全世界各國都有對學(xué)生進行挫折教育的方法，比如英國頂級女子學(xué)校設(shè)“失敗周”教育學(xué)生，德國則有小學(xué)開設(shè)死亡課，模擬應(yīng)對父母車禍。在日本的電視節(jié)目中，經(jīng)常會有兩項這樣的比賽：一項是讓4歲孩子一個人進入商業(yè)街去尋找和購買三樣指定的物品，另一項是讓6歲兒童自己去10公里外的親戚家。

中國人也應(yīng)加強這方面的教育，以提高學(xué)生在面對挫折時的應(yīng)變能力。而在對孩子的挫折教育中，不光要制造各種挫折和障礙，也應(yīng)該注意給孩子更多的愛與寬容，讓他知道“失敗了并不可怕，爸爸媽媽還是一樣會愛我，我還可以重新站起來”。

【應(yīng)用點評】近幾年，國內(nèi)不斷有人提起挫折教育，提倡對學(xué)生加強這方面的培養(yǎng)。原因是不斷有新聞報導(dǎo)說某某大學(xué)生或者中學(xué)生因為不堪壓力導(dǎo)致各種問題。事實上，對學(xué)生來說能有什么天大的事呢？最主要的無非就是考試沒考好，但考試失敗并不代表人生就沒有前途了。該消息可能成為自主招生面試題，也可能成為作文素材。在涉及此類問題時，建議最好聯(lián)系實際進行闡釋，因為挫折教育的內(nèi)容不單能成為考點，還應(yīng)該落實在現(xiàn)實生活中。