文/王珩

作者系遼寧鞍山師范學(xué)院副教授

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，有了更多的閑暇時(shí)間。人們?cè)诠ぷ髦?，既需要豐富的物質(zhì)生活，也希望從新聞中獲得休閑娛樂的享受，傳統(tǒng)的新聞敘事模式已難以滿足人們的需求，而以講故事的形式報(bào)道新聞，充滿了趣味性和人情味，已成為國(guó)內(nèi)外眾多媒體的選擇，也產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的新聞報(bào)道。2011年7月3日《都市快報(bào)》刊登的通訊《吳菊萍:勇敢的媽媽 偉大的母親》就是這樣一篇報(bào)道。該作品讀起來(lái)像一篇內(nèi)容感人、情節(jié)曲折的故事,緊緊吸引著讀者的目光。對(duì)人物的肖像及動(dòng)作細(xì)膩入微的刻畫，一個(gè)接一個(gè)的細(xì)節(jié)描寫以及人物原汁原味語(yǔ)言的再現(xiàn)……記者用其神奇的筆，給讀者還原了“勇敢的媽媽”吳菊萍舍身?yè)尵葔嫎桥㈡ゆさ捏@心動(dòng)魄的瞬間，成功樹立了一個(gè)體現(xiàn)時(shí)代精神、引領(lǐng)道德風(fēng)尚的“偉大母親”形象。

以“人”為中心講新聞故事

什么是新聞？新聞學(xué)者有著各自的定義。徐寶璜說(shuō):“新聞?wù)?，乃多?shù)閱者所注意之最近事實(shí)也?！?陸定一說(shuō):“新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道?！睂帢浞f(shuō):“新聞是經(jīng)報(bào)道（或傳播）的新近事實(shí)的信息。”江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的林新副教授分析這三個(gè)定義時(shí)發(fā)現(xiàn)，“事實(shí)”一詞是三個(gè)定義所共同強(qiáng)調(diào)的，而作為新聞傳播主體的“人”都被放在了其敘述之外。由此可見，中國(guó)新聞理論話語(yǔ)其實(shí)就是以“事”為中心。理論上看，一個(gè)新聞事件，可以與人無(wú)關(guān)，但事實(shí)上，任何“事”的背后都有人的影子，任何新聞活動(dòng)都是由人進(jìn)行的。復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)術(shù)委員會(huì)主任童兵教授說(shuō):“新聞所關(guān)注的事，無(wú)論是自然界發(fā)生的事還是人世間發(fā)生的事，大多同人的生存發(fā)展有關(guān), 新聞從不問津同人完全沒有關(guān)系的事實(shí)。我們生活其中的客觀世界, 每天有多多少少的事情發(fā)生, 而媒體對(duì)它們感興趣并光顧的, 也總是那些同人類生存發(fā)展相關(guān)的事實(shí)?！?/p>

從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，新聞講述的是“人的事”，是同人密不可分的“事學(xué)”。這就要求我們必須以人為主，必須強(qiáng)調(diào)不論是報(bào)道“新近發(fā)生的事實(shí)”還是傳播有關(guān)“新近發(fā)生的事實(shí)的信息”，“新聞”的中心都應(yīng)是“人”，或者說(shuō)與人有關(guān)的“事”和“信息”。新聞報(bào)道里有了人，有了人的形象、語(yǔ)言和感情，才更易喚起讀者的興趣和共鳴。

吳菊萍救妞妞，為什么能引發(fā)這么強(qiáng)烈的社會(huì)關(guān)注，成為“最美媽媽”現(xiàn)象？正是因?yàn)橛小叭恕钡募尤?，才產(chǎn)生了震撼人心的傳播效果。兩歲的妞妞從10樓掉下來(lái)，生死關(guān)頭，正好被吳菊萍接住，妞妞昏迷不醒，吳菊萍粉碎性骨折……她們的安危深深地牽動(dòng)著讀者的心。這則通訊一見報(bào)，立即引起廣大讀者及諸多媒體的關(guān)注和好評(píng)。當(dāng)天，就被新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等各大知名網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載，數(shù)小時(shí)內(nèi)網(wǎng)友發(fā)表了8000多條評(píng)論，稱贊吳菊萍是“最美媽媽”，由此可見在新聞故事上人物所表現(xiàn)出的力量。所以在講故事時(shí)，應(yīng)努力挖掘具有人性、人情的要素，描述人的生存境遇，展現(xiàn)人的個(gè)性與品格、智慧與美德，把愛人之心融入新聞敘事中。

運(yùn)用細(xì)節(jié)講新聞故事

細(xì)節(jié)作為文學(xué)創(chuàng)作中最基本的描寫手法，《文學(xué)詞典》對(duì)其定義為:“對(duì)人物的外貌、行動(dòng)、心理、語(yǔ)言或周圍某一細(xì)微特征所進(jìn)行的具體而細(xì)致的描繪，它是文學(xué)作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)展和環(huán)境景物的不可缺少的手段。”新聞報(bào)道雖不能等同于藝術(shù)創(chuàng)作，但無(wú)論對(duì)于哪一類新聞文本來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)都是重要的表述內(nèi)容。生動(dòng)的細(xì)節(jié)帶給讀者一種心理上的認(rèn)知體驗(yàn)，能夠刺激受眾對(duì)新聞的記憶力和對(duì)新聞的理解能力，強(qiáng)化新聞傳播的效果。如《吳菊萍:勇敢的媽媽 偉大的母親》中的這個(gè)片段:

輕輕推開房門，吳菊萍正躺在病床上掛鹽水。她比想象中要嬌小，鵝蛋臉，1米60不到的小個(gè)子，裹在一件藍(lán)底粉色紅心的棉布小洋裙里。

床頭的病歷卡寫著“吳菊萍，1980年出生，左尺橈骨多段粉碎性骨折。”看得出吳菊萍很疼，她右手墊在左手下，面色有些蒼白，嘴唇抿得緊緊的。

這是記者在病房采訪吳菊萍的一個(gè)片段。通過這個(gè)片段，我們看到的是身體嬌小、痛苦堅(jiān)強(qiáng)的吳菊萍。在這里，記者并沒有直接表達(dá)任何主觀情感，但其所挑選的這些細(xì)節(jié)組合在一起卻巧妙地傳達(dá)了記者的情感，身材嬌小的吳鞠萍瞬間爆發(fā)出巨大的能量，這個(gè)可能就是“媽媽”的力量了，這就是母親的偉大！這樣的感受是讓讀者自己體味出來(lái)的，而不是敘述者硬塞給讀者的，這就使得故事的敘述多了幾分人情味。再看:

鄰床的病友見記者來(lái)，連聲說(shuō):“趕緊采訪這位大英雄。她流了不少血。”

吳菊萍聽了有些害羞，輕聲說(shuō):“哎呀，沒什么，沒什么?！眳蔷掌颊f(shuō):“當(dāng)時(shí)沒這么痛，現(xiàn)在人清醒了，就痛得厲害起來(lái)?！?/p>

這里的一個(gè)“害羞”，一個(gè)“輕聲”，是最能體現(xiàn)吳菊萍性格特征的細(xì)節(jié)。通訊的結(jié)尾:我們讓吳菊萍說(shuō)說(shuō)自己，她想了半天，說(shuō):“我是個(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子。我一直蠻普通的。沒啥特別的?！比藗冏x到這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，眼前便會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫面:30多歲臉色有些蒼白的媽媽靜靜地躺在病床上，面對(duì)記者的提問，不知所措，一臉羞澀……這個(gè)細(xì)節(jié)很有感染力。正如著名作家杜鵬程所說(shuō)的那樣:“一個(gè)好的細(xì)節(jié)，如同釘子釘在木板上那樣結(jié)實(shí)有力，如果能恰當(dāng)?shù)剡x取幾個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)人物就出來(lái)了?！?/p>

挖掘懸念和沖突講新聞故事

美國(guó)學(xué)者羅伯特?赫利爾德認(rèn)為，一個(gè)好的完整的新聞故事應(yīng)該類似于戲劇表演，“故事中要有明顯的矛盾沖突……強(qiáng)調(diào)沖突的緊要性”“時(shí)刻保持故事的現(xiàn)場(chǎng)感和緊張感”“提供給讀者任何可能得到的細(xì)節(jié)”。曾獲得普利策新聞獎(jiǎng)的美國(guó)記者富蘭克林也說(shuō):“一個(gè)好的故事應(yīng)該蘊(yùn)涵一系列情節(jié)、細(xì)節(jié)，當(dāng)一個(gè)令人同情的人物偶然碰到一個(gè)復(fù)雜的情景，他的遭遇和反映就是情節(jié)的展開。”我們?cè)趯懽餍侣剷r(shí)要看其中有沒有懸念、沖突，或者能不能形成懸念、沖突，也不妨通過設(shè)置矛盾、人物鋪墊、加快節(jié)奏等手法，激化懸念與沖突，使得懸念一環(huán)套一環(huán)，沖突一個(gè)接一個(gè)，從而做到不但找到了最為精彩的內(nèi)容，而且能最為精彩地把它“講好”。

如《吳菊萍:勇敢的媽媽 偉大的母親》一開頭就用懸念抓住了讀者:“千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，張開手臂接住女童的這位英勇女士叫吳菊萍”。讀者肯定想知道孩子是從哪墜落下來(lái)的？孩子得救了嗎？吳菊萍受傷了沒有？這就是懸念帶給新聞故事的魅力?！拔业綐窍?，已經(jīng)有四五個(gè)人在下面了。保安拿著對(duì)講機(jī)喊‘10樓……一個(gè)孩子。’‘要掉下來(lái)了！掉下來(lái)了！’‘要掉下來(lái)了！掉下來(lái)了！’”在這里就構(gòu)成了強(qiáng)烈的懸念與沖突，讀者的心一定提到嗓子眼了，讀者一定為小女孩的生命捏一把汗，這使得“好故事”被講得驚心動(dòng)魄?！敖鸬欠甯痹洪L(zhǎng)是著名的骨傷科專家。他說(shuō):‘我見過大大小小尺橈骨骨折，像吳女士這樣嚴(yán)重的，以前只在車禍傷中看到。她是冒著生命危險(xiǎn)做這件好事的。因?yàn)楦呖諌嬑镌业?，意外太多了。萬(wàn)一風(fēng)吹等因素影響下，孩子偏差一點(diǎn)點(diǎn)，落在吳女士的頭上，她就可能當(dāng)場(chǎng)死亡。落在她脖子上，她可能高位截癱?！比绻f(shuō)剛才我們還在為妞妞的生命而憂心忡忡的話，那么聽了金院長(zhǎng)的話，讀者一定會(huì)由衷地敬重這位偉大的母親！

戲劇之所以會(huì)有震撼人心的吸引力，正在于它凝結(jié)了懸念和沖突；新聞故事作為一個(gè)敘述事實(shí)的載體，也要表現(xiàn)事件中所包含的懸念和沖突，圍繞人物的遭遇和反應(yīng)展開情節(jié)。《吳菊萍:勇敢的媽媽 偉大的母親》就是用一環(huán)套一環(huán)的懸念和沖突在吸引讀者繼續(xù)看下去，懸念揭開了，故事也就講完了。

有人說(shuō)，新聞是一門講故事的藝術(shù)。這乍看起來(lái)有些不妥，似乎與小說(shuō)等虛構(gòu)文體混淆了，但其實(shí)是站得住腳的，新聞面對(duì)的是人類的活動(dòng)，而人類活動(dòng)必然有許多生動(dòng)活潑的故事，倘以藝術(shù)的手法加以展現(xiàn)，讓讀者在“聽”故事中產(chǎn)生心靈的共鳴，是完全可以的。