李春艷

匪夷所思的“回應(yīng)”

清明節(jié)放假期間，有很多小朋友都跟家人外出游玩了。回來后有些家長把旅游時(shí)帶回來的特產(chǎn)，帶到幼兒園給小朋友們分享。

上午，我組織完教學(xué)活動(dòng)后就從中拿出了一份。這是雙胞胎左左和右右?guī)淼囊淮蟀ㄉ郑赡芗议L沒把自家孩子算在內(nèi)，袋子里只有33個(gè)小包，可我們班有35人。分到花生酥的小朋友，已迫不及待地把袋子拆開，津津有味地享受美食了，而沒有分到花生酥的左左和右右，十分焦急地望著我說：“李老師，我們沒有！”我連忙摸摸他們的頭安慰道：“等等，老師來想辦法！”

于是，我對(duì)小朋友們說：“李老師知道花生酥很好吃，可是帶來花生酥的左左和右右卻沒能吃到，誰愿意分給他們呢？”沒有一個(gè)小朋友回應(yīng)。我想可能是大家吃得太專心了，沒聽懂我的意思，于是，我接著又引導(dǎo)孩子們說：“每個(gè)小朋友都有三?；ㄉ?，如果你分給他們一粒，自己還有兩粒呢，誰愿意把自己的花生酥分一粒給左左和右右？”我以為，小朋友們會(huì)爭著說“我愿意，我愿意”，可結(jié)果卻讓我感到十分意外，33個(gè)小朋友中就只有張葦秋帶著天真的笑容說：“李老師，我愿意！”

痛定思痛的“教訓(xùn)”

見到這一幕，我愣了兩秒鐘才回過神來?？粗笞?、右右滿臉委屈的表情，我應(yīng)該給孩子上一堂“分享”課。我想起了昨天學(xué)的《弟子規(guī)》，內(nèi)容為“凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少”。意思就是說：財(cái)物的取得與給予，一定要分辨清楚，給的要多，拿的要少。我何不利用這句話來引導(dǎo)一下孩子們呢？

于是，我說：“花生酥好吃嗎？”大家異口同聲地回答：“好吃！”“你們知道是誰帶來的嗎？”“是左左，還有右右。”“你們每人吃到了幾粒？”“三粒?！薄凹热荒銈兠咳顺粤巳＃菓?yīng)該還給雙胞胎幾粒呢？”聽到孩子們愉快地回答：“三粒！”

我接著說：“《弟子規(guī)》里面還說了‘與宜多，取宜少?！绷⒓从杏變赫f：“我明天帶四根棒棒糖給左左和右右！”“我明天帶五粒托馬斯糖給左左和右右！”“我明天帶很多很多好吃的牛肉干給左左和右右！”聽了同伴們的回答，左左和右右臉上的委屈漸漸退去了，取而代之的是燦爛的笑容。

從者如流的“呼應(yīng)”

孩子們由剛才的一百個(gè)不愿意瞬間變?yōu)榱藸幭瓤趾蟮淖栽福屛抑匦赂惺艿搅怂麄兊膯渭兣c可愛。我說：“左左和右右不要那么多，每個(gè)人只要吃到一粒就可以了。剛才你們都不愿意分給他們。如果換成是你呢？帶了這么多好吃的給小朋友，可是最后自己卻沒分到。你心里會(huì)是什么感受呢？”小朋友們都不好意思地低下了頭，沒有聲音了。

我鼓勵(lì)說：“老師要特別表揚(yáng)張葦秋！希望其他小朋友都能和她一樣，感受與他人分享禮物的快樂?！焙⒆觽兟犃硕键c(diǎn)了點(diǎn)頭。

孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！毕Ｍ@堂“國學(xué)”課能讓孩子們養(yǎng)成分享的好習(xí)慣，懂得將美好的事物贈(zèng)予他人，更懂得回報(bào)別人給予的友愛與真誠。

編輯 朱璐 zhulu83@126.com