田德林，劉波，劉海軍，楊朝忠

（昭通學院體育系，云南昭通657000）

經濟落后地區(qū)中學健美操發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
——以云南昭通為例

田德林，劉波，劉海軍，楊朝忠

（昭通學院體育系，云南昭通657000）

對昭通市及縣級部分中學健美操發(fā)展現(xiàn)狀進行了調查了解.結果表明:昭通市及縣級中學都存在沒有開設健美操課程的狀況、就更別提什么專任教師了，針對這一情況進行研究，發(fā)現(xiàn)導致這一情況產生的原因是多方面的，而筆者對這一發(fā)展狀況提出建議.

經濟落后地區(qū)；中學健美操；現(xiàn)狀與對策

健美操是在音樂伴奏下，以身體練習為基本手段、以有氧運動為基礎，達到增進健康、塑造形體和娛樂目的的一項體育運動.[2]健美操適合各個年齡層次的人群練習，特別是大眾健美操，它有特別的規(guī)定，在大眾健美操動作中不允許有違反人體自然生長規(guī)律的動作出現(xiàn)，如：仰頭、橋等反關節(jié)動作，它充分而科學地考慮到了運動的安全性.當今中學生中獨生子女日漸增多，在父母的溺愛和生活水平不斷提高以及各種食物的不安全性，導致青少年體重超標現(xiàn)象日趨嚴重；由于社會的競爭越來越大，家長望子成龍的心情急切，導致學生們的學習壓力越來越大，沒有多余的時間去運動，從而致使青少年體質健康狀況下降.學生們只能通過學校安排的體育課來進行鍛煉，但是由于場地器材、師資力量、觀念等多方面的原因，在中學體育課中往往只開設極少的傳統(tǒng)體育項目，有很多學校還只是為了應付考試而有針對性的對考試項目進行突擊訓練，嚴重影響了學生們的身心健康和正常發(fā)育.健美操運動對控制體重、改善形體、提高協(xié)調能力和韻律感都具有舉足輕重的作用.科學而優(yōu)美的動作能夠改善人的形體，使青少年的身體發(fā)育趨于完善，提高青少年的協(xié)調能力；音樂能夠陶冶人的情操，有利于緩解青少年的學習壓力，促進青少年身心健康發(fā)展，從而提高學習效率.而這樣一個具有諸多優(yōu)勢的運動項目在經濟落后的云南昭通各個中學的普及率幾乎為零.針對現(xiàn)狀，當地政府及教育部門應引起重視，加大資金投入力度；加強師資隊伍建設,完善教師培訓體系;豐富學生校園生活;完善教學場地、器材設施的建設.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以昭通市各類中學抽取30所，對市區(qū)乙級中學3所，縣級完中17所，鄉(xiāng)村普通中學10所，對當前學校健美操開展現(xiàn)狀作為研究對象并對各中學體育教師78人，學生300人進行調查，進行分析后提出發(fā)展及對策.

1.2 研究方法

通過文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等進行調查研究.

2 結果分析與對策

2.1 昭通市各類中學大眾健美操的開展現(xiàn)狀進行分析

2.1.1 昭通市各類中學大眾健美操的開展情況分析

調查結果表明，在抽取的30所各類中學中，所有中學沒有一所專門開設過健美操課程，已開設健美操課的學校，占總數的0%，不論是市、縣、鄉(xiāng)等中學都無一所開設健美操課程，沒有開設健美操的占總數的100%.對各中學教師調查訪問后得知，現(xiàn)有體育教師接觸過健美操運動的人是有的，但能對健美操項目進行教學的人卻很少，所以就成為健美操項目無法推廣與普及的主要原因之一.這幾年畢業(yè)的健美操專業(yè)學生雖有，但數量畢竟還是有限，且由于現(xiàn)在的就業(yè)形勢多樣，而且在中小學很大程度上存在體育教師地位低下、不受社會群體和領導的重視，因而，學生畢業(yè)后大多選擇考公務員和除教師崗位以外的職業(yè).就是有一部分學生考上了教師崗位，但是學校又不具備開設健美操課程的條件或學校根本就是只針對體育中考項目進行練習，而不開設健美操課程.

2.1.2 昭通市中學健美操教師資源情況分析

據統(tǒng)計，在對市、縣、鄉(xiāng)共抽樣調查的30所中學中，對其78名體育教師進行了調查訪問得知，僅有1人是健美操專業(yè)剛畢業(yè)的體育教師，僅占調查教師人數的1.28%，因此，健美操教師資源的嚴重匱乏是抑制昭通市各中學健美操項目普及發(fā)展主要原因.

2.1.3 昭通市中學健美操教師培訓情況

據了解，從2003年以來，昭通市都沒有開展過健美操項目的培訓，雖然市上也偶爾有派人到省上進行健美操項目培訓，但是去參加培訓的人大多是市文體局的人或高校教師，偶爾有極個別中學教師參加，學習回來也就沒有再組織當地的統(tǒng)一培訓，因此，使得新的信息得不到傳播和推廣，這就大大的抑制了健美操項目的發(fā)展.

2.1.4 昭通市中學健美操的競賽活動開展情況分析

調查顯示，專門組織過健美操比賽的學校一所都沒有，只是有的學校在校文藝比賽中，有的班級有展示過健美操，這也只是一些喜歡健美操的教師，從買來的光碟中或網上看了動作后再教給要表演的同學，其他同學都沒有接觸的機會.昭通市這些年來從未舉辦過中學生健美操比賽，在昭通市中學生運動會中也沒有設置健美操項目，以至于在近幾屆的省中學生運動會中昭通市都沒有出隊.其實參加大型比賽是獲得信息的最好途徑，它有助于信息的交流、文化的傳播、新知識的獲取和競技水平的提高，由于昭通市中學生健美操競賽活動的匱乏，嚴重影響了昭通市中學健美操項目的發(fā)展.

2.2 影響昭通市中學健美操發(fā)展的因素分析

影響昭通市中學健美操發(fā)展的主要因素有五點.一是我市經濟落后；二是領導重視程度不夠；三是師資隊伍的建設薄弱；四是資金投入甚少；五是宣傳力度不夠.在以上五個方面中領導重視程度和師資隊伍建設起著至關重要的作用.只有得到領導的重視，才會在各個方面進行投入，領導的重視是昭通市健美操發(fā)展的前提條件.教師是進行知識傳播的媒介，教師自身的文化修養(yǎng)、業(yè)務水平和教學經驗起著決定性因素.只有有了專業(yè)的健美操師資才能更有效地傳播健美操理論知識、技術和技能，促進健美操項目在中學學校體育中發(fā)展.

2.3 昭通市中學健美操的發(fā)展對策

2.3.1 加強各級中學健美操師資隊伍建設

就目前昭通市中學的健美操教師嚴重匱乏現(xiàn)狀，應采取以下對策：第一，由市教育局、文體局牽頭，每年組織一次各級各類中學現(xiàn)有體育教師的健美操知識和技能的強化培訓，并進行考核，將考核成績載入體育教師年終考評成績或繼續(xù)再教育成績中；第二，學校多從高等院校引進健美操專業(yè)的師資；第三，地方要積極支持昭通唯一的一所高校（昭通學院）的辦學，特別是對體育專業(yè)乃至健美操專項學生的支持力度.

2.3.2 各級領導提高重視程度

健美操是一項有氧運動，對調動學生的學習積極性，增強體質，增進學生的身心健康，提高學生的韻律感和審美感，都能起到積極的促進作用.只有得到領導的重視，才會在各個方面進行投入，領導的重視是昭通市健美操發(fā)展的前提條件.目前昭通市、縣、鄉(xiāng)領導對健美操項目推廣的重視程度不夠，偏重于田徑、籃球項目的推廣.

2.3.3 加大資金投入

資金是一切活動開展的原動力，沒有資金的投入一切都是空談.

健美操項目要得以普及和推廣也必須具備一定的條件.如：場地、器材等，雖然健美操項目對場地器材要求不高，不受場地器材的限制，但是健美操項目要得到推廣，也必須具備一定的場地器材，而且場地器材的好、壞，會影響到鍛煉水平的不同，所以需要資金的投入.現(xiàn)在很多學校不是沒有場地器材，就是場地器材差，因此需要加大資金的投入.

2.3.4 加大普及力度

市、縣上文體局和教育局可以通過組織比賽的方式加大宣傳力度.只要組織比賽，相應的就要組織教師的培訓，這樣一來，首先在中學教師中就進行了普及，再由這些教師組織學生進行培訓、選拔、參賽，這樣就能在學生中起到宣傳和帶動的作用，市、縣、鄉(xiāng)各級領導及社會人士和學生更多地了解健美操運動的特點和功能，增進校領導、教師對健美操健身、健心、塑形、娛樂價值的理解，以提高認識、更新觀念、改善對健美操的看法.從而促進健美操項目在中學體育教育中的推廣與普及.

〔1〕盧平.安徽省阜陽市中學健美操開展現(xiàn)狀及對策研究[J].運動，2012（1）.

〔2〕肖光來.健美操[M].北京：人民教育出版社，2008.

〔3〕李慧萌,汪波.皖西地區(qū)中學健美操教學現(xiàn)狀的調查與分析[J].皖南學院學報，2008（4）.

〔4〕宮家秀，郝利玲.安徽省大、中學校健美操開展現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J].北京體育大學學報，2006，29（1）.

〔5〕馮道光.廣州市中學健美操教學現(xiàn)狀分析[J].百家論壇，2007.

〔6〕方熙娥.福建省中學健美操課程開設狀況的調查與研究[J].福建師范大學學報（自然科學版），2007，23（2）.

〔7〕楊加玲.健美操的教育功能與藝術欣賞[J].南京體育學院學報，2001，15（1）.

〔8〕劉建兵.對中學開設健美操課的探討與研究[J].北京體育師范學院學報，2000（21）.

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