王立彬

摘 要：“校訊通”是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖?、實(shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。它充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：校訊通；綜合教育；有效渠道

隨著教育現(xiàn)代化的逐步實(shí)施，信息化正在各個(gè)層面改變著我們的生活，人們的溝通變得更加方便快捷、隨時(shí)隨地?！靶Ｓ嵧ā笔抢矛F(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖荨?shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。它充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、家校聯(lián)動(dòng)，共同促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)發(fā)展

2012年8月，由于資源整合，我校全體學(xué)生由四輛校車接送到中心校就讀，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校日常表現(xiàn)，學(xué)校開通了“校訊通”業(yè)務(wù)，它的方便快捷吸引了我，一年以來我通過它和許多家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。我覺得它已成了我們每天工作中不可缺少的一部分。

通過校訊通，我可以將自己當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容和需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容通過群發(fā)告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合并與我的教學(xué)保持同步；可以把考試成績(jī)?nèi)喊l(fā)給各位家長(zhǎng)，讓他們及時(shí)了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況，并通過查看試卷，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，明確努力方向；還可以及時(shí)地告知家長(zhǎng)學(xué)生每天的課堂表現(xiàn)，精神狀況。

二、校訊通是家長(zhǎng)了解孩子在校情況的及時(shí)雨

“校訊通”是家長(zhǎng)獲取子女在校信息的實(shí)時(shí)手段，是獲得家庭教育幫助與培訓(xùn)的有效渠道。通過“校訊通”短信平臺(tái)，教師可以將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、考勤情況、期末評(píng)語、學(xué)校的動(dòng)態(tài)和臨時(shí)通知等發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在百忙之中也可以輕松掌握孩子的基本動(dòng)態(tài)，同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過該系統(tǒng)向?qū)W校和班主任發(fā)表自己的看法和建議！既可以幫助教師和家長(zhǎng)及時(shí)解決孩子任何時(shí)刻出現(xiàn)的問題，又可以讓教師和家長(zhǎng)共同分享孩子身上隨時(shí)出現(xiàn)的亮點(diǎn)所帶來的喜悅，使孩子少走彎路，健康成長(zhǎng)。

三、特殊助力，用科學(xué)方法幫助問題學(xué)生

班級(jí)里總會(huì)有個(gè)別學(xué)困生或者行為問題學(xué)生。這些學(xué)生需要的不是批評(píng)和斥責(zé)，需要的也不是家長(zhǎng)頻繁到學(xué)校，需要的是真正的關(guān)懷和有效的、科學(xué)的幫助。行為問題的學(xué)生更加需要家校合作了。而遺憾的是一個(gè)問題學(xué)生的背后往往有問題的家長(zhǎng)。幫助這些學(xué)生變成了迫在眉睫卻又無能為力的事情。因此通過一個(gè)特殊教育平臺(tái)幫助家長(zhǎng)找到科學(xué)的方法并有計(jì)劃有步驟地實(shí)施下來，顯得尤為重要。

一年多來，隨著“校訊通”的應(yīng)用，學(xué)校的管理逐步由模糊到清晰，由被動(dòng)到主動(dòng)，由擔(dān)心到放心；教師的操作逐步由畏難到積極，由疑惑到認(rèn)同，由受累到受益；“校訊通”平臺(tái)的使用，雖然沒有面對(duì)面地交流，但從豐富多彩的信息之間我們讀到了教師和家長(zhǎng)之間的真情互動(dòng)，平臺(tái)上流淌著彼此的關(guān)愛、感受著親人般地關(guān)懷、品味著心與心的交融。收獲的是意外的驚喜、收獲的是學(xué)生的希望、收獲的是教育的智慧。更堅(jiān)定了我們推進(jìn)教育走向現(xiàn)代化、科學(xué)化、信息化的決心。

（作者單位 吉林省鎮(zhèn)賚縣鎮(zhèn)賚鎮(zhèn)第一小學(xué)）