周相州

考試是教學評價的一種重要手段，一份好的試卷應當在考試以后能引起師生關(guān)于教與學的反思。廣大考生能夠認識自己這一階段的學習狀況。如在知識結(jié)構(gòu)上有哪些空缺需要及時補上，在能力板塊上有哪些地方相對薄弱需要重視與加強，在學習方法上哪些應該保持，哪些應該改進。對于教師來說，同樣是一次對自身教育教學工作的綜合檢測。教師不僅可以從中反思自己對課程標準和教材的認識，對教學方法和復習策略的認識，而且可以感悟出自身的知識結(jié)構(gòu)是否適應、人文積累是否厚實，更可以觀照出自己對學生的認識是否準確，對他們個性化的學習過程的是否把握得當。這個反思的過程對于教師的專業(yè)成長具有不可替代的意義。因此，廣大一線教師要加強試題命制的研究，努力提高試題命制能力。

一、堅持命題的基本原則

1.思想性原則

作為政治學科，在命題過程中首先要注意避免政治性錯誤，引用資料圖片要審慎，涉及人物語言要注意其政治背景；注重價值取向，追求教育價值。因而，在選取材料時，應該注意材料的正面導向性，對于負面的，容易產(chǎn)生不良導向的材料要盡量避免選用或者突出其應承擔的后果。例如當今人們較為關(guān)注的土地暴力拆遷等不利于社會和諧的材料，在試卷上應該避免出現(xiàn)，或者引用國務院有關(guān)的規(guī)定。

2.科學性原則

試題及答案的文字表述要力求做到科學嚴謹，不能出現(xiàn)知識性錯誤。引用的資料圖片盡量引自權(quán)威性的報紙雜志或知名網(wǎng)站，數(shù)據(jù)要精確，盡量不要胡編亂造。一份試卷完成后，應該仔細檢查，圖片、文字包括標點符號有無錯誤，語句是否通順，有無邏輯錯誤，要求表達明確，避免模棱兩可或者有歧義的說法，選項、答案的設置是否合理、精確。另外，對于社會上一些存在爭議的、沒有明確定論的事例也要盡量回避。如陳光標的高調(diào)善行、天價醫(yī)藥費、藥家鑫案等，這樣的事例在課堂上可以通過討論，激發(fā)學生的興趣，但在試卷上出現(xiàn)，則顯得不夠嚴肅。

3.基礎(chǔ)性原則

課內(nèi)基礎(chǔ)知識是考查的重點，中考作為水平考試，不排除簡單的知識點。因此在平時的命題過程中，整個一份試卷，基礎(chǔ)題、加深題和能力題，要保持一定的比例。不能為了追求新奇而忽視基礎(chǔ)題。而且，能力題和創(chuàng)新題所要考查的知識點一般是要求學生必須掌握的基礎(chǔ)知識。所以，在命題時一定要緊緊把握考試說明當中列出的知識點，在題目的設置上多下工夫，答案一定要簡單明了。

4.人文性原則

一是要加強人文精神教育。在選取材料時，要注意對學生進行這方面的熏陶，可以適當選取一些富有人文精神的材料，如名人名言、優(yōu)秀的詩歌等。二是要體現(xiàn)對學生的人文關(guān)懷。首先，試卷的排版要簡潔、清爽，有利于學生閱讀作答，一般試卷的版面設置為宋體5號字，1.5倍行間距。其次，盡量不在語言上設置障礙，如“下列說法，材料沒有體現(xiàn)的是”、“下列說法錯誤的是”等，或者加點以示強調(diào)，避免學生無謂的失分。另外，在試卷上還可以加上一些溫馨提示，給予學生人文關(guān)懷。

5.時代性原則

政治學科的教學要注意與時事政治相結(jié)合，因此，在命題時，要體現(xiàn)這一點，選取一些國內(nèi)外熱點問題為背景材料，特別是本地區(qū)的有正面影響的熱點事例，對這一問題，教師可以在平時注意積累和收集。除了書本中個別經(jīng)典的圖片、材料、事例外，一般注意在兩年以內(nèi)選取材料；答案的設置要注意與時俱進，不斷增加一些富有時代特色或者體現(xiàn)最新的方針政策的成分。

6.實踐性原則

反映現(xiàn)實生活實踐，貼近學生生活；注重本地的社會實踐；適當運用實踐探究性題目。

7.開放性原則

適當增加開放性試題，擴大試卷的開放度；正確把握開放性試題的評分標準。問題的提出要讓學生有話說，可以讓學生從不同的角度闡述，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，但注意要言之有理，言之有據(jù)，體現(xiàn)書本中的觀點，不能亂說瞎說。

二、研讀教材和考試說明，編制雙項細目表

一份試卷要注意考點的覆蓋面，避免出現(xiàn)重復的考點，或者偏重于哪一個單元，影響試卷的效度和信度。應該首先根據(jù)考試大綱和命題的范圍編制雙項細目表，如下：

這樣可以做到心中有數(shù)，有的放矢，不至于只見樹木，不見森林。盡可能擴大整份試卷的知識覆蓋面，提高試卷的信度和效度，更好地發(fā)揮試卷的評價功能。

三、用心研究中考試題，不斷創(chuàng)新

他山之石可以攻玉，各地的中考試卷是各位專家精心編制的，從材料的選擇到答案的編制，都非常經(jīng)典，在平時我們可以認真研讀，借鑒其中積極的、有益的部分，為我所用。剛開始的時候，我們可以適當?shù)丶糍N原題和改編其中的經(jīng)典的題目，隨著眼界的提高，可以不斷加大改編題和原創(chuàng)題的比例，形成自己的特色。

只要我們用心準備，努力鉆研，就一定可以命制出一份高質(zhì)量的試卷。在命題過程中，我們既可以體會到成功的喜悅，又可以提升自己的業(yè)務水平。