傅寶奇
名師,真的讓我好羨慕:享受政府津貼,被人邀請(qǐng)講座,出入眾星捧月,著作被人瘋搶……真可謂光環(huán)閃耀,風(fēng)光無限!
我觀摩過于永正,拜讀過李吉林,聆聽過魏書生,模仿過薛法根……或看名師現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教,或聽名師精彩點(diǎn)評(píng),或觀名師授課光盤,或品名師論述論著,每走近名師,嘆服之感油然而生——名師確實(shí)不一般,常能化平淡為驚喜,化麻煩為美好。每一次歸來,我總是熱血沸騰,激情澎湃,躍躍欲試,但常常是只有開始,然后便在途中茫然迷失……
是什么成就了名師?我經(jīng)常思索……
名師在成為名師之前,也是普通教師中的一分子。
他們走進(jìn)課堂,不是居高臨下的尊者,而是和善可親的朋友,沒有呵斥,沒有命令,更多的是尊重,是寬容,是耐心,是春風(fēng)化雨……
他們走進(jìn)課堂,那種親和力、感召力,全寫在臉上,掛在嘴上,滲透在一舉手一投足間。課堂就像一架鋼琴,學(xué)生是琴鍵,他們是調(diào)琴師,就在“套近乎”、“拉家常”的不經(jīng)意間,一曲和諧的樂章便拉開序幕……
他們走進(jìn)課堂,充滿自信,底氣十足。這份自信和底氣,源自他們對(duì)教材的深刻把握,對(duì)學(xué)生的深入了解,對(duì)多種教學(xué)手段的嫻熟運(yùn)用?!疤舳荷壳椤币埠?,“引誘設(shè)套”也罷,總是新招頻出,且招招奏效!
他們?yōu)榱俗ソ虒W(xué)搞研究,查閱過多少資料,請(qǐng)教過多少同行,走訪過多少位學(xué)生家長(zhǎng),研讀過多少教育專著……這些我無從知曉,但是可以推斷,他們一定比普通老師投入了更多的精力和時(shí)間,要不,課堂點(diǎn)撥怎能那樣深入淺出,精彩不斷?要不,作講座寫文章怎能那樣妙語(yǔ)連珠,字字珠璣?
他們付出了很多——有汗水,有智慧,最重要的是一顆熱愛教育事業(yè)的心!于是,他們被認(rèn)可,被贊賞,成為“名師”!
哦,我明白了:
是熱愛與執(zhí)著,樂趣與奉獻(xiàn),成就了“名師”的榮耀。名師在成為名師之前是如此,成為名師之后當(dāng)更是如此……
(作者單位:江蘇連云港市白果樹小學(xué))
責(zé)任編輯 蕭 田