張賢洪

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）04-0129-01

在人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語必修5中共5單元，其中前三單元主要講過去分詞（Past Participle），由此可見它在高中教學(xué)中占據(jù)很重要的作用。在實(shí)際教學(xué)中，我也感覺到學(xué)生要完全掌握確實(shí)有一些難度，學(xué)生會(huì)把過去分詞與現(xiàn)在分詞搞混。然而，在每年的會(huì)考和高考中都有涉及。為此，我結(jié)合平時(shí)教學(xué)情況把過去分詞加以梳理和分析，讓學(xué)生能找到破解之道。

首先什么叫過去分詞呢？

教科書給出這樣的解釋：規(guī)則的過去分詞由動(dòng)詞原形加詞尾？鄄ed構(gòu)成。不規(guī)則動(dòng)詞沒有統(tǒng)一的構(gòu)成規(guī)則。過去分詞一般表示完成的和被動(dòng)的動(dòng)作。過去分詞在句子中可以用作定語、表語、賓語補(bǔ)足語和狀語，但不能單獨(dú)構(gòu)成謂語。其中作定語時(shí)，過去分詞如單用，一般放在名次的前面；如是分詞短語，要放在名詞的后面。

一、首先談?wù)勥^去分詞作定語（Attribute）需要特別注意的情況。

1.過去分詞作定語時(shí)一般兼有被動(dòng)和完成的意義，常作前置定語。

如：some terrified people 一些受到驚嚇的人們

polluted water 被污染的水

a closed door 一扇關(guān)著的門

注意：

①有時(shí)加過去分詞作前置定語時(shí)，有時(shí)只有被動(dòng)意義。 如： spoken English 英語口語 written exercises 書面練習(xí)

②少數(shù)表示位移或狀態(tài)改變的不及物動(dòng)詞的過去分詞作前置定語時(shí)，只有完成的意義。

fallen leaves 落葉 the risen sun 升起來的太陽

the developed countries 發(fā)達(dá)國(guó)家

a retired doctor 一名退休醫(yī)生

二、過去分詞作表語（Predicative）需要注意的地方。

①過去分詞作表語主要表示動(dòng)作的完成和狀態(tài)，相當(dāng)于一個(gè)形容詞。 許多動(dòng)詞的過去分詞已經(jīng)被當(dāng)作形容詞使用。如：broken、 disappointed、 excited、moved、puzzled、 pleased、surprised、worried和lost等。它們表示一種狀態(tài)，并不是動(dòng)作。這與一般的過去分詞依然是動(dòng)詞有本質(zhì)的不同。

過去分詞作表語與被動(dòng)語態(tài)的區(qū)別。被動(dòng)語態(tài)的過去分詞動(dòng)詞意味很強(qiáng)，句子主語為動(dòng)作的承受者，后面常跟by短語。

試比較：

The glass is broken. 這塊玻璃是壞的。

The glass was broken by Tom. 這塊玻璃是被湯姆打壞的。

前者說明玻璃的狀態(tài)，而后者講是被誰施加的動(dòng)作。

②另外，學(xué)生還會(huì)把現(xiàn)在分詞與過去分詞混在一起，這里稍加分析過去分詞作表語與現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別。

加？鄄ing的現(xiàn)在分詞表主動(dòng)與進(jìn)行，常用于表示事物的性質(zhì)，漢語常翻譯為“（某事/物）使人…，令人…”的狀態(tài) ；而加？鄄ed 的過去分詞含有被動(dòng)的意思，經(jīng)常用于說明人的感覺，漢語常譯為“（某人）感到……”。

比較：

What he said was encouraging. 他所說的令人鼓舞。

We were encouraged at what he said.

我們被他所講的話鼓舞。

③用來修飾人的過去分詞有時(shí)可以轉(zhuǎn)移到修飾非人的事物，變成所謂的轉(zhuǎn)移形容語。這種過去分詞在形式上直接修飾物，但它所修飾的事物仍與人直接有關(guān)。這種情況下，大多數(shù)學(xué)生會(huì)把它與老師平時(shí)講的修飾人用加？鄄ed的形容詞，修飾物用加？鄄ing的形容詞混為一談。

如：There was an ____ look on his face when the actress appeared.

A. excited B. excite C. exciting D. excitement

此題意為：當(dāng)那位女演員出演的時(shí)候，那位男士臉上洋溢著激動(dòng)的表情。雖說是講表情，但與人緊緊相關(guān)，所以要用加？鄄ed的形容詞。因而選A項(xiàng)。

在英語里，一些短語中過去分詞和現(xiàn)在分詞的使用是約定俗成的，應(yīng)加以記憶。

如： worried look （憂慮的表情）、 a puzzled patient（一位茫然的病人）、 trembling voice （顫抖的聲音）、 shaking hands（顫抖的雙手）、 generally speaking（一般說來）、frankly/honestly speaking（坦率/誠(chéng)實(shí)地說）、judging from/by（根據(jù)……判斷）等等， 在各地的高考題中常常出現(xiàn)這些選題，需平時(shí)多加留心。

三、過去分詞作賓語補(bǔ)足語（Object Complement）

作賓語補(bǔ)足語的過去分詞一般來自及物動(dòng)詞，表示被動(dòng)和完成意義，說明賓語所處的狀態(tài)，一般跟它前面的賓語在邏輯上構(gòu)成主謂關(guān)系，表被動(dòng)，其結(jié)構(gòu)形式為：

主語+謂語動(dòng)詞+賓語+過去分詞。這類常用的及物動(dòng)詞有：make， keep， leave， consider， cause， see， find， call， get， have， let 等。其中，leave和have容易被學(xué)生誤解為留下和有之意。因此，務(wù)必讓學(xué)生明白當(dāng)作使役動(dòng)詞來用。

如：Tom left all the doors in the classroom open yesterday evening.

四、過去分詞作狀語（adverbial）

課本第三單元課文中出現(xiàn)幾句。如：①Worried about the journey， I was unsettled for the first few days.詞句可以轉(zhuǎn)化為：As I was worried about the journey， I was unsettled for the first few days.

②Exhausted， I slid into bed and fell fast asleep.可轉(zhuǎn)化為：As I was exhausted， I slid into bed and fell fast asleep.

這里過去分詞作狀語， 表示被動(dòng)的動(dòng)作或動(dòng)作已經(jīng)完成。

一般來說，過去分詞通?？勺鳎?/p>

1.時(shí)間狀語 時(shí)間狀語可在過去分詞前加上連詞when， while， until等。

如：When it is seen from the hill， the park looks very beautiful.

→Seen from the hill，the park looks very beautiful.

2.原因狀語

如：Because the boy was greatly touched by his teacher？蒺s words， he did a lot of things to help his classmates.

→Greatly touched by the teacher？蒺s words， he did a lot of things to help his classmates.

3.條件狀語

如：If we were given more time， we could do it much better.

→Given more time， we could do it much better.

4.讓步狀語

如：Even if I？蒺m invited， I won？蒺t take part in the party.

→Even if invited， I won？蒺t take part in the party.

5.方式、伴隨狀語

如：The teacher stood there and was surrounded by the students.

→Surrounded by the students， the teacher stood there.

過去分詞作狀語時(shí)注意的問題：1.表示被動(dòng)的動(dòng)作；2.表示已經(jīng)完成的動(dòng)作， 因此， 當(dāng)過去分詞作狀語的時(shí)候一定要搞清楚分詞與主語的邏輯關(guān)系——被動(dòng)。3.過去分詞作狀語時(shí)，過去分詞的邏輯主語必須與句子主語一致。4.由過去分詞轉(zhuǎn)化的形容詞短語作狀語時(shí)放在句首相當(dāng)于是一從句的縮略形式，表示一種狀態(tài)，而不是表被動(dòng)。如：broken、 disappointed、 excited、moved、puzzled、 pleased、surprised、worried和lost等。

以上語法點(diǎn)如果能完全吃透，根據(jù)句意再做出判斷，我相信學(xué)生一定能輕松掌握和靈活運(yùn)用。