白瑞海

摘要：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。新形勢(shì)下應(yīng)從六個(gè)方面切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教師要不斷完善充實(shí)自身的文化科學(xué)知識(shí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，立足工作崗位，為祖國(guó)培養(yǎng)更多合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：教師 職業(yè)道德 建設(shè)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是人類文明的傳播者。教師職業(yè)道德水平的高低，在一定程度上也決定著社會(huì)精神文明的發(fā)展。

教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在：堅(jiān)定的職業(yè)信念、師愛、以身作則、為人師表、學(xué)而不厭、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、教師的言表風(fēng)度等六個(gè)方面的品質(zhì)。教師作為塑造人類靈魂的工程師，只有在這以上六個(gè)方面做好了，才能稱得上是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

一、教師要樹立堅(jiān)定的職業(yè)信念

堅(jiān)定的職業(yè)信念，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)。教師堅(jiān)定的職業(yè)信念確立的過程，發(fā)揮促進(jìn)作用的因素是多方面的，其中個(gè)人主觀的職業(yè)認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度和實(shí)際表現(xiàn)是起決定作用的關(guān)鍵因素。因此，在新的歷史條件下，為了提高整個(gè)教師隊(duì)伍的職業(yè)信念，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)每一位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升思想修養(yǎng)。引導(dǎo)教師通過積極投入教育事業(yè)，體驗(yàn)到自身工作不只是艱辛的事業(yè)，而且是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè)，矢志不渝為其傾注自己的全部心血。

二、教師要懷揣一顆愛心干工作

師愛是教師對(duì)學(xué)生的愛，它包含了對(duì)全體學(xué)生中每一個(gè)人的熱愛、尊重、理解和期待，這是教師的一種高尚的道德情操。古今中外的教育家，都非常重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為自己的美德?？鬃又鲝垖?duì)學(xué)生施為“仁愛”；我國(guó)近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笨梢姡瑤煇壑匾?。

二十一世紀(jì)的今天，弘揚(yáng)師愛的意義更加重要。主要有如下作用：

第一，師愛是激勵(lì)教師做好教育工作的精神力量。師愛越深，責(zé)任感就越強(qiáng)，教育的辦法就越多。

第二，師愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是通往學(xué)生內(nèi)心深處的橋梁。如果教師對(duì)學(xué)生懷有一顆赤誠(chéng)之心，那么學(xué)生對(duì)教師就會(huì)產(chǎn)生親近感，就會(huì)敞開自己的心扉，樂意聽從教師的教誨。

第三，師愛有助于培養(yǎng)學(xué)生友好待人、熱愛集體等良好的社會(huì)情感和開朗樂觀的個(gè)性。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)過程中，教師熱愛、同情、關(guān)懷學(xué)生，能起示范作用，有助于培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛集體、積極參與學(xué)校和班級(jí)集體生活的愿望和要求，有利于他們良好的情感和性格的形成。

三、教師要做以身作則、為人師表的典范

在實(shí)際教育教學(xué)工作中，教師要以模范的品行，以具體行動(dòng)教育和影響學(xué)生。這也是教師職業(yè)道德區(qū)別于其它職業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。但在實(shí)際教育教學(xué)過程上，教師的“為人師表”從哪些方面做起呢？主要有以下幾個(gè)方面：

首先，要突出教師的行為表現(xiàn)。教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)以律已，當(dāng)學(xué)生的表率。我國(guó)兒童教育家孫敬修說得好：“老師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)，耳朵是‘錄音機(jī)，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)。錄下來的信號(hào)裝在‘電子計(jì)算機(jī)里儲(chǔ)存起來，然后指導(dǎo)他的行動(dòng)。所以，老師一定要嚴(yán)格要求自己，言行要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范，用美的語(yǔ)言、美的行為、美的心靈來影響教育孩子?！币簿褪钦f“身教重于言教”。

其次，教師為人師表，要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界。在思想境界、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面真正成為青少年兒童的表率，做到表里如一，言行一致?？鬃诱f得好：“言必信，行必果”。只有這樣的教師，才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)、正直、富有正義感的學(xué)生。

四、教師要做學(xué)而不厭、誨人不倦的楷模

學(xué)而不厭、誨人不倦是教師道德中最重要、最基本的品質(zhì)之一，它作為一種教師美德，在我國(guó)具有悠久的歷史傳統(tǒng)，一直流傳至今，并在具體教育教學(xué)過程中，發(fā)揮著極其重要的作用。

第一，如今正處在知識(shí)科技信息日益發(fā)展的時(shí)期，出現(xiàn)了所謂“知識(shí)激增”的現(xiàn)象，同時(shí)隨著現(xiàn)代的大眾傳播手段的普及，學(xué)生的信息來源不斷擴(kuò)大，他們的視野開闊，思想活躍。為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，教師必須不斷地學(xué)習(xí)，汲取新知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富更新自身知識(shí)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)的教育教學(xué)需要。

第二，由于教育學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的點(diǎn)滴積累的過程，非一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)，其間還會(huì)出現(xiàn)各種曲折和反復(fù)。因此，要求教師在教育工作中，具有執(zhí)著的精神，懷著對(duì)學(xué)生的一片赤誠(chéng)之心，孜孜不倦，循循善誘，方可達(dá)到預(yù)定的效果。

第三，教師要具有忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想覺悟，熱愛學(xué)生、任勞任怨的崇高精神，掌握教育藝術(shù)，善于將自己的知識(shí)、思想和能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的財(cái)富，培養(yǎng)新時(shí)代的合格人才。

五、教師要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

教師之間、教師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間、教師和學(xué)生之間的相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德在實(shí)際教育教學(xué)中起著相當(dāng)重要的作用。

首先，學(xué)生的成長(zhǎng)，有賴于各學(xué)科、各年級(jí)教師集體之間作長(zhǎng)期的共同努力。因此，要求每位教師都要善于處理好這些矛盾，求大同，存小異，注意互相尊重，虛心學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。工作中互相支持，相互配合，做到在學(xué)生面前保持教育要求的一致，從大局出發(fā)，共同做好教育教學(xué)工作。

其次，協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系。在學(xué)校環(huán)境中，任何教師，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是同仁之間，有不滿的意見，決不能不顧場(chǎng)合地隨便議論。尤其嚴(yán)格禁止在教學(xué)過程中，在學(xué)生的面前不負(fù)責(zé)任地議論，指責(zé)別的教師或者輕率地頂撞領(lǐng)導(dǎo)，給學(xué)生帶來嚴(yán)重影響。

第三，教師還應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)建立密切的關(guān)系，真誠(chéng)地愛護(hù)、關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)確立正確的教育觀點(diǎn)，向家長(zhǎng)提出各種切實(shí)可行的教育建議，只有這樣才能更好地教育培養(yǎng)學(xué)生。

六、教師要做言表風(fēng)度的榜樣

教師的言表風(fēng)度在學(xué)校教育教學(xué)中起著很重要的作用。有一句格言：“在學(xué)生的面前，教師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的，無關(guān)緊要的?！苯處煹娜粘Ｑ员盹L(fēng)度，包括一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。尤其是年幼的學(xué)生，對(duì)教師有很強(qiáng)的崇敬心理。他們天真幼稚，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿自己老師的一言一行，一舉一動(dòng)?？梢姡瑢?duì)教師來說，應(yīng)時(shí)時(shí)處處在各個(gè)方面檢點(diǎn)自己，做學(xué)生的表率。