鐘彩環(huán)

初中思想品德課堂活動(dòng)源于生活，是真實(shí)生活的典型化。有效的課堂活動(dòng)能讓學(xué)生置身于特定的教學(xué)情景當(dāng)中，能引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激活思維。

一、思想品德課堂活動(dòng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下幾方面的效果：

1.以社會(huì)生活作為課堂活動(dòng)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，我們要掌握調(diào)控課堂活動(dòng)的技巧，在講課時(shí)應(yīng)以貼近學(xué)生身邊的生活實(shí)際內(nèi)容為切入點(diǎn)，優(yōu)化課堂活動(dòng)，讓課堂生活化，為他們創(chuàng)造積極參與、自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。我在講授《珍愛生命，延伸生命的價(jià)值》時(shí)，引用了廣州市前段時(shí)間發(fā)生的鄭益龍落水救人的事跡，設(shè)計(jì)以下課堂活動(dòng)——學(xué)生分組討論：“是珍愛自己的生命重要”？還是“犧牲自己的生命去救人重要”？，難道為了延伸生命的價(jià)值就不顧自己的生命嗎？生命的價(jià)值在哪里？在日常的點(diǎn)滴生活中如何延伸生命的價(jià)值？在我有意識(shí)的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)中，學(xué)生熱烈討論，我收到了理想的教學(xué)效果。

開展活動(dòng)后，我思考：課堂活動(dòng)內(nèi)容來源于社會(huì)，來源于學(xué)生的生活，總能激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣。只要我們認(rèn)真鉆研教材，在備課的同時(shí)，注意備學(xué)生，備方法，發(fā)揮靈活多樣，切合實(shí)際的方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)積極思考，全身心地投入到課堂實(shí)踐中。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，必須緊緊抓住學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

2.有針對(duì)性的課堂活動(dòng)，有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的德育功能

我在講授《兩代人的對(duì)話》這一課時(shí)，了解到很大一部分學(xué)生與父母關(guān)系大都比較緊張，在溝通方面與父母存在很大的困難，我在講課時(shí)拋出一個(gè)問題“你們給父母洗過腳嗎？“幾乎全班的學(xué)生搖頭。于是我播放公益短片“給媽媽洗腳”，視屏中的賢惠的媽媽給奶奶洗腳，給偷看的兒子看到了，兒子內(nèi)心深深的感觸到了，也給媽媽端來了一盆水，給媽媽洗腳。同學(xué)們看后內(nèi)心感觸很深，甲同學(xué)舉手發(fā)言“自己昨天和父母吵嘴，把媽媽氣哭了“。乙同學(xué)說”自己要求爸媽買一雙耐克球鞋，爸媽不給買，沒理睬爸媽三天“。同學(xué)們都表示和父母存在代溝，不體諒關(guān)心父母，于是我課后布置一條家庭作業(yè)題：”晚上在家里打水為自己的父母洗一次腳“，把自己同父母洗腳后的感受感悟?qū)懴聛碜鳛樽鳂I(yè)上交，事后和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)們深受感觸，說我們政治老師把他們的兒女給教聽話了。

通過這類德育滲透式的課堂活動(dòng)，能讓學(xué)生走近父母，有效地化解矛盾，克服逆反心理，與父母和諧相處。所以，我有這樣的設(shè)想：我們必須重視在思想品德課堂活動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行德育滲透，達(dá)到以情、以德育人，塑造學(xué)生美好的心靈和高尚的人格。

3.課堂互助小組活動(dòng)中有助于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和合作能力

課堂合作式的活動(dòng)可以使學(xué)生貢獻(xiàn)出自己的智慧，發(fā)揮各自的專長(zhǎng)，更好地掌握課堂知識(shí)。所以合作式的課堂活動(dòng)一般都以小組的形式進(jìn)行，在開展活動(dòng)前必須要合理分組，在分組時(shí)既要考慮人數(shù)的多少、又要考慮優(yōu)生和差生、男、女學(xué)生的交叉搭配，分組后要明確分工。這樣才能博采眾長(zhǎng)，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體作用，從而得到共同提高。

我在講授《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》這一課時(shí)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生參與調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生合作完成這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性。

我把學(xué)生分成四大小組，第一小組查找資料后，通過討論并制作了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的問卷調(diào)查表，制作完后交由第二小組。第二小組的同學(xué)的任務(wù)是課余時(shí)間在學(xué)校向其他班的同學(xué)派發(fā)這問卷調(diào)查表，總數(shù)一百份。調(diào)查完畢后把表格交由第三小組的同學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。第三小組代表在課堂把這調(diào)查表的數(shù)據(jù)資料印發(fā)給全班同學(xué)人手一份。第四小組成員在課堂分析總結(jié)調(diào)查表的數(shù)據(jù)內(nèi)容，把總結(jié)的知識(shí)內(nèi)容通過投影機(jī)投影，這是調(diào)查表總結(jié)出來的結(jié)果：一部分同學(xué)平時(shí)在網(wǎng)吧耗費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生不良影響的比例是最高的。學(xué)生在我的指導(dǎo)下得出了這一課的中心內(nèi)容：中學(xué)生要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不是十分干凈，如果我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就容易迷失自己，使人無心學(xué)習(xí)，危害身心健康，甚至走上違法犯罪的道路。我們要掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)要提高辨別察覺能力和抗誘惑能力，在網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，遵守法律。

通過這一課堂活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作的重要性，它能使我們?cè)诤献髦懈惺苋伺c人之間融合、溝通的快樂，能得到集體、小組的認(rèn)同，看到自己在小組中、合作中的力量，找到了自己與他人之間許多共同感受，這些都讓學(xué)生品嘗到合作學(xué)習(xí)的快樂。

二、優(yōu)化課堂活動(dòng)我們要做好以下幾個(gè)方面

1.合理安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。

創(chuàng)設(shè)自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治最現(xiàn)實(shí)和最有效的途徑。在教學(xué)中，我們要緊緊抓住學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛，化解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，要做到這一點(diǎn)，我們必須要學(xué)會(huì)調(diào)控課堂活動(dòng)的技巧，什么時(shí)候要開展小組討論，什么時(shí)候要觀看視頻引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，什么時(shí)候要開展時(shí)政評(píng)論或小演講，我們都要心中有數(shù)，課前備好教材，備好學(xué)生，合理安排好教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)需要整合教學(xué)內(nèi)容，才能創(chuàng)設(shè)好課堂活動(dòng)情景，上好我們每一節(jié)課。

2.提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)，讓學(xué)生在參與課堂活動(dòng)中收獲成功。

在教學(xué)過程中，教師是導(dǎo)演，其作用是點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生是演員，教學(xué)過程讓他們?nèi)パ堇[，上課效果讓他們?nèi)ピu(píng)議，作業(yè)、試卷先讓他們?nèi)ピu(píng)講，教師再點(diǎn)評(píng)，從而讓學(xué)生洞悉自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂；讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)自己的不足，明確努力的方向。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見解，即使有錯(cuò)誤，教師在糾正錯(cuò)誤后，還要給予正面的評(píng)價(jià)，肯定他的膽量和積極性，使他們產(chǎn)生向上而持久的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)他們爭(zhēng)取成功的熱情。

4.提高組織和調(diào)控課堂活動(dòng)的技巧

可以課后多反思，或者采取“引進(jìn)來，走出去“的做法，多參加聽評(píng)課活動(dòng)，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，提高自己組織課堂活動(dòng)的能力，增強(qiáng)自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平

總而言之，有效的思想品德課堂活動(dòng)，應(yīng)該是回歸生活、回歸社會(huì)，學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)充滿問題與矛盾的課堂活動(dòng)。只有在這樣的課堂活動(dòng)中，才會(huì)有思維火花的碰撞，通過碰撞與思考，學(xué)會(huì)思考人生、關(guān)注民生，思考國(guó)家的命運(yùn)和民族的未來。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教材的不同內(nèi)容及教師自身等具體情況與條件，從而創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生而又富有情感的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生有效地掌握課文知識(shí)。

責(zé)任編輯 邱麗