王為旻

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)能使人產(chǎn)生冷漠的心態(tài)，而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲憊”。中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力是否提高與我們老師的培養(yǎng)有很在的關(guān)系。書面表達(dá)在中考、高考中都占有相當(dāng)大的比重，而許多學(xué)生在此方面丟分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫作能力勢(shì)在必行。在考試中最常見的形式是要求學(xué)生根據(jù)所給信息和思想來(lái)作文，亦稱為“提示作文”，作為一名英語(yǔ)教師，就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問(wèn)題，有意識(shí)地讓學(xué)生逐步接受英語(yǔ)表達(dá)的思維方式，久而久之學(xué)生才能寫出比較地道的英語(yǔ)，少犯甚至不犯Chinese English 的錯(cuò)誤。故書面表達(dá)訓(xùn)練從初中下學(xué)期就應(yīng)開始，并逐步強(qiáng)化提高，最終達(dá)到高考要求。在此就自己日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾翁岢踔袑W(xué)生英語(yǔ)寫作能力。

一、 掌握寫作技能，知道該怎樣動(dòng)手寫作

寫作和其他筆頭練習(xí)，如造句、填空、改錯(cuò)等有根本的區(qū)別。寫作要求表達(dá)清楚而完整的思想，主要目的是提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，寫作涉及的問(wèn)題很多，除了語(yǔ)言各方面的問(wèn)題外，還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書寫格式等，都需要仔細(xì)考慮，認(rèn)真對(duì)待。

1.掌握各種體裁文章格式。

（1） 記敘文（Narration）：

這是最普遍、最基本的一種文體。寫作中應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)?！?〉交待要素，即人、時(shí)、地、事?！?〉按事件發(fā)生的先后順序敘述完整、具體。〈3〉要重點(diǎn)突出，目的明確。記敘文所記的都是過(guò)去發(fā)生的事，原則上通常用過(guò)去時(shí)態(tài)寫。

（2） 說(shuō)明文（Exposition）、描寫文（Description）：

這是英文常見的兩種文體，以解說(shuō)和描述為主要表達(dá)方式。

（3） 日記 （Diary）：

這是把自己當(dāng)天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來(lái)的書面形式。文體自由，通常用第一人稱寫。

2.從基本句型、詞組入手，完成文章。

任何文章都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構(gòu)成。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時(shí)態(tài)，一篇文章就基本完成。這是幾年教學(xué)實(shí)踐中獲得的切實(shí)可行的方法。以下面文章為例：

“有一批要到中國(guó)投資（invest）的外國(guó)企業(yè)家在我國(guó)某城市參觀考察。假定你是接待人員，要向外賓們簡(jiǎn)要介紹這個(gè)城市的概況，請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一篇100詞左右的發(fā)言稿，包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

（1）這是一座新興的現(xiàn)代化城市，建于本世紀(jì)80年代初。

（2）海陸空交通便利，又有一條與北京相連的高速公路（freeway）正式啟用。

（3）自然資源（resources）豐富，電力能源充足。

（4）社會(huì)次序良好，政府多方面支持外國(guó)投資者。

二、多讀、多背好文章、范文

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”，英語(yǔ)文章也是如此。平時(shí)多讀多杯背好文章、好句子、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，寫書面表達(dá)十會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們身邊?！笆炷苌伞边@是古訓(xùn)，同樣適用于英語(yǔ)寫作。在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留意，多收集素材，寫作時(shí)就不會(huì)手忙腳亂，無(wú)從下手。只要你能堅(jiān)持多讀、多背好句子，好文章，便可輕松寫出滿意的文章。

三、親自實(shí)踐，動(dòng)手寫作

“臨淵羨魚，不如歸而結(jié)網(wǎng)”。如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動(dòng)手實(shí)踐還是不行，沒(méi)有一成不變的文章讓你照搬。動(dòng)手寫作，好處有二：第一練字，可寫出一手干凈，整潔漂亮的handwriting；第二可查錯(cuò)補(bǔ)缺，只有通過(guò)練習(xí)才能知道自己的不足與缺陷，便于老師、同學(xué)幫你修改、訂正。畢竟，說(shuō)和寫是兩碼事。一星期至少要練寫一篇，糾正之后抄寫于固定的書面表達(dá)練習(xí)本上。這樣日積月累，考前只要翻翻自己的“作文本”，即可胸有成竹，full of confidence. 這個(gè)習(xí)慣一定要養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生會(huì)有很大幫助。

四、 注重語(yǔ)言環(huán)境的使用

英語(yǔ)畢竟不同于中文，有它特定的語(yǔ)言環(huán)境及特點(diǎn)，有些詞還有歷史典故或特殊含義，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者要特別注意這方面問(wèn)題。例如：表示“我是李雷”，日常用語(yǔ)表達(dá)為“I'm LiLei.” 電話用語(yǔ)則為“This is LiLei speaking.”； John Bull 指英國(guó)人，Uncle Sam則是美國(guó)人的代名詞。

再如，寫一篇人物簡(jiǎn)介，介紹馬克/吐溫。那么，你必須了解他是美國(guó)19世紀(jì)最著名的作家之一，馬克/吐溫是其筆名，他寫過(guò)很多小說(shuō)，著名的有《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，深受全世界讀者喜愛(ài)，Mark Twain， Tom Sawyer 也是你必須掌握的知識(shí)。

這個(gè)環(huán)節(jié)不能忽視，否則寫出的文章不地道，甚至?xí)a(chǎn)生歧義。

總之，初中英語(yǔ)書面表達(dá)能力差是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，但這種能力在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中又尤為重要。每個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己實(shí)際情況，按照本文講述的方法去做，堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定會(huì)有所收獲。