心理測評給你推薦的專業(yè)是二級專業(yè)，以下是你在二級專業(yè)中細(xì)化后的選擇——社會學(xué)類：社會學(xué)，社會工作，人類學(xué)；教育學(xué)類；中國語言文學(xué)類；外國語言文學(xué)類；新聞傳播學(xué)類?！辈⒏鶕?jù)他的理科生身份及預(yù)估高考分?jǐn)?shù)給予了學(xué)校和專業(yè)的建議。

按說，故事到此圓滿結(jié)束，我們的王子找到了他心儀的專業(yè)方向，至少未來的道路有了指向。然而，現(xiàn)實(shí)總是比童話殘酷，當(dāng)看到這份報(bào)告的時(shí)候，小R雖然非常想按照建議填報(bào)志愿，但R爸爸卻急了：“一個(gè)男孩子學(xué)什么文科！一個(gè)男孩子哪能像個(gè)小姑娘一樣去搞什么社會工作、語言文學(xué)！不行，絕對不行！”小R委屈地看了看報(bào)告，又瞄了一眼“暴走狀態(tài)”的老爸，沉默地低下了頭。

雖然并不是每個(gè)人都有一個(gè)無限向往理科的暴躁老爸，但還是得說：在高考之后填報(bào)志愿時(shí)，父母的意愿有時(shí)會很大程度上影響學(xué)生。在具體的專業(yè)填報(bào)方面，我們建議學(xué)生可以和家長多多溝通達(dá)到“雙贏”，而在大的文理科方向上，我們建議家長需要考慮一下孩子的興趣，因?yàn)闆]有興趣的支撐，在大學(xué)的學(xué)習(xí)有時(shí)會很枯燥甚至吃力，對未來就業(yè)也會有負(fù)面影響。

隔行如隔山，文科和理科這兩座最大的山頭的確差異巨大。所以我們建議高中生朋友，在高一分班的時(shí)候就要做好規(guī)劃，特別具體的職業(yè)方向可以從長計(jì)議，但大體方向一定要確定，千萬不要等到高考之后才在文科和理科上糾結(jié)，因?yàn)楦呖贾蟮那闆r會非常復(fù)雜，臨時(shí)出現(xiàn)一些什么狀況都是提前料想不到的。另外，也希望大家一旦選定了方向，就要堅(jiān)定地走下去，不后悔，不退縮！