沈小莉

【摘 要】在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中的計算機(jī)軟件技術(shù)是非常重要的。網(wǎng)頁制作技術(shù)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師非常重視的計算機(jī)軟件知識，所以本文針對當(dāng)前網(wǎng)頁制作技術(shù)課程改革進(jìn)行全面的分析。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁制作；技術(shù)更新；教學(xué)模式；課程改革

隨著科技的不斷提高，計算機(jī)已經(jīng)非常普及，人們在計算機(jī)中所獲悉的知識也越來越多，同時計算機(jī)使人們的生活、工作以及學(xué)習(xí)也越來豐富。在計算機(jī)中的一些技術(shù)也越來越受到大家的關(guān)注，當(dāng)前的計算機(jī)技術(shù)非常受大家關(guān)注，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中的計算機(jī)軟件技術(shù)是非常重要的。網(wǎng)頁制作技術(shù)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師非常重視的計算機(jī)軟件知識。當(dāng)下，科技的進(jìn)步標(biāo)志著計算機(jī)軟件技術(shù)也要有更專業(yè)的人才去開發(fā)與創(chuàng)造。教師看到了傳統(tǒng)教學(xué)模式的退步，于是教師不斷的改革教學(xué)模式，下面我們就以計算機(jī)網(wǎng)頁制作技術(shù)為主要實(shí)例來探析一下關(guān)于計算機(jī)網(wǎng)頁制作技術(shù)教學(xué)的主要課程改革。

1.教學(xué)改革思想探討

在計算機(jī)教學(xué)改革下，計算機(jī)教師不斷的加大改革教學(xué)模式，在軟件教學(xué)上有一個全新的教學(xué)思想改革，當(dāng)前一些職業(yè)教育已經(jīng)成為高等教育發(fā)展中的一個重要的教育類型，并且他們肩上的使命變得非常重要，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)以及服務(wù)管理需要的高技能人才，所以教師不斷的提高教學(xué)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師針對網(wǎng)頁制作技能的教學(xué)上，教師只是重視單一的講解，只是單獨(dú)的講解理論知識，并沒有完全的融入實(shí)踐。而網(wǎng)頁制作技術(shù)確實(shí)是一門實(shí)踐操作和技能為一體的課程。所以他不僅需要教師講解理論知識，還需要講解一定的實(shí)踐操作課。同時最好將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，在實(shí)踐中體會制作網(wǎng)頁的樂趣，綜合實(shí)踐技能一邊以后來適應(yīng)工作崗位的要求，所以教師在不斷的改革自己的教學(xué)思想。爭取在理論基礎(chǔ)上開始全新的實(shí)踐技能。所以在網(wǎng)頁制作以及全面的計算機(jī)教學(xué)過程中，教師融入實(shí)踐以及相關(guān)的理論結(jié)合知識，全面的改革自己的教學(xué)思想。

2.課程改革初步實(shí)踐

在教學(xué)改革中，網(wǎng)頁制作教學(xué)課程是計算機(jī)技能實(shí)踐的一個根本，教師在改革整體的教學(xué)過程中開始了全新的實(shí)踐過程，教師針對社會需要人才來進(jìn)行全面的改革，具體我們來看一下改革的過程以及實(shí)踐的過程。

2.1工作能力分析的培養(yǎng)

在教學(xué)過程中，教師針對社會所需要的人才，在講解網(wǎng)頁制作過程中還要注重學(xué)生工作能力分析的培養(yǎng)。教師要培養(yǎng)網(wǎng)頁設(shè)計師所需要的專業(yè)能力，工作能力分析的培養(yǎng)是一方面，教師在培養(yǎng)網(wǎng)頁設(shè)計師的時候要培養(yǎng)設(shè)計師具有一定的網(wǎng)站規(guī)劃能力。在規(guī)劃能力中要培養(yǎng)學(xué)生能準(zhǔn)確的分析，理解項(xiàng)目要求，并且對項(xiàng)目可以進(jìn)行合理的規(guī)劃，同時也要進(jìn)行一定的評價，同時要求設(shè)計師要要有一定的撰寫網(wǎng)站建設(shè)方案的能力。同時在工作能力分析上教師還有培養(yǎng)學(xué)生能夠通過一定的渠道獲取一定的資源，同時還有對資源進(jìn)行全面的處理，最后經(jīng)過整理得到需要的專業(yè)性知識以及第一手材料。要求設(shè)計師熟悉使用并且積累網(wǎng)頁設(shè)計師常用的設(shè)計第三方工具。同時教師要積極的培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)站維護(hù)以及更新能力。在這方面的能力上要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)規(guī)范操作能力，作品規(guī)范可以得到維護(hù)?？傊?，要培養(yǎng)網(wǎng)頁設(shè)計師要有全面的工作分析能力，只有這樣才能更好的為社會來做貢獻(xiàn)。

2.2職業(yè)人員的工作核心能力培養(yǎng)

教師培養(yǎng)學(xué)生成為網(wǎng)頁制作設(shè)計師就要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計師的核心能力。網(wǎng)頁設(shè)計師的核心能力主要有幾個方面，下面我們就來探討一下關(guān)于教師要培養(yǎng)學(xué)生成為網(wǎng)頁設(shè)計師所要有的職業(yè)人員工作核心能力的幾個方面。

2.2.1社交能力

培養(yǎng)網(wǎng)頁制作設(shè)計師要培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。這一方面是網(wǎng)頁設(shè)計師所具備的一個根本，如果沒有良好的社交能力就很難讓設(shè)計師在工作上有所發(fā)揮。所以這一方面的培養(yǎng)非常的重要。

2.2.2創(chuàng)新能力

網(wǎng)頁設(shè)計師要具有一定創(chuàng)新能力。網(wǎng)頁制作過程是設(shè)計的基礎(chǔ)，如果沒有設(shè)計能力，沒有創(chuàng)新能力，那么網(wǎng)頁的風(fēng)格以及各個方面都沒有新的發(fā)展，所以在網(wǎng)頁制作以及設(shè)計的過程中，教師要積極的培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁創(chuàng)新能力。在這一方面的培養(yǎng)上教師可以運(yùn)用多媒體的形式為學(xué)生展示一些有名的網(wǎng)頁或者是外文網(wǎng)頁，師生一起來探討，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新理念。

2.2.3分析能力

網(wǎng)頁制作過程是一個不斷分析的過程，只要有一個方面出現(xiàn)了小的差錯就會形成一個失敗的網(wǎng)頁，所以在網(wǎng)頁制作教學(xué)過程中教師要培養(yǎng)學(xué)生分析能力。學(xué)生能找到網(wǎng)頁制作中出現(xiàn)的不足，能正確的分析出網(wǎng)頁設(shè)計的不合理之處。同時，在制作過程中也需要必須分析出網(wǎng)頁制作設(shè)計過程中的獨(dú)特之處。教師在這一方面培養(yǎng)優(yōu)秀設(shè)計師可以采用分析一些網(wǎng)頁設(shè)計圖紙以及設(shè)計方案，讓學(xué)生的分析思維得到發(fā)展以及拓展。總之網(wǎng)頁制作與設(shè)計過程需要設(shè)計師具有良好的分析能力。

2.2.4解決問題能力

在網(wǎng)頁制作過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生使用所掌握的相關(guān)技術(shù)來解決出現(xiàn)的問題，同時也要結(jié)合所有的信息來解決客戶的問題，這項(xiàng)能力是網(wǎng)頁設(shè)計師職業(yè)能力的重點(diǎn)之一。在這一方面需要學(xué)生要有良好的溝通能力，并且還要有一定的團(tuán)隊精神，這些也是一名優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計師所具備的專業(yè)素質(zhì)。同時教師還要培養(yǎng)學(xué)生要會積極的調(diào)查與揣測消費(fèi)者的心理，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計出比較合理的方案。這一方面是核心所在，所以教師最好的培養(yǎng)辦法就是組織學(xué)生走出學(xué)校，走到社會去調(diào)查與分析，只有這樣才能更好的掌握核心能力。

2.2.5自學(xué)能力

在社會主義和諧社會里，要求學(xué)生要具有一定的自學(xué)能力，只有在不斷的學(xué)習(xí)下才能保證學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得更多的知識。 當(dāng)前的學(xué)生是處于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中要掌握最基本的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算機(jī)教師看到這一方面的重要，于是教師培養(yǎng)學(xué)生開始自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在面對問題的人時候充滿好奇心，渴望得到知識。并且在教學(xué)的時候要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生，鼓勵和激發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)，慢慢的學(xué)生就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等到成為設(shè)計師以后就會繼續(xù)這種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.課程改革效果分析

隨著社會對網(wǎng)頁制作與設(shè)計人才的需要，職業(yè)院校的計算機(jī)教師在教學(xué)上不斷的改革教學(xué)模式，學(xué)生在改革模式下不斷的進(jìn)步，在教學(xué)課程改革下，教師對課程改革效果進(jìn)行了全面的分析。經(jīng)過一段時間的課程改革，教師看到了課程改革所帶來的效果，主要有幾個方面，學(xué)生針對網(wǎng)頁制作中的課程項(xiàng)目完成效果比較好，學(xué)生的成就感很強(qiáng)，同時課程按照行業(yè)規(guī)范操作，培養(yǎng)學(xué)生良好操作習(xí)慣，同時學(xué)生經(jīng)過一定的實(shí)踐以后，獲得了很多優(yōu)秀的制作獎項(xiàng)，總體來看學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識效果比較好，這樣的效果是教師非常欣慰的。

4.教學(xué)反思以及教學(xué)評價

在經(jīng)過課程改革后的計算機(jī)網(wǎng)頁制作教學(xué)上，教師還要不斷的反思自己的教學(xué)改革模式以及改革效果，在有不足之處的時候也有很多優(yōu)點(diǎn)。教師會將這些優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)，將不足之處慢慢的整改，總之會將計算機(jī)網(wǎng)頁制作教學(xué)模式的創(chuàng)新變得更加完善。

5.總結(jié)

綜上所述，網(wǎng)頁制作在當(dāng)前科技社會中應(yīng)用的非常多，網(wǎng)頁設(shè)計師的需求量同比也在上升，所以各個職業(yè)院校要不斷的拓展自己的教學(xué)模式，為社會培養(yǎng)人才加大步伐。

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