羅夏鉆，張龍

(1.2.廣西民族大學(xué)管理學(xué)院，廣西南寧530006）

廣西高校信息資源管理碩士師資隊(duì)伍建設(shè)探討
——以廣西民族大學(xué)圖書檔案專業(yè)為例

羅夏鉆1，張龍2

(1.2.廣西民族大學(xué)管理學(xué)院，廣西南寧530006）

分析廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，指出存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)對(duì)策和建議，以期更好、更快地推進(jìn)廣西信息化建設(shè)。

信息資源管理碩士；師資隊(duì)伍；建設(shè)

廣西地處中國(guó)南部邊疆少數(shù)民族地區(qū)，信息化建設(shè)相對(duì)落后，這與本地區(qū)信息資源管理拔尖人才的缺乏有很大的關(guān)系。廣西民族大學(xué)是廣西唯一一所具備培養(yǎng)圖書檔案碩士人才師資力量的高校，在促進(jìn)廣西信息化建設(shè)以及輸送高質(zhì)量信息資源管理人才上，發(fā)揮著十分重要的作用。本文在分析廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出其存在的問(wèn)題，并就此提出相應(yīng)的對(duì)策建議，以期更好、更快地推進(jìn)廣西的信息化建設(shè)。

1 廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析

廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士專業(yè)10多年的建設(shè)與發(fā)展，為廣西各地區(qū)、各行業(yè)輸送了大批急需人才。隨著新時(shí)期我國(guó)信息化目標(biāo)的提出及其建設(shè)的不斷推進(jìn)，對(duì)廣西民族大學(xué)圖書檔案拔尖人才的培養(yǎng)與質(zhì)量要求更高，師資決定人才培養(yǎng)，圖書檔案碩士師資隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要。因此，有必要對(duì)廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，了解其存在的問(wèn)題。

1.1 導(dǎo)師隊(duì)伍任務(wù)繁重

截止2011年，廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資總數(shù)為12人，其中專任教師8人，占總數(shù)的66.67%，兼任教師4人，占總數(shù)的33.33%；具有正高職稱教師8人，占總數(shù)66.67%，具有副高職稱教師4人，占總數(shù)33.33%；在校碩士生48人，生師比為4：1。通過(guò)近些年的建設(shè)，廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍不斷得以優(yōu)化，并向著整體提高的方向發(fā)展。但由于圖書檔案專業(yè)的整體師資相對(duì)缺乏，大部分的碩士生導(dǎo)師不僅要承擔(dān)碩士生全部的培養(yǎng)與教學(xué)工作，而且還要承擔(dān)本科生大部分的培養(yǎng)與教學(xué)工作，任務(wù)繁重。故要使圖書檔案學(xué)科得以快速發(fā)展，減輕專業(yè)導(dǎo)師本科教學(xué)工作任務(wù)很有必要。

1.2 老教師和女性教師缺乏

目前，廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資中，男教師數(shù)量是女教師數(shù)量的5倍，其中男教師為10人，所占比例高達(dá)83.33%，而女教師僅有2人，所占比例為16.67%。以2011年為截止年限，圖書檔案碩士師資中，35～40歲的教師比例為16.67%，41～44歲的教師比例為25%，45～50歲的教師比例為41.67%，51～55歲以及56～60歲的教師比例都為8.33%（見(jiàn)表1）?？梢?jiàn)，45歲以上的碩士師資是學(xué)校圖書檔案專業(yè)建設(shè)的主力，所占比例為58.33%。另外，根據(jù)生理學(xué)的研究，邏輯思維的最佳年齡是30～49歲，創(chuàng)新的最佳年齡是26～45歲，其最佳峰值一般在37歲左右[1]。從表1中可看出，年齡分布在35～50歲之間的師資比例為83.34%，這表明廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍具有強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

表1 2011年廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資年齡分布比例

然而，合理的師資年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)是老中青的有機(jī)結(jié)合。根據(jù)聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織關(guān)于人類年齡劃分的新標(biāo)準(zhǔn)顯示，44歲以下為青年人，45～59歲為中年人，60歲及以上為老年人[2]。廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍都為中青年教師，缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指導(dǎo)和輔助。此外，女性教師數(shù)量的嚴(yán)重不足，也在很大程度上影響了碩士生的全面培養(yǎng)。

1.3 學(xué)歷與學(xué)科結(jié)構(gòu)仍有待改善

目前，廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資中，具有博士學(xué)歷為5人，占總數(shù)41.67%；具有碩士學(xué)歷為2人，占總數(shù)16.66%；具有學(xué)士學(xué)歷為5人，占總數(shù)41.67%。在學(xué)科構(gòu)成上，其最終學(xué)歷為本專業(yè)的教師數(shù)是5人，占總數(shù)41.67%，多為博士學(xué)歷教師；非本專業(yè)的教師數(shù)為7人，占總數(shù)58.33%，多為碩士學(xué)歷和學(xué)士學(xué)歷教師。從中可見(jiàn)，學(xué)校圖書檔案碩士師資學(xué)歷主要是以博士和學(xué)士為主，非本專業(yè)教師占據(jù)多數(shù)并承擔(dān)著碩士培養(yǎng)、教學(xué)和科研的主要任務(wù)。故在今后的建設(shè)中，要促使圖書檔案碩士師資隊(duì)伍建設(shè)的合理化，要解決教師學(xué)歷偏低的問(wèn)題，要增加博士學(xué)歷教師的比重，對(duì)非本專業(yè)教師要進(jìn)行培訓(xùn)等。

1.4 科研水平依然有待提升

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2010年，廣西民族大學(xué)信息資源管理系的全部教師共承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和廳局級(jí)課題46項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文245篇，出版專著和教材15部，獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)15項(xiàng)[3]。教師的科研能力得到了很大的提高，但高檔次的科研成果相對(duì)較少，特別是與一些優(yōu)秀高校相比。因此，提升教師科研水平，提高課程教學(xué)質(zhì)量，是今后學(xué)校推進(jìn)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍建設(shè)所應(yīng)重視的問(wèn)題。

2 廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策建議

信息化社會(huì)的建設(shè)離不開(kāi)高質(zhì)量的信息資源管理人才，而高質(zhì)量信息資源管理人才的培養(yǎng)離不開(kāi)一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。在信息化高速發(fā)展和高等教育大眾化的背景下，廣西民族大學(xué)要適應(yīng)區(qū)域信息化建設(shè)的需要，提高信息人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就需要注重信息資源管理碩士師資隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍建設(shè)。

2.1 適當(dāng)引進(jìn)年輕教師，重視年輕教師培養(yǎng)

年輕教師是高校師資隊(duì)伍發(fā)展的后備力量，關(guān)系著高校師資隊(duì)伍發(fā)展的持續(xù)性和生命力。在建設(shè)碩士師資隊(duì)伍過(guò)程中，要有效減輕導(dǎo)師隊(duì)伍的任務(wù)，廣西民族大學(xué)應(yīng)按照教育部關(guān)于生師比的有關(guān)規(guī)定，立足圖書檔案專業(yè)本科生的在校生數(shù)量及其招生計(jì)劃的實(shí)際，引進(jìn)一定數(shù)量的年輕教師，并給予他們相應(yīng)的福利待遇，以穩(wěn)定年輕教師隊(duì)伍。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)年輕教師的“幫扶連帶”，逐漸形成年輕教師隊(duì)伍側(cè)重本科生培養(yǎng)、碩士師資隊(duì)伍側(cè)重碩士生培養(yǎng)，促使年輕教師和碩士師資既相互聯(lián)系、協(xié)同進(jìn)步，又相互分工、各有側(cè)重。學(xué)校要敢于讓年輕教師承擔(dān)本科的教學(xué)任務(wù)，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助他們提高教學(xué)水平；要為年輕教師提供一定的科研平臺(tái)，保證學(xué)?？蒲姓n題向年輕教師傾斜，碩士師資團(tuán)隊(duì)將年輕教師吸納到省部級(jí)及其以上課題或重大課題的科研隊(duì)伍中，以提高年輕教師的科研能力。

2.2 爭(zhēng)取政府支持，引進(jìn)合格的碩士生導(dǎo)師

合格師資的引進(jìn)是一項(xiàng)艱巨性和耗資性的工程，關(guān)系著信息資源管理整體碩士師資的可持續(xù)發(fā)展。廣西民族大學(xué)作為一所民族院校，地處后發(fā)展欠發(fā)達(dá)的民族自治地區(qū)，各方面辦學(xué)資源相對(duì)缺乏，故其高學(xué)歷、高職稱導(dǎo)師的引進(jìn)需要依靠政府的支持。為此，學(xué)校要關(guān)注自治區(qū)的人才引進(jìn)政策，加強(qiáng)與政府主管部門的聯(lián)系，積極推進(jìn)人才引進(jìn)的各項(xiàng)公關(guān)活動(dòng)，在爭(zhēng)取政府政策支持的同時(shí)，還應(yīng)積極爭(zhēng)取引進(jìn)人才所需的各類資金。在師資的引進(jìn)過(guò)程中，學(xué)校要落實(shí)自治區(qū)人才引進(jìn)政策的相關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)尊重人才的用人理念，吸引優(yōu)秀師資；要組織學(xué)院相關(guān)碩士生導(dǎo)師或校內(nèi)外相關(guān)導(dǎo)師共同組成招聘專家組，對(duì)所需引進(jìn)的師資進(jìn)行專業(yè)化與綜合化考評(píng)，嚴(yán)把師資引進(jìn)質(zhì)量關(guān)。此外，在同等條件下，學(xué)校合格師資的引進(jìn)應(yīng)適當(dāng)向女性教師傾斜，以使圖書檔案碩士師資隊(duì)伍的性別比例不斷趨向合理。

2.3 健全教師人事檔案系統(tǒng)，注重退休教師返聘

建立健全教師人事檔案信息系統(tǒng)是高校發(fā)展的需要，也是高校實(shí)現(xiàn)人事檔案管理數(shù)字化的要求。為此，學(xué)校要注重教師人事檔案管理的信息化建設(shè)，定期更新教師的基本信息、科研情況、教學(xué)成果及校內(nèi)外兼職等方面信息，及時(shí)掌握教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展情況。同時(shí)，學(xué)校還要借助教師人事檔案系統(tǒng)，跟蹤了解相關(guān)專業(yè)退休或即將退休導(dǎo)師的情況，及時(shí)與他們溝通，了解他們的需要，進(jìn)而從退休導(dǎo)師的實(shí)際需要出發(fā)，建立健全退休教師返聘制度，做好退休教師的返聘工作。此外，學(xué)校也可以充分利用外部資源，對(duì)其他高校、相關(guān)行業(yè)和政府部門的合格退休人員進(jìn)行返聘，以有效補(bǔ)充圖書檔案專業(yè)的碩士師資隊(duì)伍，更好地推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)向老中青相結(jié)合。

2.4 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，完善教師深造制度

首先，教師培訓(xùn)要堅(jiān)持以人為本，在進(jìn)行教師培訓(xùn)之前，應(yīng)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、座談會(huì)等方式，收集教師關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的意見(jiàn)建議，進(jìn)而提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性；其次，要保障教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，監(jiān)督培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用，并將教師培訓(xùn)同教師的薪酬、考核、晉升與職稱等方面掛勾，以提高教師參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性；第三，要加強(qiáng)學(xué)校與東部?jī)?yōu)秀高校的師資培訓(xùn)合作，充分利用優(yōu)秀高校資源來(lái)促進(jìn)本校教師的培訓(xùn)，尤其是可以通過(guò)適當(dāng)增加非本專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)的方法，側(cè)重對(duì)非本專業(yè)教師學(xué)科基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)；最后，要完善教師委培、在職讀碩、在職讀博等相關(guān)制度規(guī)定，從制度上激勵(lì)具有學(xué)士、碩士學(xué)歷的教師和教學(xué)科研表現(xiàn)突出的年輕教師繼續(xù)深造，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人到國(guó)外繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，并給與繼續(xù)深造教師各種補(bǔ)助、科研傾斜和獎(jiǎng)勵(lì)等，以此改善師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

2.5 實(shí)行科研激勵(lì)機(jī)制，提升教師科研水平

“科學(xué)研究是辦好高水平大學(xué)的保證，高水平的科研能夠造就一支高水平的師資隊(duì)伍，進(jìn)而才能培養(yǎng)出高層次的人才。同時(shí)，也只有高水平的科研，才能建設(shè)一流的學(xué)科，增強(qiáng)大學(xué)自身的造血功能，提高大學(xué)學(xué)術(shù)聲望和社會(huì)地位。”[4]為此，學(xué)校要建立健全科研獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)高檔次科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，側(cè)重對(duì)高檔次科研成果激勵(lì)制度的完善；要將導(dǎo)師的科研質(zhì)量同科研項(xiàng)目的申報(bào)推薦相聯(lián)系，適當(dāng)對(duì)科研突出的教師給予課題傾斜，激勵(lì)教師出高水平高質(zhì)量的科研成果；要適當(dāng)引入科研競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)并支持導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展，積極為教師科研活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

2.6 加強(qiáng)各方合作，合理發(fā)展兼任教師

立足民族地區(qū)實(shí)際，合理發(fā)展兼任教師是當(dāng)前地方民族院校建設(shè)碩士師資隊(duì)伍的必然選擇。目前，廣西民族大學(xué)與區(qū)內(nèi)許多部門行業(yè)已經(jīng)合作共建了多個(gè)圖書檔案專業(yè)教學(xué)科研實(shí)踐基地，為學(xué)校加強(qiáng)與社會(huì)合作、充分利用社會(huì)力量辦學(xué)搭建了良好平臺(tái)。站在新時(shí)期的發(fā)展起點(diǎn)上，為更好地建設(shè)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍，學(xué)校要以教學(xué)科研實(shí)踐基地建設(shè)為助力，積極推進(jìn)碩士師資建設(shè)，尋求學(xué)校與相關(guān)行業(yè)、政府機(jī)關(guān)部門、專業(yè)協(xié)會(huì)等之間的合作，適當(dāng)將思想品德好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、操作能力強(qiáng)的社會(huì)人士引進(jìn)碩士師資隊(duì)伍中，實(shí)現(xiàn)專兼任碩士師資的合理發(fā)展與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷拓寬高校與社會(huì)各方的合作，培養(yǎng)出更能適應(yīng)民族地區(qū)發(fā)展需求的高質(zhì)量信息人才。

3 結(jié)束語(yǔ)

21世紀(jì)是信息化高速發(fā)展的時(shí)代，也是信息化巨大效用日益突顯的時(shí)代。廣西要實(shí)現(xiàn)區(qū)域信息化，以信息化帶動(dòng)民族地區(qū)的趕超跨越，其關(guān)鍵在于高質(zhì)量的信息人才，而高質(zhì)量信息人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于師資隊(duì)伍的建設(shè)。廣西民族大學(xué)圖書檔案碩士師資隊(duì)伍的建設(shè)是廣西全面推進(jìn)信息化建設(shè)的重要一環(huán)，在促進(jìn)本地區(qū)圖書檔案事業(yè)信息化上，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。我們以廣西民族大學(xué)圖書檔案專業(yè)為例，對(duì)廣西信息資源管理碩士師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行探討，以期能起到拋磚引玉的作用，引起更多學(xué)者及社會(huì)的關(guān)注，以更好地服務(wù)廣西的信息化發(fā)展。

[1]張廣明.河南省高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)研究[J].教育與職業(yè),2011(12).

[2]人類年齡劃分又有新標(biāo)準(zhǔn)[J].民俗研究,2001(3).

[3]打造精品學(xué)科助力地區(qū)發(fā)展——廣西民族大學(xué)信息資源管理系簡(jiǎn)介[J].檔案學(xué)研究,2011(1).

[4]曹愛(ài)華.大學(xué)教師科研激勵(lì)制度的前提假設(shè)探析[J].高教探索,2007(4).

[5]《廣西民族大學(xué)年鑒》編委會(huì).廣西民族大學(xué)年鑒:2011[M].南寧:廣西人民出版社,2011.

[6]《廣西民族大學(xué)年鑒》編委會(huì).廣西民族大學(xué)年鑒:2010[M].南寧:廣西人民出版社,2010.

An Analysis of Construction of a Team of Teachers w ith M aster’s Degree of Information Resources M anagement in Guangxi’s Universities——A Case Study of the Library and Archives Specialty of Guangxi University for Nationalities

Luo Xiazuan1,Zhang Long2
(1.2.College of M anagement,GuangxiUniversity for Nationalities,Nanning 530006,China)

By analyzing the currentsituation of the team of teacherswith Master’s Degree of library and archives specialty ofGuangxi University for Nationalities，this paper points out its existing problems and proposes some countermeasures tomore effectively and quickly promote the construction of informatization in Guangxi.

Master’sDegree of information resourcemanagement;team of teachers;construction

G641

A

1673-8535(2013)03-0037-05

羅夏鉆（1986-），女，廣西賀州人，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院2011級(jí)檔案學(xué)碩士研究生，研究方向：檔案理論與實(shí)踐。

張龍（1986-），男，廣西貴港人，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院2010級(jí)行政管理專業(yè)碩士研究生，研究方向：教育經(jīng)濟(jì)與管理。

（責(zé)任編輯：高堅(jiān)）

2013-04-06