趙國英

【摘要】越來越多的學生選擇到加拿大讀書，而且留學生趨向于低齡化。因此有必要了解加拿大的教育體制來做出合理選擇。

【關鍵詞】AUCC，ACCC；學院；社區(qū)學院；職業(yè)技術學院

加拿大的義務教育從小學1年級起一直到高中12年級為止，高中以后的?？?、大學、研究生課程通稱為“高中后的教育”（Post Secondary Education），或譯為“專上教育”。

I 中小學教育體系

兒童滿六歲可以報名就讀小學。每年九月開始至次年六月為一學年。小學分別為一至七年級。由于加拿大是雙語國家，英文及法文都是官方語言，在一般的小學，學生從四年級開始學法文。

中學從八年級開始，到第十二年級。有些校區(qū)采取五年中學制，而有些將中學分為三年初中（第八至十年級）及兩年高中（第十一、十二年級），但是其課程及修讀總年數(shù)是完全相同的。第十一、十二年級的成績做為晉升大學的評審標準。

加拿大中學12年級畢業(yè)后，可直接申請進入大學，加拿大的中學生升入大學是不需要參加專門的考試。只要學生在高中期間，修滿必須的學分，畢業(yè)合格，即可申請入大學繼續(xù)深造。在魁北克省，按規(guī)定學生完成11年級后，再轉(zhuǎn)讀該省的普通和職業(yè)教育學院讀一年或兩年預科方能升入大學。

而對于母語是非英語國家的學生，要想繼續(xù)進入加拿大的大學深造，參加TOEFL考試是必須的。

II 高等教育體系

加拿大各省教育事務由各省教育部負責，聯(lián)邦政府不設統(tǒng)一管理全國教育事務的教育部。省際之間的教育交流與合作由各省教育部長組成的教育部長理事（CMEC）協(xié)調(diào)。由于加拿大地域廣闊，各省之間經(jīng)濟發(fā)展水平參差不齊，因此各省建立了適合自身發(fā)展的、相對獨立的教育體制。

各省自辦教育，在自己省內(nèi)各大學之間的溝通聯(lián)系當然沒有問題，但和其他省份的大學難免有所隔閡。為了解決這個問題，加拿大所有大學聯(lián)合起來，組成一個全國性的加拿大大學聯(lián)合協(xié)會（Association of Universities and Colleges of Canada，簡稱AUCC）。

只要是被AUCC接受成為會員的大學，就表示受到加拿大全國所有正規(guī)大學的承認，也同時能被世界各國承認。例如中國教育部承認的加國大學名單，就完全和AUCC會員大學名單一樣。

此外，全國各省及特區(qū)轄下的公立社區(qū)學院，也組織了一個“加拿大社區(qū)學院聯(lián)合協(xié)會”（Association of Canadian Community Colleges，簡稱ACCC）。

AUCC屬于學術教育的范疇，所有會員學校不論校名為university或是college，都獲有省政府授權，可以頒授學士學位。ACCC的會員學院則以職業(yè)教育為主，和學術教育不同，與大學間彼此無法抵轉(zhuǎn)學分，除非有和少數(shù)幾所大學簽有特別協(xié)定者例外。

III加拿大高等教育類型

加拿大的大學（Universities）

加拿大的大學數(shù)目眾多，綜合性大學共有90所，各個省份或地區(qū)都有著自己的大學或?qū)W院，且大多數(shù)為公立，并因其高質(zhì)量的教育和學術水平而聞名于世，其授予的學位也被視為從美國大學和英聯(lián)邦大學獲得的學位分量相當，這些大學在學術上都有著自己高度的獨立性。各個大學的全職學生從1000人到3.5萬人不等，學校開設的課程包括本科教育到博士生教育，同時還提供職業(yè)文憑和證書教育課程，學費也因?qū)W校的地理位置和開設的課程而異。大學一般是從9月份開學到來年的5月份結(jié)束，一般是雙學期制，當然也有3學期制，有的大學夏天也還繼續(xù)開課。加拿大沒有全國統(tǒng)一的大學入學考試，各個大學有著其獨立的招生標準并對每一個申請人進行單獨評審。

加拿大的學院（UniversityColleges）

加拿大的大學學院秉承了加拿大大學和學院的傳統(tǒng)，即有著良好的學術研究和技術應用基礎。它既可以提供學位課程又可以提供文憑和證書課程，學生在大學學院有著廣泛的課程選擇，這些課程也包括了ESL（英語為第二語言的學習課程）。加拿大大學學院以其為學生提供強有力的服務設施、小班上課以及強烈的校園氛圍而深受歡迎，除了提供學術研究型或?qū)嶋H應用型的課程外，它還提供與大學聯(lián)合授課的學位課程和向大學轉(zhuǎn)學的過渡課程。

加拿大社區(qū)學院（CommunityColleges）

加拿大有175所社區(qū)學院，這些社區(qū)學院都是加拿大社區(qū)學院協(xié)會成員，它們對外都有正式的名稱，如社區(qū)學院、技術學院、大學學院或法語技術學院。這些學院的主要功能是為商業(yè)、工業(yè)和社會公共服務部門提供培訓，同時也為職業(yè)中學的學生提供高級職業(yè)教育、尋求就業(yè)的大學畢業(yè)生提供職業(yè)技能培訓和為成人提供眾生教育培訓。加拿大社區(qū)學院的原本意圖是為社區(qū)的變化和發(fā)展而設立，現(xiàn)在至少有18所社區(qū)學院有權授予學術學位或應用技術學位。

加拿大職業(yè)/技術學院（Career/TechnicalCollege）

加拿大職業(yè)/技術學院是主要以為學生在經(jīng)過一段時間的培訓和指導后為尋求就業(yè)做準備的私立學校，但是這些學校都需要獲得各個省教育部的批準并受其監(jiān)管，以確保其教育質(zhì)量和課程標準。學院主要強調(diào)在一些領域范圍內(nèi)的職業(yè)技術培訓，如計算機、文秘和商業(yè)技能方面的培訓。這些學院的學費相對來講比較便宜。

對于加拿大教育體制有一個大致了解有助于潛在的留學生做出一個明確的判斷：到底在哪一個階段進入該國讀書，并且大學階段是接受學術教育為目標，還是以技能培訓為目的。