崔 澤

（安陽師范學(xué)院 思想政治理論課教學(xué)部，河南 安陽 455000）

自1999年高校擴(kuò)招以來，我國高校畢業(yè)生數(shù)目逐年增多，其就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的問題也逐漸顯現(xiàn).隨之而來的是畢業(yè)生們迫切就業(yè)和就業(yè)焦慮的心理，這給不法分子帶來了可乘之機(jī).加之，我國的就業(yè)環(huán)境有待完善，如高校畢業(yè)生就業(yè)不公平現(xiàn)象非常明顯等，導(dǎo)致這個(gè)群體的就業(yè)安全存在重大的問題.因此構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)安全環(huán)境與就業(yè)安全體制刻不容緩，具體措施如下.

1 高校畢業(yè)生就業(yè)安全的表現(xiàn)與危害分析

為了更全面地分析高校畢業(yè)生就業(yè)安全問題，筆者把就業(yè)安全主要分為自身安全和環(huán)境安全兩個(gè)方面.

1.1 自身安全

自身安全又分為人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、信息安全、心理安全四個(gè)方面.

1.1.1 人身安全

人身安全主要體現(xiàn)在四個(gè)方面.一是住宿安全，大學(xué)生找工作時(shí)因經(jīng)濟(jì)原因往往會(huì)選擇一些價(jià)格低廉的房子租住，但是這樣的房子往往集中在魚龍混雜，治安情況較差的城中村或老城區(qū)，社會(huì)群體成分的復(fù)雜性注定其安全得不到有效保障；二是易陷入傳銷陷阱，大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易上當(dāng)受騙，而一旦不甚進(jìn)入到帶有傳銷性質(zhì)的用人單位，畢業(yè)生的人身安全極易遭到不法分子侵害；四是上崗生產(chǎn)安全，剛剛走上工作崗位的畢業(yè)生們因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，往往在生產(chǎn)安全的意識(shí)上有所欠缺，再加上一些企業(yè)為了降低生產(chǎn)成本在生產(chǎn)規(guī)定和操作程序上降低要求，使之存在重大安全漏洞，畢業(yè)生上崗生產(chǎn)安全情況令人擔(dān)憂.

1.1.2 財(cái)產(chǎn)安全

財(cái)產(chǎn)安全也在四個(gè)方面容易陷入陷阱.一是中介陷阱，虛構(gòu)一些職位引誘大學(xué)生上鉤，收取錢款后隨意復(fù)制些招聘信息提供給其了事或是卷錢逃走；二是試用期陷阱，試用期是用人單位和畢業(yè)生雙方約定的考察期，在此期間用人單位如感覺不太理想可以單方面辭退招聘人員，但勞動(dòng)法規(guī)定，考察期最多不得超過6個(gè)月.且同一用人單位與同一勞動(dòng)者約定的試用期只能是一次.而很多企業(yè)短期用工現(xiàn)象嚴(yán)重，在試用期滿時(shí)以工作不合格為由辭退畢業(yè)生，致使學(xué)生試用期間的勞動(dòng)白白付出，更有甚者，有企業(yè)為了顯示自己的“寬宏大量”，在畢業(yè)生苦苦哀求下“勉為其難”地給予畢業(yè)生第二次試用的機(jī)會(huì)，而結(jié)果卻是畢業(yè)生白白辛苦了兩個(gè)試用期也沒能“轉(zhuǎn)正”，時(shí)間和金錢同時(shí)打了水漂[1]；三是培訓(xùn)陷阱，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著“確保就業(yè)”、“高薪就業(yè)”等旗號(hào)橫空出世，培訓(xùn)結(jié)束后的結(jié)果卻是與期望大相徑庭，畢業(yè)生們能被安排到一個(gè)底薪崗位已是幸運(yùn)，還有些用人單位要求新成員必須通過某某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)及考核，否則不予錄用，其間何種勾結(jié)不言而喻；四是收費(fèi)陷阱，部分企業(yè)在引大學(xué)生進(jìn)入到試用期后，巧立各種名目收取費(fèi)用，如保證金、押金、培訓(xùn)費(fèi)、體檢費(fèi)、服裝費(fèi)等，待其交錢完畢，已無蹤影的企業(yè)改頭換面后繼續(xù)行騙.

1.1.3 信息安全

信息安全問題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面.一是高校畢業(yè)生為了盡快找到工作，本著“全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)”的出發(fā)點(diǎn)，把帶有自己基本信息的資料投得到處都是，更重要的是很少有人對(duì)人才市場發(fā)布的招聘企業(yè)的背景作詳細(xì)的核查和了解，市場主體的身份復(fù)雜性已成為通病；二是畢業(yè)生在求職的過程中輕易將個(gè)人電話號(hào)碼、家長姓名、家庭住址、父母情況等私人信息提供給了用人單位，加上擇業(yè)過程中簡歷的遺失，使得利用求職者個(gè)人信息進(jìn)行詐騙的案件屢見不鮮.[2]

1.1.4 心理安全

就業(yè)壓力的加大促使部分畢業(yè)生的心理產(chǎn)生問題甚至是心理疾病.據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，大部分畢業(yè)生的壓力主要來自就業(yè)問題，據(jù)資料顯示，90%的學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)后的生活沒有明確目標(biāo)，8.3%的學(xué)生曾想過自殺.[3]就業(yè)過程中的不順利讓人性負(fù)面的心理顯現(xiàn)出來，如浮躁心理、焦慮情緒、攻擊心理、自卑心理、自閉心理以及各種悲觀心理等.

1.2 環(huán)境安全

1.2.1 就業(yè)公平性欠缺

就業(yè)公平性的欠缺在我國表現(xiàn)的非常明顯.主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是生源地域的不公平，很多單位和企業(yè)在招聘過程中，因?yàn)槭艿秸矫娴膲毫蚴亲陨淼囊恍┰?對(duì)應(yīng)聘人員的生源地或戶籍所在地做出限制，一般要求需本地戶口；二是身體差異的就業(yè)不公平，雖然法律規(guī)定公民享有平等的勞動(dòng)權(quán)利，但許多事業(yè)單位都在招考中對(duì)高校畢業(yè)生身高、體重、相貌等方面提出明確的要求，2012年司法考試第一卷的第三個(gè)單選題目探討的就是對(duì)某家企業(yè)明確標(biāo)出某星座者優(yōu)先錄取作何看法的問題，可見這一現(xiàn)象是多么深入人心；三是性別差異的就業(yè)不公平，雖然關(guān)于性別歧視現(xiàn)象相關(guān)問題的討論從來沒有間斷過，但是效果甚微.女性同胞在社會(huì)中屬于弱勢(shì)群體，在就業(yè)時(shí)往往無法得到平等的對(duì)待，許多企業(yè)因女性需要照顧家庭，生育兒女及哺育兒女為由在一些崗位上拒絕招聘女性員工；四是家庭背景差異的就業(yè)不公平，家庭背景也被稱為“綜合家力”，有調(diào)查顯示，父親職業(yè)為專業(yè)技術(shù)人員、經(jīng)理人員、行政管理人員的畢業(yè)生們的工作的落實(shí)率和升學(xué)率均高于平均水平，低于平均水平的則是那些父親職業(yè)為個(gè)體工商人員、商業(yè)服務(wù)人員、農(nóng)民以及離退休、失業(yè)、半失業(yè)人員的大學(xué)生.這份來自34所高校的調(diào)查結(jié)果，讓人惋惜讓人憂.[4]

1.2.2 網(wǎng)絡(luò)求職安全隱患多

所謂網(wǎng)絡(luò)求職，是指求職者通過登錄人才網(wǎng)等就業(yè)網(wǎng)站查看招聘信息，并根據(jù)個(gè)人意向投遞、發(fā)布個(gè)人信息，以獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的求職方式.網(wǎng)絡(luò)求職雖有查詢方便，信息量大，可選擇面廣的優(yōu)點(diǎn)，又可以免去奔波之苦.但隨之而來的安全隱患也不容忽視.如大多數(shù)人才市場都無法對(duì)發(fā)布信息的企業(yè)的資質(zhì)真?zhèn)巫鞒鲇行У蔫b定，虛假招聘信息防不勝防.此外，許多網(wǎng)站提供高校畢業(yè)生求職登記簡歷，且在不需要任何身份認(rèn)證的情況下任何用戶都可將求職者個(gè)人資料一覽無遺.

2 高校畢業(yè)生就業(yè)安全對(duì)策

2.1 完善就業(yè)機(jī)制，加大監(jiān)管力度

為了保障大學(xué)生就業(yè)，給大學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)良好的就業(yè)環(huán)境，需要政府相關(guān)職能部門逐步完善企業(yè)的招聘管理制度和相關(guān)法律法規(guī)，并加大監(jiān)管力度.隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，社會(huì)上各種招聘信息多如牛毛，參差不齊.其中不乏存在虛假信息.大學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易掉進(jìn)不法分子的招聘陷阱.這就需要政府部門自身對(duì)企業(yè)的長期發(fā)展和內(nèi)部情況進(jìn)行監(jiān)控，時(shí)刻掌握企業(yè)的動(dòng)向.也可以對(duì)招聘網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)管，認(rèn)真辨別招聘信息的真?zhèn)涡?另外政府要通過加強(qiáng)懲處力度威懾犯罪分子，嚴(yán)厲打擊對(duì)大學(xué)生就業(yè)的欺詐行為，切實(shí)維護(hù)高校畢業(yè)生的合法權(quán)利.[5]勞動(dòng)行政管理部門、工商行政管理部門以及公安部門等政府部門要嚴(yán)厲打擊和處罰非法企業(yè)和不良招聘單位，同時(shí)應(yīng)加大宣傳勞動(dòng)法的力度，盡量深入群眾，依靠先進(jìn)群體，如大學(xué)生和社區(qū)干部，共產(chǎn)黨員等加強(qiáng)在群眾中宣傳勞動(dòng)法，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)群眾檢舉違法招聘單位或涉嫌就業(yè)欺詐的企業(yè)與個(gè)人.

2.2 重視建設(shè)就業(yè)指導(dǎo)體系，加大就業(yè)工作的投入

我國高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)工作一般是由高校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)，由于普通高校經(jīng)費(fèi)有限，就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)捉襟見肘.所以極大的限制了高校就業(yè)工作的開展.部分高校對(duì)于就業(yè)工作重視不足，很少或者沒有配備專職就業(yè)指導(dǎo)課教師，大多由輔導(dǎo)員或相關(guān)專業(yè)的老師兼職就業(yè)指導(dǎo)課.而且多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)課沒有購買專業(yè)教材.一些高校甚至沒有開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，即使開設(shè)也是作為選修課，沒有得到重視.以致大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)課是一門無足輕重的課程.而從教育體制改革的方向快來看，重視就業(yè)是高校今后任務(wù)的重中之重，是高校長遠(yuǎn)發(fā)展的基石.高校首先必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作的重視和投入，從經(jīng)費(fèi)、教師配備上給予充分保證.其次要逐步把就業(yè)指導(dǎo)納入高校的一項(xiàng)日常教育內(nèi)容，同時(shí)，要建立健全就業(yè)信息服務(wù)，使就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化、系統(tǒng)化.[6]此外，要在大學(xué)生中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)求職安全意識(shí)的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)求職安全，努力消除、避免網(wǎng)絡(luò)求職中的安全隱患.[7]如果說教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線，那么高校畢業(yè)生就業(yè)情況，就是高校發(fā)展前途的晴雨表.

2.3 構(gòu)建公平就業(yè)的法制環(huán)境

大學(xué)生就業(yè)一直是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要問題，這個(gè)問題的解決標(biāo)志著一個(gè)國家的政策先進(jìn)性與法律的公平性.我國的大學(xué)生就業(yè)還存在很多的問題，維護(hù)大學(xué)生就業(yè)的法制環(huán)境尚不健全.國際上,美國從二十世紀(jì)六十年代起就相繼頒發(fā)了反對(duì)就業(yè)歧視的民權(quán)法案第七章、公平工資法、懷孕歧視法、美國殘疾人法等法規(guī),[8]法律規(guī)定任何人，任何企業(yè)和單位不得以種族、宗教、性別的理由歧視應(yīng)聘者.目前,我國還沒有具體的闡述有關(guān)就業(yè)公平方面的法律.如有遇到不公平待遇的勞動(dòng)者，最多向勞動(dòng)部門投訴，但是往往因?yàn)闆]有法律作為依據(jù)，最終得不到很好的解決.現(xiàn)如今，我國各個(gè)城市，每個(gè)企業(yè)自己制定用人規(guī)定與招聘規(guī)則，無法保證就業(yè)的公平性，因此流失了大量的優(yōu)秀人才，對(duì)我國的發(fā)展造成了不可估量的損失.實(shí)現(xiàn)公平就業(yè)需要國家制定相關(guān)的法律法規(guī)，構(gòu)建良好完善的就業(yè)法制環(huán)境.從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，國家要想更好的持續(xù)發(fā)展，就一定要推動(dòng)關(guān)于就業(yè)公平的立法工作,從根本上完善公平就業(yè)的法律保障,營造公平就業(yè)的職業(yè)舞臺(tái).

2.4 畢業(yè)生要學(xué)會(huì)利用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益

在大學(xué)生就業(yè)過程中，許多大學(xué)生因不熟悉勞動(dòng)法及相關(guān)的法律法規(guī)，在遇到不公平待遇時(shí)由于缺乏法律意識(shí)，沒有拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益.導(dǎo)致自身權(quán)益收到損害.因此，畢業(yè)生一定要加強(qiáng)對(duì)我國勞動(dòng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念和維權(quán)意識(shí)，權(quán)利受到侵害時(shí)要勇敢依靠法律武器與違法現(xiàn)象作斗爭，維護(hù)自身的合法權(quán)益.具體做法有以下五點(diǎn)：一是如果發(fā)現(xiàn)違反勞動(dòng)法的情況及向勞動(dòng)主管部門舉報(bào)用人單位的不法行為；二是提請(qǐng)勞動(dòng)爭議仲裁部門進(jìn)行勞動(dòng)爭議仲裁；三是如果仲裁結(jié)果沒有合理保護(hù)畢業(yè)生權(quán)益還可以向法院提起訴訟；四是可以依靠媒體的力量，向社會(huì)尋求幫助，得到廣大群眾的輿論聲援；五是一旦發(fā)現(xiàn)違法犯罪事件，一定要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案.

〔1〕馬金廣，李文勝.高校畢業(yè)生就業(yè)安全問題分析與對(duì)策[J].科技信息.

〔2〕寇全強(qiáng),唐笑,陳麗麗.大學(xué)生就業(yè)安全分析及應(yīng)對(duì)策略［J］.河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版),2009(3).

〔3〕郭瑜.大學(xué)生求職中不安全因素淺析[J].科技信息，2010(3).

〔4〕張金麟.論我國大學(xué)生公平就業(yè)環(huán)境的構(gòu)建[J].經(jīng)濟(jì)問題探索，2006(1).

〔5〕汪華.論我國就業(yè)安全體系的建構(gòu)［J］.南方論刊,2007(12).

〔6〕冷青峰.美、英、日的大學(xué)生就業(yè)及其啟示[J].觀察與評(píng)析.

〔7〕陳英，胡緒，向本科.高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求職安全意識(shí)及其培養(yǎng)［J］.西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012(7).

〔8〕王子杰，文麗，曲濤.大學(xué)生擇業(yè)安全現(xiàn)狀透析及應(yīng)對(duì)探究[J].前言探索，2011(1).