葉蕾

（溫州大學(xué) 人文學(xué)院，浙江 溫州 325035）

《元刊雜劇三十種》致使義兼語句計量考察

葉蕾

（溫州大學(xué) 人文學(xué)院，浙江 溫州 325035）

致使義兼語句是兼語句中的一個重要類別。通過考察《元刊雜劇三十種》發(fā)現(xiàn)，致使義兼語動詞有15個，并對由這些兼語動詞引導(dǎo)的兼語句結(jié)構(gòu)“S+VP1+NP+VP2”進(jìn)行分析，得出S、NP均可以省略，VP2既是單個動詞也是復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

《元刊雜劇三十種》；古漢語；致使義兼語動詞；兼語句

致使義兼語句是由兼語句最早發(fā)展而來的一個類別，且使用極其廣泛，是兼語句的一個重要類別。致使義又可以稱為使令義。何樂士等認(rèn)為，使令義兼語動詞是“含有使令、派遣、致使意義的動詞”[1]；張玉金的觀點(diǎn)與何樂士等人的觀點(diǎn)相同，認(rèn)為使令義兼語句中第一個動詞含有“使令、派遣、致使”等意義[2]；鄒曉麗對使令義兼語動詞的定義也相似，使令義兼語動詞是兼語后面的動詞說明前面動詞所表示行為的目的或結(jié)果，因此前一個動詞是帶有使令意義的動詞[3]?？梢姡叭藢χ率沽x兼語動詞的研究主要體現(xiàn)在其定義和某部文獻(xiàn)資料中致使義（使令義）兼語動詞的使用情況。

《元刊雜劇三十種》（以下簡稱《雜劇》）作為元代唯一保存并沒有被后人修改的元雜劇，是研究元代漢語語法及近代漢語不可或缺的材料。通過對《雜劇》致使義兼語動詞進(jìn)行窮盡式考察，并對致使義兼語句結(jié)構(gòu)“S+VP1+NP+VP2”中的句法成分S、VP1、NP、VP2進(jìn)行分析，得出S、NP均可以省略，VP2既是單個動詞也是復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

一、致使義兼語動詞系統(tǒng)

從語義平面看，致使義兼語動詞所指示的意義都具有致使義。早在《馬氏文通》中，就開始從古漢語使動用法的角度來理解致使義動詞的內(nèi)涵和外延。呂叔湘指出，致使是使所描述的詞有所動作或變化[4]；范曉認(rèn)為，致使是主體對客體發(fā)生作用或影響[5]；郭銳等認(rèn)為，致使是“事件一導(dǎo)致事件二或事件因事件一而發(fā)生”[6]。兼語句是致使義兼語動詞出現(xiàn)的典型句法環(huán)境。在致使義兼語句中，兼語動詞VP1對兼語NP施加抽象致使義，使NP發(fā)出或執(zhí)行兼語后動詞VP2所代表的行為動作，VP1自身沒有“命令”、“安排”等具體的行為動作命令義。對NP發(fā)出動作指令的主語S不僅限于人，還可以是某一事物或某一事件。當(dāng)主語為人時，主語以一定的方式對S施加影響，與命令派遣義動詞有一定的相似之處；當(dāng)主語為事物時，其意義非常抽象，這與命令派遣義動詞則相差甚遠(yuǎn)。從某種角度看，命令派遣義動詞內(nèi)包含致使義，其通過具體的行為動作將致使義體現(xiàn)出來，這論證了抽象致使義兼語句由命令派遣義兼語句分化形成，但致使義兼語句的形成使得其使用范圍擴(kuò)大，可以表示人、事物、事件之間的相互影響。通過對《雜劇》致使義兼語動詞進(jìn)行計量統(tǒng)計，得出致使義兼語動詞共有使、叫1、教、聽、要、許、招、招捉、召募、畫、輪到、平分、依、帶累、禁15個。

二、致使義兼語動詞使用情況

1.使

“使”顧名思義表示致使義，在《雜劇》中致使義兼語動詞“使”引導(dǎo)的兼語句有8例，另有4例是兼語句的省略形式。致使義兼語句是致使義兼語動詞使用的句法環(huán)境。通過分析兼語句“S+VP1+NP+VP2”的構(gòu)成成分，可以更加清晰地了解致使義兼語動詞的使用特點(diǎn)。

（1）VP2是單個動詞。

[例1]再使人看，同日有甚人尸首在？（《岳孔目借鐵拐李還魂》第二折）

[例2]有謀解使蠻夷退，塞閉奸邪禁衛(wèi)寧。（《東窗事犯》第二折）

從兼語句完整性角度分析可知，這兩例中S均未出現(xiàn)，VP2是單個動詞，NP分別由具體人物名詞“人”和“蠻夷”充當(dāng)。

（2）VP2是復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

[例3]才使人去看，尸首不在，魂靈在。（《岳孔目借鐵拐李還魂》第二折）

[例4]我暗使人喚的個穩(wěn)婆婆與小梅準(zhǔn)脈來。（《散家財天賜老生兒》第一折）

當(dāng)VP2是復(fù)雜結(jié)構(gòu)成分時，S可以省略，也可以由第一人稱代詞等充當(dāng)。[例3]的VP2是連動結(jié)構(gòu)“去看”，[例4]的VP2是述賓主謂混合的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。且兩例中VP1前有副詞“才”、“暗”修飾。

（3）NP是省略形式。除兼語句形式外，由“使”引導(dǎo)的兼語句還包括特殊的省略形式，此時V P2均為復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

[例5]與皇家，出氣力，使殺我也死而無怨。（《霍光鬼諫》第二折）

[例6]交軍衣襖旋旋關(guān)，軍糧食日日有，便使殺他也不辭生受，敢舍性命在劍戟戈矛。（《霍光鬼諫》第三折）

這里的NP、S均省略未出現(xiàn)，省略的NP可以從語義上推測得知，由一個表泛指的人稱代詞充當(dāng)，即“使+人+VP2+述補(bǔ)結(jié)構(gòu)”，述補(bǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步修飾兼語句。

（4）S完整出現(xiàn)。

[例7]夫人使來問小姐親事。（《詐妮子調(diào)風(fēng)月》第三折）

此例中S由具體人物名稱“夫人”充當(dāng)，NP則省略，可以推知由泛指成分充當(dāng)，VP2則由述賓結(jié)構(gòu)“來問小姐親事”充當(dāng)。

2.叫1

“叫1”與另一個兼語動詞“叫2”字形相同，字義不同，此處用“叫1”和“叫2”加以區(qū)別。從語義來源看，“叫1”表示致使義是由具體的“喊叫、呼叫”義發(fā)展而來，表示具體動作命令行為；“叫2”表示致使義是由“稱呼”義發(fā)展而來，表示命名稱謂義。從語法關(guān)系看，“叫1”類兼語句是由兼語動詞“叫1”引導(dǎo)的，S發(fā)出動作行為，N P執(zhí)行，是述賓短語與主謂短語的套疊形式。在《雜劇》中致使義兼語動詞“叫1”有17例。

（1）VP2是單個動詞。

[例8]叫張屠孩兒來，我想一口米湯吃。（《小張屠焚兒救母》楔子）

[例9]你不交書叫他去唦。（《漢高皇濯足氣英布》第一折）

[例8]中S省略未出現(xiàn)，該結(jié)構(gòu)在叫1致使義兼語句較常見，[例9]中S由第二人稱代詞“你”充當(dāng)。兩例中NP分別由具體人物名稱“張屠孩兒”和第三人稱代詞“他”充當(dāng)；VP2是單個動詞“來”、“去”。

（2）VP2是復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

[例10]我分開這人看他，他叫我做無頭鬼?。ā对揽啄拷梃F拐李還魂》第一折）

[例11]子為人叫任風(fēng)子今日積功成道。（《馬丹陽三度任風(fēng)子》第四折）

以上兩例符合兼語句的完整表達(dá)形式，S、VP1、NP、VP2都完整存在于兼語句中。兩例中S為具體人稱代詞“他”、“子”；NP為第一人稱代詞“我”和具體人物名稱“任風(fēng)子”；V P2為述賓結(jié)構(gòu)“做無頭鬼”和連動結(jié)構(gòu)“積功成道”。

3.教

《說文解字》記載，“教”最初含義為“上所施下所效也”。致使義源于“教育”義，后逐漸發(fā)展到純粹致使義，這是概念抽象化的結(jié)果。在《雜劇》中致使義兼語動詞“教”有16例。

（1）VP2是單個動詞。

[例12]我和你單夫只妻，我不接，教誰人接?。ā对揽啄拷梃F拐李還魂》第二折）

此例中S省略未出現(xiàn)，NP由疑問代詞和人稱代詞構(gòu)成的偏正短語“誰人”充當(dāng)，VP2為單個動詞“接”。

（2）VP2是復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

[例13]教俺去住徊徨?。ā堕|怨佳人拜月亭》第二折）

[例14]你教我怎推詳，難決斷，不知個詳細(xì)。（《張鼎智勘魔合羅》第四折）

[例13]中S省略，NP由具體人稱代詞“俺”充當(dāng)，VP2為述補(bǔ)結(jié)構(gòu)“去往徊徨”；[例14]中S完整出現(xiàn)，由第二人稱代詞“你”充當(dāng)，N P由具體人稱代詞“我”充當(dāng)，VP2的成分相對復(fù)雜，由疑問結(jié)構(gòu)“怎推詳”充當(dāng)。從語法關(guān)系看，“教”義兼語句也是由“教”引導(dǎo)的施事兼語句，S發(fā)出動作行為指示，NP2執(zhí)行動作行為。

4.聽

“聽”本義為“用耳朵接受聲音”，也可以表示“聽從、聽?wèi){”，“聽”的致使義用法即由“聽從、聽?wèi){”義抽象致使而來。在《雜劇》中致使義兼語動詞“聽”有8例。

（1）VP2均為單個動詞。

[例15]非是你賢，你須索聽我言。（《岳孔目借鐵拐李還魂》第二折）

[例16]你若是執(zhí)性迷心不聽我教。（《散家財天賜老生兒》第二折）

從兼語句的完整性角度看，以上兩例中的S均完整出現(xiàn)，由第二人稱代詞“你”充當(dāng)；NP由第一人稱代詞“我”充當(dāng)；V P2由單個動詞“言”、“教”充當(dāng)。此處“聽”在兼語句中表示“聽從、聽?wèi){”。另外，《雜劇》中有“你聽我說波”一例，雖然其在形式上符合兼語句表層句法結(jié)構(gòu)，但此處的“聽”語義為“用耳朵接受聲音”，與致使義兼語動詞“聽”不一樣。此類用例屬于連動句，不能劃作“聽”引導(dǎo)的兼語句。

（2）S可以省略。

[例17]當(dāng)初則有讒臣反，臨危越把忠臣慢，出師不聽忠臣諫。（《楚昭王疏者下船》第一折）

[例18]不聽我處分，蹅著正房門，我狠剁你娘三行棍。（《散家財天賜老生兒》第四折）

以上兩例中S省略未出現(xiàn)，NP由具體人稱代詞“忠臣”、“我”充當(dāng)；VP2由單個動詞“諫”、“處分”充當(dāng)。其中[例18]是“聽”致使義兼語句的否定形式，即在VP1前加否定副詞“不”。

5.要

“要”通常表示“需要、請求”，在兼語句中“要”由此抽象為致使義。在《雜劇》中致使義兼語動詞“要”有7例。

（1）VP2是單個動詞。

[例19]則要旁人羨。（《閨怨佳人拜月亭》第四折）

此例中S省略未出現(xiàn)，NP由人稱名詞“旁人”充當(dāng)，VP2為單個動詞“羨”。

（2）VP2是復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

[例20]要他立碑碣亂墓叢中。（《趙氏孤兒》第二折）

[例21]你要我饒你咱，再對星月賭一個誓。（《詐妮子調(diào)風(fēng)月》第三折）

[例20]中S省略未出現(xiàn)，NP由具體人稱代詞“他”充當(dāng)，VP2由述賓結(jié)構(gòu)“立碑碣亂墓叢中”充當(dāng)；[例21]中S、NP、VP1、VP2均完整出現(xiàn)，S由第二人稱代詞“你”充當(dāng)，NP為第二人稱代詞“我”充當(dāng)，VP2由述賓結(jié)構(gòu)“饒你咱”充當(dāng)。

兼語句中，除上述S省略與否的兩種類型外，還有一個特殊類型，即倒裝形式。

[例22]先生咱，子不我要?dú)⒛悖。ā恶R丹陽三度任風(fēng)子》第二折）

此例中正確兼語句形式應(yīng)為“子不要我殺你”，調(diào)整語序后的形式符合“要”引導(dǎo)的兼語句式，且S、NP、VP1、VP2均完整出現(xiàn)。

6.許

《說文解字》記載，“許”原義為“按，聽從其言也”?！霸S”引導(dǎo)兼語句時同樣表示“許諾、答應(yīng)”。在《雜劇》中致使義兼語動詞“許”有4例。

（1）VP2是單個動詞。

[例23]許第二個夫人做。（《詐妮子調(diào)風(fēng)月》第四折）

[例24]師父道神仙子許神仙做。（《馬丹陽三度任風(fēng)子》第二折）

[例23]中S省略未出現(xiàn)，NP為具體人物名稱“第二個夫人”；[例24]中S為人物名稱“師父”，NP也是具體人物名稱“神仙”，V P2均為單個動詞“做”。

（2）VP2是復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

[例25]往常則許咱遇水疊橋。（《尉遲恭三奪槊》第二折）

此例中S省略未出現(xiàn)；NP由人稱代詞“咱”充當(dāng)；VP2為連謂結(jié)構(gòu)“遇水疊橋”。

7.招、招捉、召募

《楚辭·招魂序》記載：“招，招者；召，召也。以手曰招，以言曰召。”在《雜劇》中致使義兼語動詞“招”有多種形式，如“招”表示“招募、招收”，“招捉”偏語義“捉”，“召募”與“招募”同義，“招捉”、“召募”是“招”的雙音節(jié)動詞形式。在《雜劇》中致使義兼語動詞“招”、“招捉”、“召募”各1例。

[例26]那劉太公菩薩女，卻招了壯王二做布袋，交眾親眷插環(huán)釵。（《薛仁貴衣錦還鄉(xiāng)》第二折）

[例27]把遼兵一陣殺，招捉你為駙馬。（《薛仁貴衣錦還鄉(xiāng)》第四折）

[例28]召募民義充軍。（《薛仁貴衣錦還鄉(xiāng)》楔子）

以上三例中S均省略未出現(xiàn)；NP由具體人稱代詞“壯王二”、“你”和泛指代詞“民”充當(dāng)；V P2均為復(fù)雜結(jié)構(gòu)，包括述賓結(jié)構(gòu)“做布袋”、“為駙馬”和狀中結(jié)構(gòu)“義充軍”。

8.畫

《說文解字》記載，“畫”原義“界也，象田四界，聿所以畫之”?！爱嫛笨梢砸龑?dǎo)兼語句，表示“繪畫、界定”。在《雜劇》中致使義兼語動詞“畫”有3例。

[例29]畫戟門開見醉仙。（《李太白貶夜郎》第四折）

[例30]百姓每畫地為牢。（《岳孔目借鐵拐李還魂》第一折）

[例29]中S省略未出現(xiàn)，[例30]中S由具體名稱“百姓”充當(dāng)；NP分別由具體名稱“戟門”、“地”充當(dāng)；VP2分別為連謂結(jié)構(gòu)“開見醉仙”和述賓結(jié)構(gòu)“為牢”。

9.輪到、平分

“輪到”和“平分”在語義上沒有聯(lián)系，但在《雜劇》中二者用例的句法結(jié)構(gòu)基本相同。近現(xiàn)代漢語中“輪”語義虛化為“依次更替”；“平分”表示“平均分配，對半分”。在《雜劇》中致使義兼語動詞“輪到”、“平分”有4例。

[例31]輪到我為國于家拔著短籌。（《霍光鬼諫》第三折）

[例32]平分一國作三朝。（《關(guān)大王單刀會》第一折）

10.依

《說文解字》記載，“依”本義為“靠著”。后來“依”引導(dǎo)兼語句語義演變成“倚靠、聽從”。在《雜劇》中致使義兼語動詞“依”有4例。

（1）VP2是單個動詞。

[例33]則有張飛好囑付：依我差排，聽我言語。（《諸葛亮博望燒屯》第二折）

（2）VP2是復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

[例34]你依著范堯夫肯付舟中麥。（《看錢奴買冤家債主》第二折）

[例35]依著我運(yùn)計鋪謀。（《諸葛亮博望燒屯》第二折）

[例34]中S是第二人稱代詞“你”，NP由具體人物名稱“范堯夫”充當(dāng)，VP2為述賓結(jié)構(gòu)“肯付舟中麥”；[例35]中S省略未出現(xiàn)，NP由第一人稱名詞“我”充當(dāng)，VP2為并列結(jié)構(gòu)“運(yùn)計鋪謀”。

11.帶累

“帶累”與“連累”義同，義為“自己遭不幸牽連別人，使受損害”。在《雜劇》中致使義兼語動詞“帶累”有1例。

[例36]不帶累你個抱侄攜男魯義姑。（《馬丹陽三度任風(fēng)子》第二折）

此例中S省略未出現(xiàn)，NP是第二人稱代詞“你”，VP2為“你”的同位語，用來對NP“你”進(jìn)行補(bǔ)充說明。

12.禁

“禁”是禁止義致使動詞的典型。在《雜劇》中由“禁”引導(dǎo)表“禁止義”兼語動詞有2例。

[例37]怎禁咱徐庶向人前把我強(qiáng)過從。（《諸葛亮博望燒屯》第四折）

[例38]怎禁他禮節(jié)相敬。（《嚴(yán)子陵垂釣七里灘》第三折）

此兩例中S均省略未出現(xiàn)，NP為具體人物名稱“徐庶”、“他”，VP2是狀中結(jié)構(gòu)“向人前把我強(qiáng)過從”和“禮節(jié)相敬”。

三、致使義兼語動詞句法特點(diǎn)

1.主語的選擇

主語的選擇既包括句子主語S的選擇，也包括兼語NP的選擇。根據(jù)《雜劇》中用例分析可知，S作為兼語句V P1動作發(fā)出者，可以是具體人物，也可以省略。兼語NP作為動作VP1的接受者和動作VP2的施事者，在致使義兼語句中不存在省略的情況，既是具體人稱代詞也是泛指人稱代詞。

2.VP2的選擇

VP2作為NP的動作行為，結(jié)構(gòu)形式較豐富，既可以由單個動詞、形容詞性謂詞，也可以由復(fù)雜結(jié)構(gòu)充當(dāng)，如述賓結(jié)構(gòu)、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)、狀中結(jié)構(gòu)等。

3.兼語句與其他結(jié)構(gòu)合用

通過用例分析得出，致使義兼語句可以與其他句式合用。

[1]何樂士，楊伯峻.古漢語語法及其發(fā)展[M].北京:語文出版社，2001:588.

[2]張玉金.論殷墟甲骨文中的兼語句[J].古籍整理研究學(xué)刊，2003(1):51-59.

[3]鄒曉麗.論古漢語中的詞類活用問題[J].青海師范大學(xué)學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版，1983(1):11-12.

[4]呂叔湘.中國文法要略[M].北京:商務(wù)印書館，1982:246.

[5]范曉.語法研究和探索[M].北京:商務(wù)印書館，2000:313.

[6]郭銳，葉向陽.致使表達(dá)的類型學(xué)和漢語的致使表達(dá)[G]//新加坡國立大學(xué)中文系.第一屆肯特崗國際漢語語言學(xué)圓桌會議論文集，2 0 0 1.

[責(zé)任編輯：丁治民]

Statistic Studies on Zhishiyi Jianyuju of Thirty Yuankan Mixed Dramas

YE Lei
(School of Humanities, Wenzhou University, Wenzhou, 325035, China)

Zhishiyi Jianyuju is an important part of Jianyuju. After studying Thirty Yuankan Mixed Dramas, it is found that there are fifteen Zhishiyi Jianyu verbs. Making analysis on the Jianyuju Structure “S+VP1+NP+VP2” introduced by these Jianyu verbs, it shows that S, NP can be omitted and VP is both a single verb and a complex structure.

Thirty Yuankan Mixed Dramas; Ancient Chinese; Zhishiyi Jianyu verbs; Jianyuju

H043

A

1671-4326(2013)02-0075-04

2012-09-07

葉 蕾（1989—），女，安徽宿松人，溫州大學(xué)人文學(xué)院碩士研究生.