史立華

摘要："聽"作為人類言語交際方式之一，在信息劇增、國際交往日益頻繁的今天更具有重要意義，因此，如何提高同學(xué)們的聽力能力始終為教師和家長們所關(guān)注。而聽力的提高又不是一朝一夕的事情。那么，如何有效的提高中學(xué)生英語聽力能力呢？首先，要培養(yǎng)學(xué)生聽力的興趣；其次，要從多角度入手，例如，學(xué)好語音，訓(xùn)練聽力的組織多種形式要多種多樣，要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試習(xí)慣；更重要的是，教學(xué)生掌握做聽力試題的方法。

關(guān)鍵詞： 有效 提高 聽力 多角度 方法

聽力教學(xué)是英語教學(xué)中“四會能力”中一個極為重要的組成部分， 是學(xué)好英語說、讀、寫的前提。學(xué)生將來走向社會，不會“聽”怎么能走向更深的天地？并且在近年來的中考中，聽力試題在總分中也占到了一定的比重，可見，聽力在整個初中英語教學(xué)中的重要性。而聽力的提高又不是一朝一夕的事情，它要以語音、語法、詞匯等語言要素為基礎(chǔ)，還包括學(xué)生的預(yù)測能力、反應(yīng)速度、分析歸納和綜合能力等。并且個人情況不同，要提高聽力所使用的方法也不同，要在教學(xué)過程中因材施教，因基礎(chǔ)而教。

一、培養(yǎng)學(xué)生聽力的興趣

俗話說：興趣是最好的老師?！皼]有任何興趣而被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的欲望?！币虼藢W(xué)習(xí)興趣十分重要。興趣可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)記憶，因而是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素。 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，“學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。”如大量的英文短詩，沒有過多的生詞，又配有悅耳的音樂，給人以美感，朗讀起來朗朗上口。淺顯易懂的英國兒童錄音一般難不倒中學(xué)生，他們會爭先恐后地盡量照原文復(fù)述，努力表現(xiàn)出自己“聽懂了”。這樣就大大地激發(fā)了他們的興趣，也增強(qiáng)了他們對聽懂英語的自信心。

二、多角度入手 全方位提高

1、學(xué)好語音

語音的學(xué)習(xí)需要一定的語言環(huán)境，所以在平時的英語教學(xué)中，我就盡最大努力營造一些學(xué)英語的氛圍。例如，課堂教學(xué)中要求自己必須使用英語口語，并分利用教材中的各種實物環(huán)境，如購物、問路、指路、家居設(shè)計、發(fā)短信等。

2、組織多種形式的聽

（1）如果聽的材料局限于教材所提供的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到練習(xí)口語的能力，要多渠道的給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會去聽，如給學(xué)生錄制標(biāo)準(zhǔn)的聽力磁帶，看電視英語聽力講座、組織校園英語角、上網(wǎng)與英語專家交流等。

（2）時間保證：僅僅靠課堂上一點聽力的時間是不夠的，教育、引導(dǎo)學(xué)生要隨時隨地聽，比如平時盡可能引導(dǎo)學(xué)生之間用英語交流，老師和學(xué)生交流時也用英語，給學(xué)生印制一些聽力材料，每天拿出一定的時間去背誦記憶，充分利用點滴的時間去聽。

3、應(yīng)試習(xí)慣的培養(yǎng)

平時月考、周考給學(xué)生安排聽力的內(nèi)容，這樣在學(xué)生的習(xí)慣上做以指導(dǎo)，要告訴學(xué)生在聽的過程中應(yīng)該注意的事項。如聽前調(diào)整穩(wěn)定情緒，集中精力；聽的過程中，捕捉信息，速記要點、抓住重點；聽力錄音結(jié)束后，前后聯(lián)系，查漏補(bǔ)缺。

三、掌握做聽力試題的方法

做任何事都講究方式方法，方法對頭，事半功倍；方法不對，事倍功半。做聽力試題尤其如此。在教學(xué)中，首先做充足的前期鋪墊和引導(dǎo)工作，使學(xué)生了解語境和背景，幫助學(xué)生明確聽得任務(wù)，加強(qiáng)聽的針對性。其次，教會學(xué)生一定的速記技巧和常用符號的縮寫。并且針對不同的學(xué)生提出不同的要求，激發(fā)信心和興趣。

四、開展多種活動進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

多年的英語教學(xué)，我總結(jié)出一些提高初中生英語聽力的辦法，希望專家及同仁指導(dǎo)，比如，定期組織英語演講比賽、英文歌曲演唱賽，模擬打電話，英語小品賽、模擬國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪，讓學(xué)生當(dāng)翻譯等，這些活動，對提高初中生英語口語起到了極大的作用，又是課堂的有益補(bǔ)充。

參考文獻(xiàn)：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》