鐘連燕

摘 要：隨著人們環(huán)保意識的不斷加強，綠色化學(xué)思想受到越來越多的關(guān)注，不僅如此，它也進入了高中化學(xué)的教學(xué)過程中，被越來越多的學(xué)生們所熟知。本文將會談?wù)劸G色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，首先會對綠色化學(xué)的概念進行闡述，然后會分析課堂中引入綠色化學(xué)思想的教學(xué)難題，最后會對綠色化學(xué)思想在化學(xué)課堂教學(xué)中實踐的方法進行探討。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；高中化學(xué)；教學(xué)；應(yīng)用

一、 綠色化學(xué)的概念

綠色化學(xué)的概念是隨著我們所在的環(huán)境被越來越嚴重的遭到污染與破壞而逐漸引起人們重視的。所謂綠色化學(xué)是指采用現(xiàn)代化的科技手段去消除很多不良的、對環(huán)境造成破壞與影響的化學(xué)工藝及流程，同時，盡量杜絕對生態(tài)環(huán)境及人類健康有害的物質(zhì)的產(chǎn)生，這是一場為生態(tài)環(huán)境打起的保衛(wèi)戰(zhàn)，同時，也是為了讓人類能夠有一個更安全健康的生存環(huán)境。我國的綠色化學(xué)工藝還在起步階段，對于綠色化學(xué)的研究與試驗也在不斷進行中。高中階段的化學(xué)教學(xué)學(xué)生們已經(jīng)具備了很多相應(yīng)的化學(xué)理論知識，在這個時期如果能夠很好的向他們滲透綠色化學(xué)的理念，讓環(huán)境保護意識在他們心里留存，這不僅對于化學(xué)課程的教學(xué)過程，甚至對于我們的生態(tài)環(huán)境的保護都能夠起到積極的作用。

二、 課堂中引入綠色化學(xué)思想的教學(xué)難題

在課堂中引入綠色化學(xué)的思想一直在實踐過程中，然而，它也存在著一定的困難。首先面臨的一個難題就是目前學(xué)生們的環(huán)保意識不夠強，很多學(xué)生對于綠色化學(xué)都不太在意也不太看重，實驗過程中仍然會有很多不規(guī)范操作會帶來更多的環(huán)境污染物質(zhì)。其次，想要深入綠色化學(xué)理念的教育工作是需要一定的教育資源及教學(xué)設(shè)備做支撐的，例如在實驗過程中，想要讓實驗更為環(huán)保安全，可能會用到很多其他的裝置或者試劑，但是很多學(xué)校在這部分教學(xué)資源上還較為貧乏，無法很有效的為綠色化學(xué)思想的深入做支撐。此外，高中階段的學(xué)生面對著繁重的課業(yè)負擔(dān)和即將來臨的高考壓力，不僅是學(xué)生，很多時候教師都會較為急功近利，教學(xué)過程中首先關(guān)注的就是學(xué)生的成績，綠色化學(xué)的思想并沒有得到足夠的重視，在這樣的前提下這種理念想要在高中化學(xué)教學(xué)中得以滲透將會更為艱難。

三、 綠色化學(xué)思想在化學(xué)課堂教學(xué)中實踐的方法

1.在課堂教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育

課堂是滲透綠色化學(xué)教育的最直接途徑，在平時的理論知識教學(xué)中，教師可以針對很多教學(xué)要點向?qū)W生灌輸綠色化學(xué)理念，并且讓學(xué)生理解更多的綠色化學(xué)知識。在“原電池”的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白電池可能對于環(huán)境造成的污染，因此，回收電池是很有必要的。在“氮的固定”的教學(xué)過程中，對于傳統(tǒng)的最普遍的三種固氮方式：人工化學(xué)固氮、雷雨閃電固氮及豆科植物的生物固氮，可以逐一和學(xué)生分析各種方法的原理及特性，讓學(xué)生明白人工固氮及雷雨固氮都會一定程度對環(huán)境造成污染，生物固氮不僅不用外界提供能源，而且整個過程對于環(huán)境無任何污染，因此，這種固氮方法才是首選。課堂中很多教學(xué)內(nèi)容中都涵蓋著很多有價值的綠色化學(xué)理念，教師應(yīng)當(dāng)抓住這些教學(xué)點，讓綠色化學(xué)理念在學(xué)生心里更深入。

2.用綠色化學(xué)思想設(shè)計與改進傳統(tǒng)化學(xué)實驗

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)學(xué)習(xí)進入高中階段，有太多的知識點的教學(xué)涉及到實驗過程，很多化學(xué)原理都需要實驗來向?qū)W生驗證。在傳統(tǒng)的化學(xué)實驗中無論是實驗過程還是實驗產(chǎn)物上都可能一定程度對于環(huán)境構(gòu)成影響，綠色化學(xué)理念下的高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)對于這一點不斷進行改進與革新，用綠色化學(xué)思想設(shè)計與改進傳統(tǒng)化學(xué)實驗。

1）推廣微型實驗

很多時候?qū)嶒炘噭┘皩嶒灪蟮漠a(chǎn)物會對環(huán)境構(gòu)成污染，在進行這類實驗時可以減少試劑的用量，這也能減少其帶來的有污染的實驗產(chǎn)物。例如在進行硫的燃燒實驗時，傳統(tǒng)實驗中通常會取0.5g硫粉進行燃燒，可以將這個用量降低，改為0.1g，這將會很大程度減少產(chǎn)生的二氧化硫的量，從而降低其對于環(huán)境構(gòu)成的影響。

2）對實驗進行改進

在很多傳統(tǒng)實驗的設(shè)計中存在一些不太合理的地方，對于有的明顯會對環(huán)境構(gòu)成影響的實驗方案可以在不影響實驗結(jié)果及觀察效果的前提下適當(dāng)?shù)倪M行改進。例如，通常在還原CuO的實驗中都會用到CO作為還原劑，考慮到CO具有的毒性可以在整個實驗裝置上加設(shè)尾氣處理裝置，這能夠很大程度減少CO帶來的污染與危害。類似的這樣的情況還有很多，教師不僅要設(shè)計更為科學(xué)合理的實驗過程，更重要的是要讓綠色化學(xué)理念在學(xué)生腦海里得到滲透。

3）加大廢棄物的回收利用

化學(xué)實驗過程必然會產(chǎn)生很多實驗產(chǎn)物，對于很多廢棄物可以將它們放入統(tǒng)一的回收裝置中，通過中和、吸收、回收循環(huán)等方式來進行處理，這將很大程度避免它們對于環(huán)境構(gòu)成的污染。很多實驗過程都會用到有機溶劑，很多時候有機溶劑是可以通過合理的方式進行回收利用的?？梢岳没钚蕴繉τ谟袡C溶劑進行吸附處理，通過合理的比例能夠很大程度讓有機溶劑得到提純，這樣，有機溶劑就被很好的回收并且可以再利用。與有機溶劑相比活性炭的價格要低廉的多，因此，這個操作簡便的提純回收再利用過程很大程度節(jié)約了實驗成本，是綠色化學(xué)的一個典范。

3.開展形式多樣的教學(xué)活動

除了在課堂教學(xué)和平時的實驗過程中能夠很好的為學(xué)生傳達綠色化學(xué)的理念，很多教學(xué)活動中也能夠讓這個理念得到進一步滲透。學(xué)?；蚰昙壗M可以定期舉辦關(guān)于綠色化學(xué)的專題講座，向?qū)W生們闡明綠色化學(xué)的原理及實現(xiàn)綠色化學(xué)的方法與途徑，不斷向他們進行有效的宣傳教育。此外，也可以讓學(xué)生開展相應(yīng)的社會實踐，讓他們到環(huán)境污染嚴重的地方去進行實地考察，讓他們切身體會到環(huán)境污染對于社會及人體健康構(gòu)成的危害，這將會進一步加強他們心里的環(huán)保意識，綠色化學(xué)理念也會在他們心里更為深入。

四、 結(jié)語

綠色化學(xué)是近年來逐漸走進高中化學(xué)課堂的一個很好的理念，想要讓這種理念在課堂教學(xué)中得以深入，首先要幫學(xué)生們樹立綠色化學(xué)的觀念，讓他們意識到綠色化學(xué)的價值與意義。其次，可以在課堂實驗中讓綠色化學(xué)思想不斷得以滲透，此外，開展各類教學(xué)活動也是很有必要的。只有從多方面共同努力，綠色化學(xué)思想才能夠在高中化學(xué)教學(xué)過程中得到更好的應(yīng)用。

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