苑津燕 石寶軍

（1.衡水學院圖書館 河北 衡水 053000；2.衡水學院科研處 河北 衡水 053000）

我國現(xiàn)有新建本科院校208所，約占普通本科院校的1/3，多數(shù)新建本科院校是由辦學歷史較長、辦學基礎較好的?？圃盒Ｉ窕蚴怯蓭姿瑢哟螌W校合并升格而成的[1]。新建本科院校的辦學理念既不同于老牌的本科院校，也不同于原來的專科院校，這類院校既要立足于本科教育之林，又必須走自己的路，核心就是要突出應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。很顯然，新建本科院校人才培養(yǎng)的定位是面向生產、管理、教育、服務一線的應用型技術人才，以本科教學和學生技術應用能力的培養(yǎng)為主導，堅持學用結合、學做結合、學創(chuàng)結合。既要達到本科層次的學業(yè)標準，又要符合應用型教育的特殊要求。培養(yǎng)的學生既不是傳統(tǒng)本科教育的學術精英型人才，也不是專科層次高職教育在時間上的簡單延伸。隨著這批院校升格的成功，這些院校圖書館服務的對象也隨之發(fā)生了改變。新建本科院校的大學生是這些高校圖書館數(shù)量最多、最活躍的讀者群體，由于他們入學的文化基礎、入學時間的長短、學習目的、就業(yè)壓力、男女性別以及民族學生增多等原因而具有自己獨特的閱讀特點。

1 新建本科院校學生的閱讀特點

1.1 研究性閱讀增強

新建本科院校大多是原來的專科院校升本而來，專科學生一般不做畢業(yè)論文，在校時間短，課程安排緊湊，與老師搞科研的時間很少，而且?？茖W生閱讀、學習等素質要低于本科學生。升為本科后，這些院校學生的素質有了很大提高，大學生中一些佼佼者不滿足于教師的“傳道、授業(yè)、解惑”，他們開始有自主學習和學術研究的愿望，有的加入到指導教師的課題組，有的獨立開展科學研究，做出了某一方面的發(fā)明創(chuàng)造。他們的閱讀需求突出表現(xiàn)在一個“新”字，以便借鑒他人的最新科研成果充實自己，提高創(chuàng)新能力。圖書館一些最新的學術期刊、網(wǎng)絡資源以及參考書的使用率相當高，使圖書館的科研查新、查重服務提到了一個新的高度。

1.2 功利性閱讀的側重點發(fā)生改變

高校讀者的功利性閱讀傾向越來越強。但是，新建本科院校學生的功利性閱讀的側重點是不同的：

第一，在新建本科院校中出現(xiàn)了“外語熱”。隨著教育部對新建本科院校教學的評估以及更改校名的完成，這類院校加大了教學管理力度，對外語提出了更高的教學要求。在這些外在因素影響下，學生們自覺或不自覺地增加了學習外語的熱情與壓力。圖書館各種外語類等級考試參考書籍也成了熱門圖書，外語讀物和英語四、六級考試試題及指南流通量非常大。但新建本科院校學生們并沒有像其他本科院校那樣，有出國熱的傾向，對于GRE、雅思、托福等書籍幾乎沒有閱讀興趣。

第二，凸顯“考研熱”。由于就業(yè)壓力和進一步的深造需要，這些新建本科院校中的許多同學剛一入學就確定了考研的目標。這些考研的同學，一方面希望考入層次更高一些的大學，進一步深造，來應對以后的就業(yè)壓力，尋求更好的就業(yè)崗位。另一方面，現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻，像這類剛剛升格為本科院校的學生在人才市場的競爭力較弱，因此學生會有進一步深造的想法。所以圖書館的考研圖書格外受到關注，如每年的10月份到考研前，衡水學院圖書館借出的圖書中有將近11%都是與考研有關的圖書。

第三，“考證熱”的閱讀傾向繼續(xù)升溫。大學畢業(yè)生就業(yè)時，用人單位除了將學歷作為硬門檻外，往往還將應聘者是否持有某種資格證書或多少種資格證書作為衡量人才層次高低的重要標準。大學生多一張資格證書就多一個求職的機會，更有利于在人才市場上找到比較理想的工作崗位。面對嚴峻的就業(yè)形勢，“一張文憑、多種證書”因其合理性而成了大學生追求的目標，學生們掀起了考證熱，計算機證、英語證、駕駛證、教師資格證等報名都非?；鸨?。如每年英語四、六級考試前夕，衡水學院圖書館的外文閱覽室閱覽人數(shù)為兩萬人次以上，這兩個月的閱覽人次超過了文學閱覽室，是外文閱覽室全年最繁忙的兩個月。因此，除了教學大綱要求的英語四、六級考試和計算機等級考試外，各種職業(yè)資格考試如公務員考試、注冊會計師考試、司法考試等各種考試參考用書、學習資料也深受大學生歡迎。

1.3 專業(yè)性閱讀加強

當前大學生普遍意識到，社會主義市場經(jīng)濟已經(jīng)把他們的命運與社會需求緊密地聯(lián)系在一起，專業(yè)水平的高低將直接影響他們今后的就業(yè)，決定他們未來的發(fā)展。因此，他們的閱讀具有明顯的專業(yè)性傾向。閱讀與本學科專業(yè)有關的書籍，是大學生提高專業(yè)水平的首要選擇。這類讀者的閱讀目的非常明確，就是學好專業(yè)，以便將來在工作崗位上有所作為。

1.4 性別影響閱讀

性別的不同，男女生的閱讀傾向帶有明顯的不同[2]，女生更傾向于細膩的文學作品，更好地專注于專業(yè)圖書的閱讀；男生閱讀更為廣泛，對于政治、經(jīng)濟、軍事、科學方面的圖書都表現(xiàn)出濃厚的興趣。如2012年衡水學院圖書館對全校11 000的學生讀者進行閱讀調查，發(fā)現(xiàn)女生感興趣的讀物分別是社會熱點類、文學藝術類、衛(wèi)生保健類、時尚休閑類、愛情婚姻類以及勵志類圖書或期刊；男生閱讀更為廣泛，對于經(jīng)濟理論、政治關系、武器、航空航天、武俠等種類的讀物都表現(xiàn)出濃厚的興趣。

1.5 少數(shù)民族學生閱讀具有民族性與宗教性

由于國家優(yōu)惠的民族政策以及少數(shù)民族地區(qū)中小學教育的不斷發(fā)展，越來越多的少數(shù)民族學生走進大學校園。相對于重點本科院校、普通本科院校，新建本科院校招生分數(shù)較低，這些學校少數(shù)民族的學生越來越多。少數(shù)民族學生有著自己的民族特點以及宗教信仰，他們的閱讀具有民族性和宗教性。

1.6 隨著學生年級的增長，閱讀的目的性逐漸增強

新建本科院校中大學生從低年級到高年級，隨著所學知識不斷加深、擴展，讀者的閱讀目的越來越明確，除了更加努力地學習所學專業(yè)外，對社會尤其是社會經(jīng)濟的發(fā)展越來越關注，因此表現(xiàn)出文學類、休閑類、娛樂類圖書的閱讀隨年級遞增而遞減，經(jīng)濟類圖書隨年級遞增而遞增的閱讀現(xiàn)象。

2 新建本科院校學生閱讀特點形成的原因

2.1 學生素質的提高

新建本科院校的前身大多是?？圃盒＃瑢W生素質偏低，在校時間短，一般為二年或者三年，閱讀需求有限。?？茖W生對休閑、消遣、娛樂信息、社會熱點、基礎理論知識、內容完善的參考資料感興趣，對學術信息需求不大，只有在撰寫論文時才會去關心與專業(yè)對口的學術文獻信息。這些?？茖W校升格以后，學生以本科為主，學生入學分數(shù)高，有較好的文化基礎，在校時間長，有較充裕的時間進入圖書館閱讀，他們閱讀的廣度和深度都有所增加。新建本科院校的學生對學科前沿、新知識及專業(yè)性強的圖書需求增多且注重質量，具有較強的目的性、實用性等特點。

2.2 應試教育的影響

應試教育直接影響學生的價值觀念：認為有用的就讀，用不著的就不讀。新建本科院校的畢業(yè)生在人才市場上處于劣勢，面對逐年增加的就業(yè)壓力，相比較其他老牌本科院校，新建本科院校的學生對自己的生存前景的不確定性更為擔憂。大三、大四的學生有的集中精力考研、有的忙于考各種資格證?？佳小⒕蜆I(yè)和生存環(huán)境競爭力的加劇以及對未來的茫然，使得一部分大學生盲目地跟在別人后面閱讀自己不感興趣的圖書。如衡水學院圖書館2012年下半年對全院學生借閱情況調查表明，英語、計算機、經(jīng)濟類、考研這些實用型圖書的借閱率一直居高不下。

2.3 就業(yè)壓力大

隨著我國大規(guī)模的高校擴招，高等教育由精英階段轉化為大眾階段。畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻。這些新升格的本科院校本科層次不高，在人才市場上處于弱勢地位，畢業(yè)生就業(yè)壓力大。

2.4 當前社會熱點的影響

相比較上世紀八九十年代的瓊瑤熱、席慕容熱，21世紀的大學生更關注當前的政治、經(jīng)濟熱點，尤其是經(jīng)濟類的圖書，幾乎每個在校生都閱讀，這與當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展有關。

2.5 性別以及民族影響

女生更專注于專業(yè)課學習，追求專業(yè)課成績的優(yōu)異。根據(jù)國內著名調查機構麥可思公司調查顯示2012年本科畢業(yè)學生中女生比男生更傾向于讀研[3]，讀研的最主要原因是就業(yè)前景好和想去更好的大學。和其他普通大學生一樣，閱讀已成為少數(shù)民族大學生學習生活中必不可少的一部分，然而由于生活環(huán)境、民族文化、生存條件及受教育程度等背景的不同，少數(shù)民族大學生的閱讀需求還存在自己的民族與宗教特點。

3 圖書館促進大學生閱讀應采取的對策

3.1 加強圖書館館藏建設

與?？圃盒W生相比，新建本科院校的學生素質大大提高，具有不同于?？茖W校學生的閱讀特點。因此，圖書館應加強館藏建設適應新的形勢。根據(jù)讀者的閱讀特點，圖書館應及時對藏書進行剔舊，納新，讓圖書館成為一個生長的有機體，適應讀者新的閱讀需求。（1）對于時效性強的圖書（考研類、各種資格考試的圖書）應每年剔舊、更新，圖書館采訪人員要及時了解時效性圖書的動態(tài)，及時采購、上架、流通。（2）圖書館應充實科研類圖書以及各專業(yè)前沿的圖書，適應新建本科院校有科研需要的讀者。（3）對新建本科院校使用率偏低的外文原版圖書，可以控制復本量；對于娛樂性圖書，應適當控制此類圖書的采購量；對于文學類的圖書，應注意提高采購的質量。同時，應加強電子資源建設。電子資源已經(jīng)成為高校圖書館文獻資源的重要組成部分，新建本科院校圖書館電子資源相對匱乏，圖書館應加大資金投入，進行電子資源建設，彌補傳統(tǒng)資源的不足。同時，新建本科院校圖書館還要不斷加強對電子資源的宣傳和普及工作，開展電子資源方面的培訓，讓全校師生熟悉電子資源的使用，為讀者提供全方位、立體的、個性化的服務。

3.2 提高圖書館館員素質

新建本科院校圖書館工作人員大多是轉崗而來，專業(yè)素質偏低，圖書館應有計劃地組織培訓，使工作人員及時掌握新知識、新技能。一是定期舉辦學習活動，開展業(yè)務研討；二是定期舉辦講座，請有關專家講解圖書館發(fā)展趨勢、新學科的發(fā)展以及新技術的應用等，使館員開闊視野，了解圖書館最新動態(tài)；三是分期分批組織館員到其他圖書館參觀學習，取長補短，不斷改進、完善，提高自己。通過采取以上措施，使館員能夠盡可能多地掌握一些新知識、新技能，提高館員的業(yè)務素質及水平，滿足多層次讀者多方面需求。

3.3 提升圖書館讀者服務水平

新建本科院校圖書館工作人員應為讀者提供靈活多樣、高質量的閱讀服務。（1）結合學生讀者所學的專業(yè)以及科研興趣，館員向他們推薦一些書刊資料，引導他們有計劃地閱讀，增強他們的閱讀興趣，提高其專業(yè)素質。（2）積極進行導讀活動。第一，圖書館工作人員應靈活運用各種宣傳手段，加強宣傳工作力度，引導不同年級、不同專業(yè)的學生精選和閱讀有利于素質提高與職業(yè)發(fā)展的圖書資源。形成讀書、愛書的良好風氣，使圖書館的資源得到充分利用。第二，引導沉湎于言情娛樂性閱讀的女生讀者走出來，為她們健康閱讀推薦書目，提高自身修養(yǎng)；對于男生讀者，引導他們加強專業(yè)閱讀，對于少數(shù)民族學生，要尊重他們的民族特點，宗教信仰。第三，倡導經(jīng)典閱讀。圖書館應該引導學生走出沉陷于功利閱讀的弊病，開闊閱讀視野，啟發(fā)學生進行經(jīng)典閱讀。更何況，時代的發(fā)展使每門專業(yè)的內在結構和外部界限都發(fā)生了很大的變化，沒有足夠的整體視野，連專業(yè)都很難學好。余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過閱讀的功能，他說，只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀[4]。

4 結束語

新建本科院校圖書館的服務對象發(fā)生了很大變化，由?？粕贾鲗мD為本科生占主導，由教學型高校向教學科研并重高校轉變，讀者閱讀特點也隨之發(fā)生了變化。因此，新建本科院校的圖書館應盡快改變原有的館藏結構，提高館員素質，正確引導讀者的閱讀，加強電子資源 建設等，適應新的教學科研形勢，提高圖書館的整體服務水平。

[1]成長春.視新建本科院校的發(fā)展[N].中國解放教育報，2009－01－23（01）.

[2]Wilfred M Manyango.College Rules：How to Study，Survive and Succeed in College[J].Journal of College Student Development，2008，（49）：157－158.

[3]女 生比 男生更 傾向讀研[EB/OL].[2012－01－11].http：//news.163.com/12/0111/11/7NG1 H28N00014AE E.html.

[4]余秋雨談書籍的功勞[EB/OL].（2009－05－19）[2013－01－02].http：//chenxiaoli.t.blog.163.com/blog/static/1047583 92200941922727855/.