摘 要：安全文化是班組文化建設(shè)中不可忽視的重要部分，只有從班組的安全工作抓起，才能實現(xiàn)“安全管理重心下移”，筑牢安全管理長城。安全文化不僅是班組文化建設(shè)的重要內(nèi)容，而且是企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)，班組安全文化建設(shè)已越來越被大家所認識和重視。

關(guān)鍵詞：企業(yè) 班組 安全文化價值

若把一個企業(yè)的管理比作是一座“金字塔”的話，那么班組管理就是那“金字塔”的基座，同時它也是企業(yè)任何一項制度與機制在此體現(xiàn)與完善。精選一個共同目標(biāo)，并采取有效策略，親合每個員工的思想，使他們?yōu)閷崿F(xiàn)這一共同目標(biāo)全身心地投入。而班組文化建設(shè)就是增強員工凝聚力、向心力和對外塑良好形象的手段，在企業(yè)班組管理中發(fā)揮著重要作用。

一、班組文化建設(shè)及其主要內(nèi)容：

企業(yè)文化是一個運行良好的，效益顯著的企業(yè)必不可少的組成部分，是企業(yè)增加凝聚力，向心力的一種重要手段。班組，做為一個企業(yè)的最小單元，是企業(yè)興旺發(fā)展的關(guān)鍵部分，班組文化是企業(yè)文化的基礎(chǔ)。班組建設(shè)的不完善，企業(yè)就難有顯著的經(jīng)濟效益。班組文化包括哪些部分呢？筆者以為，班組文化主要有以下三點：一，班組思想文化。這包括班組成員必須掌握的黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)，應(yīng)了解的企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)，經(jīng)營理念等等。二，班組技術(shù)文化，也就是技術(shù)知識。即擔(dān)負起本職工作所應(yīng)具備的專業(yè)技術(shù)知識。第三就是安全文化。

二、“安全文化”的概念

安全文化是企業(yè)為了安全生產(chǎn)所創(chuàng)造的文化，是安全價值觀和安全行為準(zhǔn)則的總合。企業(yè)安全文化體現(xiàn)為每一個人、每一個單位、每一個群體對安全的態(tài)度、思維及采取的行為方式。如果把安全比做企業(yè)發(fā)展的生命線，那么安全文化就是生命線中給養(yǎng)的血液；是實現(xiàn)安全人本管理的靈魂。

三、“安全文化”的功能

不安全行為是事故發(fā)生的重要原因，大量不安全行為的結(jié)果是必然發(fā)生事故。在安全管理上，時時、事事、處處監(jiān)督企業(yè)每一位員工遵章守紀，是一件困難的事情，甚至是不可能的事，這就必然帶來安全管理上的漏洞。安全文化概念的應(yīng)運而生，正是為了彌補安全管理手段的不足。

安全文化能彌補安全管理的不足，使員工的被動執(zhí)行狀態(tài)轉(zhuǎn)變成主動自覺地按安全要求采取行動，即從“要我遵章守紀”轉(zhuǎn)變成“我要遵章守紀”，從“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”。具體言之，安全文化有以下幾個功能：

安全文化的凝聚功能。在構(gòu)筑企業(yè)安全文化過程中，文化的滲透性和聯(lián)系性會以不同方式表現(xiàn)出來，成為凝聚職工的中間要素，直接或間接地引導(dǎo)員工把企業(yè)的安全形象、安全目標(biāo)、安全效益同員工的個人前途、家庭利益緊密地結(jié)合起來，使之對安全的理解、追求和把握上同企業(yè)要達到的最終目標(biāo)盡可能地趨向一致。

安全文化的規(guī)范功能。安全文化有親和力，它通過點滴小事的積累和文化要素滲透，使員工在不知不覺中產(chǎn)生了一種自主約束傾向和潛在準(zhǔn)則，當(dāng)這種約束和準(zhǔn)則普遍被大多數(shù)人所認同的時候，就標(biāo)志著企業(yè)員工自覺規(guī)范自我、約束自我的局面初步形成。

安全文化的輻射功能。良好的安全文化不僅會使企業(yè)的安全環(huán)境長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，更重要的是經(jīng)過安全文化建樹，能使員工的思想素質(zhì)、敬業(yè)精神、專業(yè)技能等方面得到不同程度地提高，同時也會帶動與安全管理相適應(yīng)的經(jīng)營管理、科技創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整等中心工作的平衡發(fā)展，這對樹立企業(yè)的品牌形象和增強企業(yè)的綜合實力等都將大有裨益。

四、以人為本，充分體現(xiàn)班組安全文化價值

班組是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的一切工作最終都要通過班組去落實，因此，班組安全文化建設(shè)也就成為企業(yè)預(yù)防事故的基礎(chǔ)性工程。如何讓班組安全文化見之于形、聞之于聲，有效融入班組文化建設(shè)中去，從最基層的組織中體現(xiàn)企業(yè)安全文化價值，重在以人為本。班組安全文化建設(shè)如何 “以人為本”，使員工在心理、思想和行為上形成安全生產(chǎn)的自我意識，從而創(chuàng)造出文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的良好氛圍，筆者認為主要從以下幾方面入手：

培養(yǎng)員工“安全第一”的思想。在班內(nèi)組織員工以身邊不安全事實、血的教訓(xùn)為反面教材，深刻剖析每一起事故的原因，使員工深切感受不安全帶來的慘痛代價，從自我保護的角度建立起最一般層次的“我要安全”意識，并通過創(chuàng)造一種良好的安全人文氛圍和生產(chǎn)中協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，對員工的觀念、意識、態(tài)度、行為形成從無形到有形的影響，使安全觀念深入人心，全面提高安全意識。

引導(dǎo)員工掌握安全知識。發(fā)揮各類宣傳媒體的作用，針對相應(yīng)專業(yè)和崗位，有計劃、有重點地進行安全知識、安全法規(guī)和遵章守紀教育，使員工從更深層次理解各自崗位安全的內(nèi)涵，知道怎樣做安全、怎樣做不安全，為安全文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

輿論宣傳應(yīng)具沖擊力和親和力。結(jié)合企業(yè)政工、工會、共青團等部門組織的宣傳教育活動，開展以“安全就是品牌、安全就是效益、安全就是責(zé)任、安全就是保障”為主題的形式新穎、寓教于樂的班內(nèi)宣傳活動，培養(yǎng)員工樂談安全的情趣，形成“安全是幸福的、安全是快樂的”主和弦，形成“安全叮囑”無處不在的立體輻射態(tài)勢。

結(jié)束語：班組安全文化的價值，其本質(zhì)是實現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，核心是樹立“安全就是效益的觀念”，目標(biāo)是安全生產(chǎn)、杜絕各類安全事故。實踐證明：只有長期掀起建設(shè)安全文化、關(guān)注安全文化的熱潮，才能發(fā)揮安全文化潤物細無聲的潛在作用。

作者簡介：吳瀅（1974.5-），女，湖北武漢人，職稱：工程師，學(xué)歷：本科，主要研究方向：人力資源管理。