□ 海口 陳小燕 汪 潔

正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生職業(yè)航程中的燈塔，指引著大學(xué)生前行的方向。很多大學(xué)生在踏出大學(xué)校園的那一刻，才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)四年過的渾渾噩噩、平淡無奇。青春飛揚的大學(xué)生們，如何才能在走出大學(xué)校園的那一刻，沒有悔恨、沒有惋惜呢？要做到這一點，他們必須學(xué)會職業(yè)生涯規(guī)劃，只有這樣，才不會做迷途的羔羊，才能大聲的向“迷?！闭fNO！大學(xué)生如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃呢？以下是大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的五大指導(dǎo)策略。

一、挖掘興趣：找尋職業(yè)旅途的風(fēng)向標(biāo)

每一位剛邁入大學(xué)門檻的大學(xué)生，都應(yīng)該回答一個問答題：你對所學(xué)的專業(yè)是否感興趣？對于名目眾多的專業(yè)，不同的人也有不同的興趣。興趣是一個人對某事物喜好的情緒，它是人們力求認(rèn)識、接觸某種事物和從事某項活動的心理傾向。從這個意義上來說，它更多的體現(xiàn)著人的本能。大學(xué)生選擇未來的職業(yè)應(yīng)該力求順應(yīng)自身的興趣。從事自己感興趣的工作，一個人會為此樂此不疲，主動的投入精力和時間，還能把工作當(dāng)作一種享受，始終保持愉悅的心情；同時還有助于自身潛能的發(fā)揮，在工作上更容易獲得成功?？梢?，興趣是進行職業(yè)生涯規(guī)劃的首要因素。

當(dāng)然，在就業(yè)形式嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生并不一定能夠找到與自己的職業(yè)興趣完全匹配的工作。在這種情況下，大學(xué)生可以進一步挖掘自己的次興趣，通過這種方式可以拓寬自己的就業(yè)面，給予自己更多的擇業(yè)機會和更廣闊的發(fā)展空間。如果由于現(xiàn)實所迫，我們不得已選擇了自己的次興趣，我們?nèi)匀豢梢园雅d趣當(dāng)作一種愛好，不要覺得它已沒有用武之地而“拋棄”它，因為它不僅可以陶冶我們的情操，而且當(dāng)某一天機會來臨的時候，它還能派上用場。

對于剛?cè)胄５拇髮W(xué)生而言，首先要進行自我剖析，找到自己的興趣和次興趣。如果自己所學(xué)的專業(yè)和興趣不是自己的興趣所在，可以試著培養(yǎng)自己對本專業(yè)的興趣，如果確實覺得對所學(xué)專業(yè)不感冒，對于大一大二的學(xué)生而言，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)入感興趣的專業(yè)。也可以選修相關(guān)感興趣的課程。對于大三大四的大學(xué)生而言，可以通過考研的方式考入自己感興趣的領(lǐng)域。例如，某大學(xué)生是學(xué)計算機的，但是她并不喜歡這個專業(yè)，通過對自我的認(rèn)真剖析，她覺得自己偏向于文科類的專業(yè)，而且她對人力資源管理有比較濃厚的興趣，所以她在大一下學(xué)期，就通過申請轉(zhuǎn)專業(yè)的方式轉(zhuǎn)入了人力資源管理專業(yè)。這位同學(xué)及時的更換專業(yè)，讓自己朝著感興趣的方向發(fā)展，奠定了她未來職業(yè)發(fā)展道路的基石。

二、把握優(yōu)勢：探尋職業(yè)旅途的正能量

美國的唐納德·克里頓博士在《飛向成功》這本暢銷書中講了一個寓言故事：森林里有一所動物們開辦的學(xué)校，小雞、小鴨、小鳥、小兔、小山羊、小松鼠等都是學(xué)校的學(xué)生。學(xué)校開設(shè)了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5門課程。第一天，老師宣布，今天上跑步課，小兔興奮地在體育場地跑了一個來回，并自豪地說：我能做好我天生就擅長做的事！可是其他的小動物，有的撅著嘴，有的沉著臉。放學(xué)后，小兔回到家對媽媽說，這個學(xué)校真棒！我太喜歡了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來到學(xué)校，老師宣布，今天上游泳課。小鴨興奮地一下跳進了水里，天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼，其它小動物更沒了招。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬山課……學(xué)校里的每一天課程，小動物們總有擅長的和不擅長的。唐納德·克里頓博士說，這個寓言故事詮釋了一個通俗的哲理，那就是“不能讓豬去唱歌，兔子學(xué)游泳”。每個小動物都有擅長做的事情和不擅長做的事情，就像小兔擅長跑步、小鴨擅長游泳、小松鼠擅長爬樹。同樣，每個人也有與生俱來的特長和優(yōu)勢。如果一個人的優(yōu)勢得到了最大限度的發(fā)揮，那么這個人將更容易成功。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，如果你能“順勢而為”，結(jié)合自身的興趣和優(yōu)勢來選擇職業(yè)，將會如魚得水，事半功倍。反之，如果你選擇的職業(yè)與自身的興趣和優(yōu)勢“背道而馳”，將會逆流而上、事倍功半。

三、職業(yè)“GPS”定位：找準(zhǔn)職業(yè)旅途的坐標(biāo)點

在興趣和優(yōu)勢的指引下，把握了職業(yè)航程的大方向以后，下一步就要進行職業(yè)定位了。我們可以通過職業(yè)“GPS”定位圖來進行職業(yè)定位。在現(xiàn)實生活中，由于各種因素的影響，很多事情我們無法左右，所以我們不一定能夠找到職業(yè)生涯中最理想的那個坐標(biāo)點，此時我們可以退而求其次，選擇次佳的職業(yè)定位點。這個職業(yè)定位圖把一個人的興趣、次興趣和偏好程度不同的職業(yè)以及自身優(yōu)勢三個因素進行動態(tài)結(jié)合，大學(xué)生能夠根據(jù)現(xiàn)實就業(yè)環(huán)境和實際情況做出多種職業(yè)定位。就像汽車中的GPS導(dǎo)航系統(tǒng)，可以為駕駛員規(guī)劃正確的行車路線，引導(dǎo)汽車沿著選定的路線行駛，并能根據(jù)實際情況及時修正行車路線，方便駕駛員準(zhǔn)時到達(dá)目的地。

例如，某大學(xué)生最感興趣的專業(yè)是中文（興趣指數(shù)為1），其次是英語（興趣指數(shù)為0.5），再次是經(jīng)濟學(xué)（興趣指數(shù)是0.2）；最偏愛的職業(yè)是教師（偏好指數(shù)為1），其次是公司職員（偏好指數(shù)為0.5），再次是公務(wù)員（偏好指數(shù)是0.2）；該大學(xué)生的優(yōu)勢是善于表達(dá)，喜歡思考和鉆研。通過職業(yè)“GPS”定位圖，大學(xué)生可以很理性的進行職業(yè)選擇，不僅拓展了自身的就業(yè)面，規(guī)避了未來就業(yè)中職業(yè)選擇的單一性帶來的風(fēng)險，而且在競爭激烈的人才市場上，能夠做到有的放矢，不至于手忙腳亂、亂投簡歷，就像一只沒頭的蒼蠅，亂飛亂撞，四處碰壁。

當(dāng)然，職業(yè)“GPS”定位圖因人而異，每個人感興趣的專業(yè)、自身的優(yōu)勢和對應(yīng)的目標(biāo)職業(yè)都不一樣，每一位大學(xué)生都應(yīng)該通過對自身的分析，量身定做一份適合自己的職業(yè)“GPS”定位圖。大學(xué)生應(yīng)該綜合考慮自身的興趣、優(yōu)勢和對職業(yè)的偏好來進行職業(yè)定位。

四、職場“試水”：提前逛逛招聘會

為了讓自己的職業(yè)定位不脫離現(xiàn)實，大學(xué)生在大二大三的時候就可以提前去逛逛人力資源市場，進行實地考察調(diào)研。比如招聘會現(xiàn)場氣氛如何、競爭是否激烈、有些什么單位，招聘什么職位，對應(yīng)的職位有什么樣的條件要求等等。通過對人力資源市場的實地考察調(diào)研，大學(xué)生能夠及時了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景、用人單位對大學(xué)生的要求等，以便做到有針對性地學(xué)習(xí)，為畢業(yè)時找到一份理想的工作做好準(zhǔn)備。通過提前參加招聘會這種方式，大學(xué)生能把所學(xué)專業(yè)與市場需求緊密結(jié)合，在自身職業(yè)定位的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)男拚龑W(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向，從而做到目標(biāo)更加具體和明確。

例如，某大三人力資源管理專業(yè)學(xué)生提前參加招聘會，看到某企業(yè)招聘培訓(xùn)講師，要求是：具備很強的授課能力；具備基本的管理技能，良好的表達(dá)、溝通、組織、協(xié)調(diào)能力；為人熱誠開朗，具備良好的團隊合作精神；良好的紀(jì)律，專注力與執(zhí)行力，具有積極向上的心態(tài)；熟練操作電腦并可自行開發(fā)課程。該這位大學(xué)生對培訓(xùn)講師很感興趣，也有這方面的發(fā)展意愿，從招聘現(xiàn)場回到學(xué)校，這位學(xué)生變得更加有目標(biāo)，決定在大學(xué)期間通過各種途徑努力培養(yǎng)自己的管理能力；多與同學(xué)交流，課堂上抓住每一次發(fā)言的機會，有意鍛煉自己的溝通表達(dá)能力和演講能力；學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識，考計算機二級證書等。

五、苦修“內(nèi)功”：增加職業(yè)成功的砝碼

確定了具體的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)后，大學(xué)生就要沿著目標(biāo)去苦修“內(nèi)功”了。機會只留給有準(zhǔn)備的人，只有做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機會來臨的時候，我們才能牢牢地把機會抓在手心?？嘈蕖皟?nèi)功”、做好準(zhǔn)備，主要要做到以下幾點：首先，學(xué)好專業(yè)知識。過硬的專業(yè)素質(zhì)是打開理想職業(yè)之門的金鑰匙。比如，某大學(xué)生對英語很感興趣，大學(xué)學(xué)的是英語專業(yè)，想找英語導(dǎo)游方面的工作，那他就必須擁有扎實的英語功底和流利的英語表達(dá)能力。這樣，他才能順利的通過求職面試，如愿以償?shù)倪M入自己感興趣的職業(yè)領(lǐng)域。其次，培養(yǎng)綜合能力。提高大學(xué)生的綜合能力，有利于成功打開求職之門。比如人際交往能力、溝通與表達(dá)能力、團隊合作精神、抗壓能力、適應(yīng)能力、積極的心態(tài)等綜合能力。大學(xué)生應(yīng)該多參加學(xué)校的各種社團活動，積極鍛煉自己各方面的能力。再次，獲取相關(guān)證書。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯之后，可以有選擇性的考一些與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的證書。這與目前大學(xué)生的考“證”熱是有區(qū)別的。很多大學(xué)生為了增加求職面試的含金量，往往見“證”就考，這不僅浪費時間、精力和金錢，還凸顯出大學(xué)生的盲目，沒有對未來職業(yè)的清晰規(guī)劃。大學(xué)生應(yīng)該有的放矢的去考取相關(guān)證書，比如一個人力資源管理專業(yè)的大學(xué)生，除了考四六級證書之外，還可以選擇考人力資源管理師、培訓(xùn)師等與專業(yè)相關(guān)的證書。

以上是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的五個步驟。大學(xué)生應(yīng)該未雨綢繆、步步為營，及早進行職業(yè)人生的規(guī)劃，讓自己的夢想之舟朝著勝利的彼岸揚帆起航！