摘 要：威廉·?？思{在他的短篇小說《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》中使用了兩種獨(dú)特的藝術(shù)手法：顛倒的時(shí)間順序和變化的敘事觀點(diǎn)。通過這兩種藝術(shù)手法，?？思{在這部作品里完整地呈現(xiàn)了他的創(chuàng)作思想和格調(diào)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)手法 時(shí)間順序 敘事角度

《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》（A Rose for Emily）是威廉·?？思{（William Faulkner）最著名和最受歡迎的短篇小說代表作，于1930年首次刊登在《星期六晚郵報(bào)》上，后來收錄在?？思{的短篇小說集中。小說描述了愛米麗·格里爾生小姐去世時(shí)，杰斐遜的全體鎮(zhèn)民都去給她送喪，因?yàn)樗砹藗鹘y(tǒng)和義務(wù)。愛米麗年輕的時(shí)候，她父親趕跑了所有青年男子。父親死后，鎮(zhèn)上人經(jīng)?？匆娝谥苣┡c荷默·伯隆一起出游。伯隆走后，愛米麗就再也沒有出門，只見一個(gè)老黑仆進(jìn)進(jìn)出出。直到四十年后人們終于進(jìn)入了那個(gè)房間，只見一個(gè)男人躺在床上，尸體已然腐爛，尸體旁邊的枕頭上有人壓過的褶痕和一縷長(zhǎng)發(fā)?！东I(xiàn)給艾米莉的玫瑰》是福克納在很多作品中展現(xiàn)的令人難以想象的黑暗元素的最佳范例：一座衰敗的莊園，一個(gè)殺人犯，一個(gè)神秘消失的仆人，一具腐朽的尸體，當(dāng)然，最令人震驚的是戀尸癖——對(duì)尸體的依戀。

如果只是看故事簡(jiǎn)介，讀者可能對(duì)這個(gè)短篇小說的第一反應(yīng)是恐怖或厭惡，但?？思{的高明之處就在于他使用的兩種藝術(shù)手法——顛倒的時(shí)間順序和變化的敘事觀點(diǎn)——能夠讓人全神貫注、欲罷不能地把整篇看完，之后仍然意猶未盡，減輕了小說中的恐怖氣氛和對(duì)艾米麗行為的反感，反而為這個(gè)故事的精彩內(nèi)容和精巧設(shè)計(jì)而驚嘆。

一、顛倒的時(shí)間順序

《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》中的重要的獨(dú)特之處在于其中時(shí)間順序的缺失。可能這樣的解析反而會(huì)減少這部作品的神秘魅力，但是，卻能讓讀者了解?？思{的創(chuàng)作天才——他與眾不同地講故事的方式。與福克納同時(shí)代的作家約翰·斯坦貝克和歐內(nèi)斯特·海明威經(jīng)常都是使用非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間先后順序來敘事的，而福克納則違反這種線性的時(shí)間敘事。

故事開始于艾米麗的葬禮，結(jié)束于人們發(fā)現(xiàn)伯隆的尸體。在其中，只有幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)是清晰地呈現(xiàn)給讀者的，但通過這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)是能夠判斷一些事情的發(fā)生時(shí)間的。例如，鎮(zhèn)長(zhǎng)在1894年豁免了艾米麗家的所有稅款。當(dāng)艾米麗面對(duì)新鎮(zhèn)長(zhǎng)來征稅時(shí)，老鎮(zhèn)長(zhǎng)已經(jīng)去世了至少10年。艾米麗是在74歲時(shí)去世的。使用這些事實(shí)，我們可以構(gòu)建一個(gè)符合時(shí)間順序的框架（這部短篇小說共分為五個(gè)部分，下列括號(hào)中內(nèi)容表示的是這一情節(jié)出現(xiàn)在文中的部分）：

1.艾米麗的父親趕走了所有的青年男子（第二部分）

2.艾米麗的父親去世，但她三天的時(shí)間都拒絕承認(rèn)他的死亡（第二部分）

3.兩年之后，荷默·伯隆來到鎮(zhèn)里，與艾米麗開始交往（第三部分）

4.愛米麗訂購了一套銀質(zhì)男人盥洗用具和全套男人服裝（第四部分）

5.艾米麗的是兩位堂姐妹來到鎮(zhèn)里，伯隆離開（第四部分）

6.伯隆又回到了鎮(zhèn)上（第四部分）

7.艾米麗買毒藥（第三部分）

8.艾米麗房子的周圍出現(xiàn)了可怕的臭味（第二部分）

9.新鎮(zhèn)長(zhǎng)去向艾米麗征稅，被她冷酷拒絕（第一部分）

10.艾米麗去世（第一部分）

11.人們發(fā)現(xiàn)伯隆腐爛的尸體（第五部分）

通過這樣的框架，讀者能清清楚楚地了解故事的時(shí)間先后順序。但是，如果這樣來敘事，故事就失去了神秘的魅力。而福克納用看似雜亂的片段，像拼圖一樣，每拼上一片，就完整了一分，直到小說的最后一句話，一幅恐怖得令人震驚的圖畫完成了，艾米麗像一個(gè)“紀(jì)念碑倒下了”。

二、變化的敘事觀點(diǎn)

《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》的成功不僅因?yàn)樗顝?fù)雜的時(shí)間順序，也因?yàn)樗?dú)特的敘事觀點(diǎn)。很多的評(píng)論者認(rèn)為故事的敘述者“我們（we）”代表的是全鎮(zhèn)人，但敘述者既不是全鎮(zhèn)人當(dāng)然更不是?？思{，我們無法斷定敘述者到底是誰，是年輕還是年老，男性還是女性。敘述者的性格可以通過“我們”對(duì)艾米麗的語言敘述來判斷。

小說的開篇第一句話“愛米麗·格里爾生小姐過世了，全鎮(zhèn)的人都去送喪：男子們是出于敬慕之情，因?yàn)橐粋€(gè)紀(jì)念碑倒下了：婦女們呢，則大多數(shù)出于好奇心，想看看她屋子的內(nèi)部”。看到這句話，讀者可能會(huì)思考，敘述者是否是在說全鎮(zhèn)人都是以尊敬的態(tài)度來看待艾米莉的？人們是否是對(duì)她滿懷感情的懷念？她都做了些什么值得人們把她稱作“紀(jì)念碑”？為什么敘述者要對(duì)讀者講述艾米麗的故事？

總體來看，敘述者對(duì)艾米麗持有一種崇拜的觀點(diǎn)，從來沒有譴責(zé)她的行為。有時(shí)是不加掩飾的，有時(shí)是有些勉強(qiáng)的，敘述者崇拜艾米麗的作為貴族的態(tài)度和舉止。例如，當(dāng)她趕走了來向她征稅的新鎮(zhèn)長(zhǎng)時(shí)，敘述者說“她就這樣把他們‘連人帶馬地打敗了，正如三十年前為了那股氣味的事戰(zhàn)勝了他們的父輩一樣”，語氣中充滿了對(duì)艾米莉的嘆服。同時(shí)，敘述者又對(duì)艾米莉的不幸遭遇感到暗自高興，因?yàn)榘桌驅(qū)λ麄儊碚f不再是高高在上的貴族，似乎變得跟他們平等了。當(dāng)艾米莉的父親去世時(shí)，敘述者說“父親死后，傳說留給她的全部財(cái)產(chǎn)就是那座房子；人們倒也有點(diǎn)感到高興。到頭來，他們可以對(duì)愛米麗表示憐憫之情了。單身獨(dú)處，貧苦無告，她變得懂人情了”。但事實(shí)證明，艾米莉沒有絲毫的改變。

敘述者對(duì)艾米麗也持有同情的觀點(diǎn)。在艾米麗的父親去世后，她拒絕埋葬他，“當(dāng)時(shí)我們還沒有說她發(fā)瘋。我們相信她這樣做是控制不了自己。我們還記得她父親趕走了所有的青年男子，我們也知道她現(xiàn)在已經(jīng)一無所有，只好象人們常常所做的一樣，死死拖住搶走了她一切的那個(gè)人”，顯然，敘述者對(duì)艾米麗的遭遇是懷著憐憫的。

但是，當(dāng)艾米麗開始與社會(huì)地位低下的“北方佬”荷默·伯隆交往后， 敘述者與全鎮(zhèn)人的觀點(diǎn)是一致的，“我們都高興地看到愛米麗小姐多少有了一點(diǎn)寄托”，但逐漸敘述者認(rèn)為她忘記了自己南方貴族的地位，“后來有些婦女開始說，這是全鎮(zhèn)的羞辱，也是青年的壞榜樣”，開始蔑視她，認(rèn)為艾米麗可以對(duì)荷默表達(dá)禮貌和善意，但與之成為情人則是萬萬不可的。但是，敘述者在這一點(diǎn)上與全鎮(zhèn)人的觀點(diǎn)又是不同的，對(duì)艾米麗又充滿了崇拜，描述道：“她把頭抬得高高——甚至當(dāng)我們深信她已經(jīng)墮落了的時(shí)候也是如此，仿佛她比歷來都更要求人們承認(rèn)她作為格里爾生家族末代人物的尊嚴(yán)；仿佛她的尊嚴(yán)就需要同世俗的接觸來重新肯定她那不受任何影響的性格”。

通過以上的分析，敘述者似乎有時(shí)與全鎮(zhèn)人的觀點(diǎn)一致，有時(shí)又與之不同。在故事的開始，敘述者似乎很年輕，他很容易被其他人影響，對(duì)艾米麗高傲的貴族氣質(zhì)折服；但在第四部分，敘述者似乎與艾米麗同樣的年齡相同，目睹了她生活中所有重要事件的發(fā)生；在故事的結(jié)尾，敘述者似乎已經(jīng)變得與艾米麗一樣年老，通過講述艾米麗的怪異故事，滿含同情地獻(xiàn)給艾米麗一朵“玫瑰”。?？思{通過使用“我們”這個(gè)敘述者，創(chuàng)造了讀者與他的故事之間的親近感。而敘述者不斷變化的敘事觀點(diǎn)，也加深了故事的復(fù)雜性，使這個(gè)故事更加吸引人。

結(jié)語：

在《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》里，?？思{描述了美國(guó)南方貴族階級(jí)日趨沒落的衰亡歷史，充滿了荒誕、怪異的氣氛，使人仿佛進(jìn)入了一個(gè)恐怖、疑惑的迷宮，隨著作者對(duì)令人不可捉摸的小說主人公行動(dòng)和內(nèi)心世界的揭示，漸漸地得到一點(diǎn)思維的線索，到最后情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，讓讀者恍然大悟。小說作為“約克納帕塔法世系”的組成部分，正體現(xiàn)了?？思{的創(chuàng)作思想和格調(diào)。雖然這只是一部短篇小說，但理解它對(duì)讀者進(jìn)一步地研究?？思{的其他作品有極大的指導(dǎo)意義。

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作者簡(jiǎn)介：李瑩（1978-），女，吉林建筑大學(xué)外國(guó)語學(xué)院。