陳穎

摘 要： 當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)博客已成了網(wǎng)民交流信息、表達(dá)觀點(diǎn)的主要場(chǎng)所之一。博客作為富有時(shí)代特色的新興媒體，賦予了隱喻話題新的時(shí)代氣息。博客文章題材多樣，覆蓋面廣，信息量大，貼近實(shí)際、貼近生活，反映廣大網(wǎng)民心聲，觀點(diǎn)的交鋒和碰撞比比皆是，對(duì)隱喻的使用更加靈活，更富有創(chuàng)造性。本文通過(guò)對(duì)博客案例的分析，從認(rèn)知的視角，探析隱喻的表達(dá)功效。

關(guān)鍵詞： 漢語(yǔ) 博客 隱喻 認(rèn)知

一、理論概況簡(jiǎn)介

隱喻理論研究成果頗為豐富。西方隱喻理論雖然紛繁復(fù)雜，但依據(jù)源域和目標(biāo)之間的關(guān)系，可大致劃分為五類：“（1）替代論，代表人為Quintillian和Aristotle；（2）比較論，代表人為Abram和Harris；（3）互動(dòng)論，代表人為Richards和Black；（4）映射論，代表人為L(zhǎng)ackoff和Johnson；（5）概念合成論，代表人為Fauconnier?！盵2]其中以映射論和概念合成論影響最深遠(yuǎn)。

二、隱喻認(rèn)知的偏向性

Lackoff和Johnson認(rèn)為，隱喻既可以凸顯源域和目標(biāo)域之間在一個(gè)方面的相似性，又可以隱藏兩者在另一個(gè)方面的相似性或兩者之間的不同點(diǎn)。換言之，隱喻在把喻體特征映射到本體上的同時(shí)，也有可能弱化或者遮蔽本體所固有的特征。如在討論Labor Is Resource這個(gè)概念隱喻的時(shí)候，Lackoff和Johnson指出將勞動(dòng)力看做一種純粹的資源，突出了兩者之間可以量化管理、質(zhì)量有好有壞、價(jià)格有高有低的共同特征，同時(shí)又遮蔽了勞動(dòng)力在其他方面固有的特征：如勞動(dòng)者是人不是物質(zhì)，勞動(dòng)者的身份有高低貴賤之分，勞動(dòng)者的薪資有優(yōu)良好壞的不同，勞動(dòng)者是否對(duì)工作滿意，勞動(dòng)者是否可以享受到福利待遇，等等，以上特征都是“資源”所不具備的。Lackoff和Johnson指出，諸如Labor Is Resource這類隱喻所反映的觀念并不總是完全符合事實(shí)。“These metaphors highlight those aspects of labor and time that are centrally important in our culture.In doing this，they also deemphasize or hide certain aspects of labor and time.”[1]國(guó)內(nèi)曾經(jīng)有學(xué)者將隱喻的凸顯作用稱為“外顯功能”，將隱喻的隱匿作用稱為“內(nèi)隱功能”。前者與Lackoff和Johnson所說(shuō)的“highlight”對(duì)應(yīng)，后者與Lackoff和Johnson所說(shuō)的“deemphasize”或“hide”對(duì)應(yīng)。所以，隱喻表達(dá)具有一定的偏向性，這種偏向性與語(yǔ)言使用者主觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)或感情色彩有密切的聯(lián)系。

三、漢語(yǔ)博客隱喻的表達(dá)功效

隱喻表達(dá)的偏向性有助于增強(qiáng)博客文章對(duì)讀者觀點(diǎn)的導(dǎo)向作用。隱喻可以強(qiáng)化本體喻體之間的共同點(diǎn)，弱化兩者之間的不同點(diǎn)；可以強(qiáng)化本體在一個(gè)方面的特征，也可以弱化本體在另一方面的特征。隱喻表達(dá)不一定能夠左右讀者所持觀點(diǎn)，卻可以增強(qiáng)說(shuō)服力。

（1）“一個(gè)粽子九千九，內(nèi)里包了啥古董？”[3]

“天價(jià)粽子的成本并不在粽子本身，而在于搭配包裝上?！盵3]

“古董”是奢侈品的代名詞，往往是經(jīng)濟(jì)富足的顧客才有能力購(gòu)買的。博客的作者把粽子的餡比作“古董”，突出了粽子價(jià)格昂貴的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣的憤慨。除了價(jià)格昂貴以外，“古董”也具有歷史悠久、做工精致、數(shù)量稀少、具有收藏價(jià)值等特征。如：普洱茶有“可入口的古董”之美譽(yù)，突出的就是普洱茶歷史悠久，加工細(xì)致的優(yōu)點(diǎn)。同樣是用“古董”作喻體，在不同的隱喻當(dāng)中所表達(dá)的意義和感情色彩是完全不同的。隱喻表達(dá)既可以美化本體，又可以丑化本體。

（2）“‘PX不比咖啡毒偷換了哪些概念？”[6]

“既然如此，我們強(qiáng)烈建議把幾位作者桌子上的咖啡拿走，換成等濃度的PX，請(qǐng)他們連喝三個(gè)月?！盵6]

某報(bào)社“PX不比咖啡毒”的觀點(diǎn)遭到了博客作者的反駁。此隱喻將PX重污染項(xiàng)目對(duì)健康的危害與咖啡對(duì)健康的危害等同起來(lái)，以此增強(qiáng)“PX項(xiàng)目無(wú)危害，無(wú)需擔(dān)憂”這一論點(diǎn)的說(shuō)服力。博客作者認(rèn)為，PX和咖啡同樣對(duì)健康有危害但性質(zhì)和程度不同：咖啡低毒，可以飲用，PX則不可飲用。報(bào)社的視角集中于二者的共同點(diǎn)，博客作者的視角集中于二者的不同點(diǎn)。把PX比作咖啡實(shí)際上是將PX項(xiàng)目的危害程度弱化，凸顯“無(wú)危害性”，淡化“有害性”。

（3）“移民潮再襲中國(guó)，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？”[4]

“教育不是裝滿一壺水，而是點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的蠟燭，讓他發(fā)光、發(fā)亮?！盵4]

博客作者將移民比作潮水，喻其規(guī)模宏大，來(lái)勢(shì)洶洶，力量難以阻擋，把移民現(xiàn)象當(dāng)做主動(dòng)來(lái)襲的一方，把教育界當(dāng)做被動(dòng)防衛(wèi)的一方，突出了教育工作者面對(duì)移民難以應(yīng)付的被動(dòng)性；“教育不是裝滿一壺水，而是點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的蠟燭，讓他發(fā)光、發(fā)亮”旨在提醒教育工作者不應(yīng)該把學(xué)生看做被動(dòng)接受的水壺，而應(yīng)該把他們看做能夠發(fā)光發(fā)亮的蠟燭，突出了學(xué)生的主動(dòng)性。

（4）“央行身陷孟良崮?！盵5]

“央行沒(méi)有抓準(zhǔn)出手的時(shí)機(jī)，隨著金融業(yè)市場(chǎng)的震動(dòng)，央行如同積極求戰(zhàn)的王牌七十四師那樣身陷孟良崮絕境?！盵5]

博客作者以七十四師隱喻央行，以孟良崮隱喻央行現(xiàn)狀，突出二者因?yàn)閼?zhàn)略失誤導(dǎo)致自身處境艱難，前景不妙的共性。但是，孟良崮是七十四師的葬身之地，央行處境艱難但并沒(méi)有陷入如此絕境，以孟良崮喻央行現(xiàn)狀，似乎有一點(diǎn)夸大之嫌疑。

四、結(jié)語(yǔ)

隱喻有一定的觀點(diǎn)導(dǎo)向作用。隱喻表達(dá)的偏向性決定了隱喻是語(yǔ)言使用者主觀看法、觀點(diǎn)和立場(chǎng)的代表，隱喻和事實(shí)未必總是完全相符，隱喻是博客作者用來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力的一種手段，不是事實(shí)本身。隱喻可以美化事實(shí)，也可以丑化事實(shí)。對(duì)于看似美妙的隱喻表達(dá)應(yīng)注意辨別真?zhèn)?，不可偏?tīng)偏信，人云亦云。隱喻的認(rèn)知功能可以對(duì)認(rèn)知過(guò)程產(chǎn)生負(fù)面影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]George.Lakoff，Mark Johnson.Metaphors we live by[M].London：The university of Chicago press，2003： 67-68.

[2]王文斌.西方隱喻研究理論視點(diǎn)述要[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版），2006，（3）：25-32.

[3]陽(yáng)信人.一個(gè)粽子九千九，內(nèi)里包了啥古董，http：//www.blogchina.com/2013-06-12.

[4]楊佩昌.移民潮再襲中國(guó)，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì).http：//www.blogchina.com/2013-06-25.

[5]張榮閩.央行身陷孟良崮，http：//www.blogchina.com/2013-06-25.

[6]紙上建筑.“PX不比咖啡毒”偷換了哪些概念，http：//www.blogchina.com/2013-06-24.