摘要：學(xué)生黨員作為大學(xué)校園中優(yōu)秀學(xué)生的集中代表，是學(xué)院開展學(xué)生黨建工作的重要抓手，提高黨員的質(zhì)量對(duì)于學(xué)生黨支部來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)尤為重要的工作。但是，隨著學(xué)生黨員數(shù)量的增長(zhǎng)，其責(zé)任意識(shí)已經(jīng)出現(xiàn)淡化的現(xiàn)狀，對(duì)于學(xué)生黨建工作的開展造成了一定的難度。本文通過(guò)對(duì)于學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)淡化現(xiàn)狀的探析，尋找黨員責(zé)任意識(shí)淡化的原因，針對(duì)原因開展行之有效的解決方法。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員；責(zé)任意識(shí)；淡化

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）09-0157-02

一、引言

奮發(fā)有為、風(fēng)華正茂是社會(huì)對(duì)青年大學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，而學(xué)生黨員是這一特殊集體中的精華和骨干，是學(xué)校黨組織與青年學(xué)生聯(lián)系最緊密的紐帶和橋梁，是同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生黨員的言行應(yīng)該是能影響廣大的同學(xué)。然而，事實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了變化，目前大學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)普遍開始淡化，做事不認(rèn)真，過(guò)分關(guān)注自我，對(duì)服務(wù)群眾的理解逐漸弱化。如何增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)已成為現(xiàn)在亟需解決的一個(gè)問(wèn)題。

二、學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀

以浙江大學(xué)城市學(xué)院計(jì)算分院的學(xué)生黨員現(xiàn)狀為例。計(jì)算分院目前有學(xué)生黨員277人，約占總?cè)藬?shù)的17%，學(xué)生黨員分屬于12個(gè)學(xué)生黨支部，每個(gè)黨支部設(shè)有支部書記、黨支部副書記、宣傳委員和組織委員，其中黨支部書記由教工擔(dān)任，另外三個(gè)支委由學(xué)生黨員擔(dān)任。學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)是一名堅(jiān)定的馬克思主義者，應(yīng)當(dāng)是具有全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的先鋒戰(zhàn)士。整體來(lái)說(shuō)，計(jì)算分院的學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)良好，但也存在部分的學(xué)生黨員的意識(shí)或模糊或弱化或喪失，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.自我意識(shí)強(qiáng)，對(duì)學(xué)生黨員角色的認(rèn)識(shí)不足。目前在校的大學(xué)生已經(jīng)是“90后”，多為獨(dú)生子女，他們的成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，家里條件好，從小到大的生活環(huán)境導(dǎo)致部分大學(xué)生在日常生活中，表現(xiàn)為我行我素，覺(jué)得任何事情只要對(duì)自己負(fù)責(zé)，以自我為中心，只顧自己不顧別人，自我意識(shí)強(qiáng)。然而大學(xué)生黨員是學(xué)生中的精英和骨干，他們的發(fā)展都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的條件，層層篩選，計(jì)算分院黨員發(fā)展過(guò)程中最為嚴(yán)苛的條件是學(xué)習(xí)成績(jī)必須達(dá)到專業(yè)前35%，學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，自我奮斗意識(shí)強(qiáng)，自我約束能力強(qiáng)。然而也存在學(xué)生黨員在入黨以后，對(duì)于黨員角色的認(rèn)識(shí)不足，忘記了自己的黨員身份，全心全意為人民服務(wù)的觀念淡化，不顧集體，不愿意為他人服務(wù)，在奉獻(xiàn)精神上有較大差距。只懂得自己埋頭學(xué)習(xí)，不注重發(fā)揮團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進(jìn)步的問(wèn)題還比較突出。甚至還有個(gè)別學(xué)生黨員在日常生活中忘記黨員身份，參與打架斗毆，考試作弊等違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象。

2.學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)模糊。大學(xué)生黨員在責(zé)任意識(shí)模糊方面存在以下現(xiàn)象：日常生活中忘記自己黨員身份，只有在支部會(huì)議，黨員會(huì)議，繳納黨費(fèi)的時(shí)候才會(huì)切實(shí)感受到自己是一名黨員，學(xué)生黨員與普通同學(xué)的區(qū)別不大，先鋒模范作用未能得到很好的體現(xiàn)。對(duì)于黨的組織紀(jì)律了解不多，無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)較少，在爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范的過(guò)程中顯得過(guò)分低調(diào)，甚至有些黨員抱有“自掃門前雪”“事不關(guān)己高高掛起”的觀念。

3.學(xué)生黨員入黨前后變化較大?！?0后”大學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨最主要是受家里影響，為了畢業(yè)以后找工作能好找些，入黨動(dòng)機(jī)十分明確，入黨之前可能會(huì)表現(xiàn)出全心全意為人民服務(wù)的決心，切實(shí)嚴(yán)格的用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的言行，及時(shí)跟組織匯報(bào)自己的思想動(dòng)態(tài)。此類學(xué)生通過(guò)自己的努力被黨組織吸收以后，會(huì)存在黨員責(zé)任意識(shí)模糊的現(xiàn)象，入黨以后會(huì)較少體現(xiàn)學(xué)生黨員的先進(jìn)性，學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)和目的性都比較強(qiáng)，存在的數(shù)量還不少，這類學(xué)生黨員的理論知識(shí)薄弱，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不深，黨員的先進(jìn)性意識(shí)缺失，入黨前后變化大。

三、學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)淡化的原因

1.家庭原因。學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)很大。一部分是受家里人的影響，家里人覺(jué)得在學(xué)校入黨相對(duì)容易，加入中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于以后找工作考公務(wù)員都很有利，至于真正自己的入黨動(dòng)機(jī)不甚了解，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的了解也微乎甚微，更不用說(shuō)什么黨員責(zé)任意識(shí)了，存在部分學(xué)生黨員在被黨支部吸收以后出現(xiàn)責(zé)任意識(shí)淡化。

2.學(xué)校原因。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的地方，是培養(yǎng)學(xué)生黨員的第一場(chǎng)所，學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子。計(jì)算分院目前的學(xué)生推優(yōu)條件主要以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到專業(yè)前35%是硬性條件，可以理解學(xué)校在黨員發(fā)展過(guò)程中希望將學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行發(fā)展，但是客觀條件下學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)中存在有的學(xué)生服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)模糊的現(xiàn)象，導(dǎo)致發(fā)展的黨員責(zé)任意識(shí)不足。

3.學(xué)生原因。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)背景和生活環(huán)境使得每個(gè)學(xué)生都存在有很大的不可預(yù)知性，學(xué)生黨員雖然經(jīng)過(guò)層層考核和審查后被黨支部接收，但也會(huì)有存在部分學(xué)生在被黨支部吸收后沒(méi)有用黨員的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，被其他同學(xué)所影響，黨員責(zé)任意識(shí)淡化，出現(xiàn)類似考試作弊，在寢室使用違章電器，晚歸不歸等違規(guī)現(xiàn)象。

四、培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)的途徑

1.以實(shí)踐的方式培養(yǎng)黨員責(zé)任意識(shí)。通過(guò)黨員之家這一載體組織學(xué)生黨員參觀歷史博物館及先烈紀(jì)念碑等具有歷史革命重大意義的景點(diǎn)，在參觀過(guò)程中邀請(qǐng)老黨員為其講解，親身體會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

2.通過(guò)黨員“1+1”幫扶工作增強(qiáng)黨員責(zé)任意識(shí)。通過(guò)黨員“1+1”幫扶工作，學(xué)生黨員可以個(gè)人與學(xué)習(xí)困難生自愿結(jié)成幫扶對(duì)象，要求制定詳細(xì)補(bǔ)習(xí)幫扶計(jì)劃，在幫扶結(jié)束以后按規(guī)定遞交幫扶總結(jié)，定期召開黨員座談會(huì)，學(xué)習(xí)困難生座談會(huì)，了解幫扶過(guò)程中遇到的問(wèn)題及困難。

3.完善學(xué)生入黨條件，吸納優(yōu)秀學(xué)生入黨。目前，學(xué)生黨員發(fā)展的主要限制因素是學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生中存在學(xué)生黨員即是學(xué)習(xí)成績(jī)好的誤區(qū)，現(xiàn)在學(xué)生黨員的發(fā)展程序來(lái)看，除了學(xué)習(xí)成績(jī)能夠定量考核外，其他的條件均無(wú)法定性考核。通過(guò)不斷完善學(xué)生入黨條件，吸納一批政治素質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績(jī)好的優(yōu)秀學(xué)生入黨，促進(jìn)學(xué)生黨員隊(duì)伍好。

4.亮出黨員身份，接受全體學(xué)生監(jiān)督。借助黨員之家外墻的黨員風(fēng)采欄展風(fēng)采、樹形象、展奉獻(xiàn)，使學(xué)生黨員接受廣大同學(xué)的監(jiān)督。通過(guò)計(jì)算學(xué)院黨員之家網(wǎng)站對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生黨員的閃光言行進(jìn)行宣傳報(bào)道，加強(qiáng)宣傳力度和效果，起到一定的引領(lǐng)示范作用。針對(duì)各支部的學(xué)生黨員，制作特殊黨員名片，提供學(xué)生黨員聯(lián)系方式及擅長(zhǎng)的學(xué)業(yè)課程，便于其他同學(xué)及時(shí)聯(lián)系與問(wèn)題解答。

5.召開主題沙龍，奉獻(xiàn)一己所長(zhǎng)。結(jié)合計(jì)算學(xué)院實(shí)際情況，學(xué)生各類競(jìng)賽較多，邀請(qǐng)競(jìng)賽方面有特長(zhǎng)的學(xué)生黨員，召開各類競(jìng)賽的主題沙龍，感興趣的同學(xué)自愿參加。在發(fā)揮學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生黨員的成就感、滿足感。

五、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)和強(qiáng)化是學(xué)生黨員能否時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，并充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和自覺(jué)維護(hù)黨的整體形象的關(guān)鍵。學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子和骨干，其責(zé)任意識(shí)強(qiáng)弱，關(guān)系到他們能否在政治思想、意識(shí)觀念、道德品質(zhì)、日常言行等方面發(fā)揮先鋒模范作用。隨著學(xué)生黨員數(shù)量的逐漸增多，提高學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)刻不容緩，在發(fā)展吸收優(yōu)秀學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，維護(hù)學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體形象，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

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作者簡(jiǎn)介：徐曉波，男，杭州浙江大學(xué)城市學(xué)院。