李婧 楊寧

【摘 要】本文主要論述培訓心得，當一名優(yōu)秀的教師是一項長期而艱巨的任務，無論從教學方法、知識積累還是個人魅力都需要長期的積累與磨練，也需要不斷的思索與總結。

【關鍵詞】教師；方法；讀書；經(jīng)驗

教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，也是責任最重大的職業(yè)。如何教好課，當一名優(yōu)秀教師應該是我們畢生需要研究的課題。學校邀請校內資深教授對青年教師進行指導，并和青年教師一起探討教學中存在的問題，是我們這些青年教師提高自己教學水平和綜合素質的大好機會。此次學校對青年教師的培訓令我受益匪淺。

本次培訓共有五位教授、博士從不同角度分享了他們在多年的教學中收獲的知識和自己分析總結的一些經(jīng)驗。陳香珍老師主要講了教師的教學語言。從條分縷析、形象生動的講解中，我明白了教師的教學語言是一門藝術同時也是教師傳授知識必須要訓練的技能。教學語言不同于交際語言也不同于教育語言和書面語言，教學語言包括有聲教學語言和無聲教學語言，而是一種準確、精煉、生動、科學的口語。教師向學生傳道、授業(yè)、解惑以及師生之間信息的傳遞和情感的交流，都必須以語言作為憑借。教師通過情趣盎然的表述，鞭僻入里的分析，入木三分的概括，恰到好處的點撥，把學生帶進瑰麗的知識殿堂，并開啟心智，陶冶情操，獲得精神上的滿足，從而“更好的為實現(xiàn)教學目的服務。從陳老師的講解中，我了解到了教師的教學語言應該符合的要求以及對教師教學語言運用的技巧。另外，教學語言中的無聲教學語言運用得當也能起到傳播信息、控制課堂、引導學生的重大作用。因此在以后的教學中，我會更加注意有針對性得培養(yǎng)自己的運用教學語言的水平，不斷提升自己，服務學生。

第二位做講座的是王秀影老師，王老師結合教師上課需要用聲，而很多老師又存在著不會用聲以致?lián)p害了自己嗓子又達不到好的教學效果的現(xiàn)狀，詳細認真地教授大家如何進行氣息的調控和如何進行口腔的控制。從王老師的講授過程中我一方面體會到了上課用聲里面學問很大，所學的技巧具有很強的操作性。另一方面我很欣賞王老師的教學風格，和聲悅色、生動形象，深入淺出、互動性強。在這個課堂上，不僅長知識而且有趣味，大家也都積極配合，也許這也就是寓教于樂的最佳境界了。從王老師的課堂上，我也完全能夠體會到這背后付出的辛苦、堅持，這其中蘊含的思考、總結，還有她以執(zhí)教作為自己畢生事業(yè)的投入和其中滲透的快樂。所以，我想如果很多人能夠悟出教學是快樂的，教師是自己的事業(yè)的話，對于如何才能當好一名好老師的問題也就迎刃而解了。

接下來是趙秋棉教授的講座。她要指導我們的是如何才能上好一門課？這個問題因該也是我們每個人思索的問題。如何才能上好一門課呢？趙秋棉教授首先問大家的是你的第一節(jié)課是怎么上的？怎樣才能給學生留下深刻的印象？在大家各抒己見結束后她給大家講了她從17歲登上講臺時的第一節(jié)課：首先要介紹自己、然后是一名老師必須要立規(guī)矩并且要說話算話、最后是你認真上課批改作業(yè)的態(tài)度能夠對學生影響很多大。從她慢條斯理的敘述中，我能夠深深地感受一位將老師作為自己畢生事業(yè)的老者，她眼睛里流露出的對這項事業(yè)的深深的熱愛、對多年從教經(jīng)驗傾囊相贈的真誠，和對我們這些年輕人的期待....趙秋棉教授主要講授了如何處理學生和老師的關系，教師的能力是通過訓練的來的，如何備課，如何講課，如何寫板書，如何發(fā)展自己增強自己的專業(yè)性等問題。從這些前輩的身上，讓我感觸最深的兩個字是“認真”，這兩個字說出來容易，而要每日堅持、在每個小事上堅持又談何容易？而趙老師做到了。

高永博士給我們講授的題目是：大學教育中的人文精神培養(yǎng)問題。從他的語言表達到他的遣詞造句，從他的舉例分析到他對問題思索的深度，從他對現(xiàn)在很多問題的批判到他自己的身體力行，很多方面讓我贊嘆，也是我今后學習的榜樣。高永博士的講座我認為可以分為兩大部分：一部分是我們大學中對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)險現(xiàn)狀。他從《俠女》、《臥虎藏龍》、《十面埋伏》這幾部電影里對于中國竹文化的運用，談到我們現(xiàn)在社會中就存在著人文素養(yǎng)的墮落；從當今時代中國大學一直強調實用而放松對學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)以致學生現(xiàn)實至上，失去了大學應該培養(yǎng)學生內心深處純粹的、純潔的東西的初衷；還談到如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)問題，這也主要是作為老師的我們應該認真思索和踐行的內容。他講座的第二個主要問題就是教大家讀什么書和怎樣讀書的問題。高博士談了他自己的讀書心得，也引導大家應該有一個正確的讀書觀，抱著赤誠之心去讀書等。作為一個老師，離開了書肯定當不了好老師，作為一個老師迷失了教育的方向就更不會對社會有什么貢獻，所以，如何培養(yǎng)學生人文素質，如何培養(yǎng)自己的素質，應該是我接下來應該認真思索、努力踐行的問題。

最后壓軸的做講座的是齊教授，他的講座也是對我們此次青年教師的一個總結性分析。齊教授回憶了在他的人生中給自己留下深刻印象的老師們，跟大家分享的同時告訴大家什么樣的老師才會真正受到大家的愛戴，什么樣的老師具有真才實學，什么樣的老師無法受到學生的歡迎。作為一名老師除了先天條件嗓、性格等不好改變以外，嚴謹?shù)慕虒W作風、充分的備課、努力成為本專業(yè)的專家、找準教學方法、把上課當成自己畢生的事業(yè)、用心去愛學生都將成為我們成長為一名合格、優(yōu)秀教師的助力。

總之，經(jīng)過此次培訓讓我了解到成為一名優(yōu)秀的教師是一項長期而艱巨的任務，需要長期的積累與磨練，也需要不斷的思索與總結。此次培訓，不僅從上課的微觀技術上給予我很大幫助，而且也對于老師這一職業(yè)的宏觀認識上上了一個新的臺階。自己深感差距還很大、努力向上的空間還很大，一定要在以后的工作中找準方向，踏實向前。一名好老師的練就，真得需要的是一生的學習和修煉。