肖軍

去年暑假，我在電視臺(tái)做過(guò)一期暑期安全的訪談節(jié)目。

在訪談中，我首先提出一個(gè)觀點(diǎn)：孩子的暑假生活必須有計(jì)劃，有規(guī)律。如果孩子的暑假生活是混亂的，沒(méi)有規(guī)律，就容易引發(fā)安全事故。

每年暑假一開(kāi)始，我就會(huì)和孩子一起制定一個(gè)既科學(xué)合理，又能被孩子接受的暑期作息時(shí)間表，然后嚴(yán)格按照這個(gè)作息時(shí)間表來(lái)執(zhí)行。這樣，既保證了孩子暑假的安全，也培養(yǎng)了孩子的自我控制能力。作息時(shí)間表里，我既安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，也安排了娛樂(lè)時(shí)間，以及親子戶外活動(dòng)的內(nèi)容。整個(gè)暑假，孩子都是充實(shí)而快樂(lè)的。如果孩子在暑假中很空虛，很無(wú)聊，那么，什么樣的安全事故都有可能發(fā)生啊！

然后，我提出了暑期安全教育的一些注意事項(xiàng)。

我有一個(gè)朋友，女兒剛剛幼兒園畢業(yè)。有次女兒叫了好幾個(gè)好朋友到家里玩，媽媽臨時(shí)出門(mén)半小時(shí)，特別叮囑孩子們安靜地看動(dòng)畫(huà)片?？墒牵怀鲩T(mén)，孩子們就不安分了，因?yàn)楦改笍膩?lái)就不準(zhǔn)她用灶具，幾個(gè)小朋友把門(mén)反鎖了煮雞蛋面。她們玩得很開(kāi)心，吃得也很開(kāi)心。媽媽辦完事回來(lái)叫了半天門(mén)才開(kāi)，看到這一切嚇壞了。幸好沒(méi)出事，這位媽媽現(xiàn)在提起來(lái)依然后怕不已。這件事中存在諸多安全隱患。首當(dāng)其沖，是媽媽不該把孩子留在家中獨(dú)自出門(mén)，這在有些國(guó)家是犯法的；其次，是幼兒園剛畢業(yè)的孩子偷偷使用灶具，危險(xiǎn)性太大了；第三，反鎖門(mén)也是非常不應(yīng)該，一旦出事，大人進(jìn)也進(jìn)不去。這個(gè)案例中的家長(zhǎng)也不是沒(méi)有安全意識(shí)，因?yàn)樗仓烙變菏褂迷罹吆芪ｋU(xiǎn)，也禁止幼兒使用；但是，她只是簡(jiǎn)單地禁止，而沒(méi)有真正地對(duì)孩子實(shí)施安全教育。真正的安全教育需要讓孩子在一些互動(dòng)活動(dòng)中真正意識(shí)（或體驗(yàn)）到火的危險(xiǎn)；真正的安全教育還需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)孩子，在暑假?gòu)氖乱恍┓e極的、有意義的、安全系數(shù)高的探索活動(dòng)。

在孩子很小的時(shí)候我就教她自己動(dòng)手開(kāi)液化氣灶，讓她在大人引導(dǎo)下使用家里的一些電器。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)嘗試過(guò)這些東西，并且知道它們的危險(xiǎn)，所以，對(duì)這些也就沒(méi)有了好奇心，無(wú)論大人在家與否，她都不會(huì)想去動(dòng)這些東西，這就增加了安全系數(shù)。

孩子一個(gè)人在家里，還必須提醒孩子：不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。

這里有我女兒上小學(xué)時(shí)的一篇日記：

放學(xué)了，我回到家，看到爸爸媽媽不在家，我就寫(xiě)作業(yè)。忽然，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我馬上跑到了門(mén)后面。我想：肯定是爸爸媽媽回來(lái)了?？墒?，爸爸媽媽帶了鑰匙的呀！我又想：會(huì)不會(huì)是壞人等我去開(kāi)門(mén)把我抓??？我從貓眼往外看去，是一個(gè)叔叔。我越看越害怕，于是，我就走了回去，把電視機(jī)的聲音開(kāi)到最大，還大聲地叫：“爸爸快過(guò)來(lái)！”做完這些，我又去看了一下，那個(gè)人還沒(méi)有走。我靈機(jī)一動(dòng)，就學(xué)爸爸平時(shí)說(shuō)話，聲音又粗又大。說(shuō)完了，我又去看了一下，小偷跑了。媽媽回來(lái)的時(shí)候，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽還夸獎(jiǎng)了我。

看了她的日記，我是這樣教育她的：最開(kāi)始，你稱敲門(mén)的人為“叔叔”，后來(lái)稱“那個(gè)人”，最后干脆稱“小偷”了。這個(gè)人是小偷嗎？好像沒(méi)有這么笨這么膽小的小偷哦！很顯然，這是因?yàn)槟愫ε?。一個(gè)人在家的時(shí)候，如果真的遇到了壞人，戰(zhàn)勝壞人的法寶就是鎮(zhèn)靜，不害怕！不管壞人表面上多么兇惡，他的內(nèi)心都是虛弱的。只要你不慌張，不給陌生人開(kāi)門(mén)，就可以將危險(xiǎn)擋在門(mén)外。萬(wàn)一有壞人要破門(mén)而入，及時(shí)給爸爸媽媽打電話，或者打110、打物管電話報(bào)警。

通過(guò)這篇日記，我發(fā)現(xiàn)孩子在面對(duì)未知危險(xiǎn)時(shí)，已具備一定的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)方法，但心理素質(zhì)還不是很好。從那之后，我?guī)Ш⒆油獬龅臅r(shí)候，就經(jīng)常讓她一個(gè)人在前面走，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后面，觀察她一個(gè)人應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的表現(xiàn)，并在事后給予一定的指導(dǎo)。

注意到孩子一個(gè)人在家的安全問(wèn)題，還要注意孩子出門(mén)在外的安全問(wèn)題，畢竟，兩個(gè)月的暑假，孩子不可能總待在家里。因此，從孩子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就給孩子制定了“暑假三大軍規(guī)”：

一、單獨(dú)外出或結(jié)伴外出都必須先得到家長(zhǎng)的同意。

二、不能進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的游戲廳、歌舞廳、桌球廳及網(wǎng)吧。沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不準(zhǔn)去游泳。

三、不一個(gè)人走夜路，不吃陌生人的東西，不接受陌生人的東西，更不能跟陌生人走。

這三大軍規(guī)，我用白紙寫(xiě)下來(lái)，貼在孩子書(shū)桌前的墻壁上，一貼就是三年。因?yàn)橛羞@些明確的規(guī)矩貼在墻上，當(dāng)我限制她的某些隱藏危險(xiǎn)的行為時(shí)，她也就能坦然接受了。

兒童的安全教育內(nèi)容，其實(shí)是包羅萬(wàn)象的，每個(gè)孩子可能面臨的危險(xiǎn)都不一樣。因此，并沒(méi)有一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)”的方案。但有一點(diǎn)是共同的，那就是家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，教給孩子基本的自我保護(hù)的方法。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com