李 妍 李 偉

（河南衛(wèi)生職工學(xué)院，河南 鄭州 450000）

高校學(xué)生黨員是我們黨新生骨干力量的重要來源，也是高校學(xué)生思想政治教育的主要依靠，新形勢下在高校黨建中加強黨的純潔性建設(shè)，使大學(xué)生黨員始終保持黨的純潔性，對于提高高校學(xué)生黨員隊伍素質(zhì)，推動高校黨建工作順利進(jìn)行具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

一、高校學(xué)生黨員保持黨的純潔性的意義分析

1.保持黨的純潔性是發(fā)揮大學(xué)生黨員先進(jìn)性的必然要求

黨的純潔性是指黨組織或黨員在日常工作和生活中所表現(xiàn)出來的堅定的信仰、鮮明的黨性和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。純潔性是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的。從本質(zhì)上講，純潔性與先進(jìn)性是一致的。高校學(xué)生黨員是由青年學(xué)生中的先進(jìn)分子發(fā)展而來，在校期間大多擔(dān)任著學(xué)生干部，畢業(yè)后也將走向各條戰(zhàn)線的重要崗位甚至擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。其入黨動機(jī)是否端正，政治立場是否堅定，理想信念是否正確，自身綜合素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，關(guān)系到學(xué)生黨員隊伍的整體質(zhì)量和黨的建設(shè)在高校中開展的質(zhì)量。大學(xué)生黨員保持黨的純潔性，嚴(yán)格要求自己，才能充分發(fā)揮在大學(xué)生中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

2.保持黨的純潔性是增強高校黨建工作凝聚力的現(xiàn)實需要

高校學(xué)生黨建工作是高校學(xué)生工作的龍頭，通過大學(xué)生黨員這個橋梁和紐帶加強學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通，是黨組織開展工作的廣泛學(xué)生基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批政治覺悟高、道德品質(zhì)好、學(xué)習(xí)素質(zhì)優(yōu)、社會實踐能力強的大學(xué)生黨員，既可以為大學(xué)生樹立起良好的行為典范，又能夠密切聯(lián)系廣大學(xué)生群體，有助于高校學(xué)生思想政治教育工作的開展，增強廣大學(xué)生對我們黨的認(rèn)同感和歸屬感，將更多的優(yōu)秀青年吸引到我們黨內(nèi)來。

3.保持黨的純潔性是推動黨的事業(yè)永續(xù)發(fā)展的重要保障

當(dāng)前，國內(nèi)正處于改革攻堅期、社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期。推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)這一跨世紀(jì)的偉大工程，必須培養(yǎng)高素質(zhì)的、能夠擔(dān)當(dāng)跨世紀(jì)重任的接班人。大學(xué)生黨員是共產(chǎn)黨員群體中最年輕、最活躍的部分，是我們黨的建設(shè)的重要后備力量。高校學(xué)生黨員只有始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，才能堅定共產(chǎn)主義信念，學(xué)好文化知識和專業(yè)本領(lǐng)，做好應(yīng)對改革開放、市場經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境和未來執(zhí)政的考驗，始終保持與時俱進(jìn)的品質(zhì)，將黨和國家各項事業(yè)永續(xù)推向前進(jìn)。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨員保持黨的純潔性的主要問題及原因

據(jù)教育部公布的最新數(shù)據(jù)顯示，高校學(xué)生黨員數(shù)量呈現(xiàn)逐年遞增的態(tài)勢。大部分的高校學(xué)生黨員能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想、學(xué)習(xí)、生活、集體活動等各個方面發(fā)揮出先鋒模范作用，為廣大大學(xué)生樹立了典范。但是，由于經(jīng)濟(jì)全球化帶來了西方價值觀和生活方式的侵蝕和滲透，我國社會轉(zhuǎn)型時期社會貧富兩極分化、思想道德滑坡、就業(yè)壓力加大等種種社會問題的有力沖擊，互聯(lián)網(wǎng)制作與擴(kuò)散的各種不良信息的直接影響，以及部分高校存在著學(xué)生黨組織對大學(xué)生黨員重發(fā)展、輕教育與管理的工作漏洞，從而導(dǎo)致了當(dāng)前高校學(xué)生黨員在保持黨的純潔性方面存在著種種問題。主要表現(xiàn)在：

1.入黨動機(jī)不純。一些大學(xué)生的入黨動機(jī)由原來的信念型、奉獻(xiàn)型發(fā)展到了榮譽型、現(xiàn)實型,顯示出濃重的功利色彩。有的學(xué)生對黨的本質(zhì)和黨的事業(yè)缺乏理性認(rèn)識，把加入黨組織僅僅看作是能給自己帶來光環(huán)和榮耀的事情，或者是完成父母和家人的期望。有的學(xué)生把入黨作為一種政治資本，如可以評獎評優(yōu),畢業(yè)時能找到好工作，甚至就業(yè)后有利于晉職，等等。還有的學(xué)生懷著“黨票在手,一切皆有”的思想，雖然在組織上入了黨，卻沒在思想上真正入黨。入黨前積極表現(xiàn)，入黨后卻放松自我約束,學(xué)業(yè)不思進(jìn)取, 紀(jì)律自由散漫，貪圖個人享受,缺乏集體主義觀念和為同學(xué)服務(wù)的意識。

2. 黨性修養(yǎng)不高。當(dāng)前，在高校學(xué)生黨員中不同程度地奉行實用主義，認(rèn)為加強黨性修養(yǎng)和黨務(wù)學(xué)習(xí)不如學(xué)專業(yè)來得實惠，存在著重專業(yè)、輕黨性的錯誤認(rèn)識。理論學(xué)習(xí)說起來重要、學(xué)起來次要、忙起來不要，不夠深入、系統(tǒng)，局限于讀讀報紙，念念文件，無法做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”。這樣導(dǎo)致有的大學(xué)生黨員理論知識貧乏，缺乏客觀分析和正確判斷實際問題的能力，容易受到社會不良思想的沖擊。有的大學(xué)生黨員政治修養(yǎng)不高，對于馬列主義雖嘴上推崇，但心里不信，持懷疑態(tài)度，對黨和國家的社會主義前途失去信心。還有的大學(xué)生黨員禁不起少數(shù)高校在招生、人事錄用甚至學(xué)術(shù)方面權(quán)錢交易等腐敗現(xiàn)象的誘惑，被嚴(yán)重腐蝕心靈，甚至走上同流合污的道路。

3.服務(wù)作風(fēng)不實。樹立嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)、建立與群眾的緊密聯(lián)系是黨員發(fā)揮先進(jìn)性和保持純潔性的基石。認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)為集體和同學(xué)服務(wù)，是對大學(xué)生黨員的必然要求。但是，部分大學(xué)生黨員把黨的光榮傳統(tǒng)拋之腦后，只注重個人進(jìn)步和享受，不愿意為集體工作、為同學(xué)服務(wù)。有的大學(xué)生黨員缺乏參與組織生活的熱情，尋找種種理由逃避組織生活，甚至只在發(fā)展新黨員的時候為維持同學(xué)關(guān)系才參與組織生活。有的學(xué)生黨員雖然有理論水平，但只會坐而論道，缺乏豐富的閱歷與社會實踐經(jīng)驗，解決實際問題的能力亟待提升，不具備為同學(xué)和社會服務(wù)的本領(lǐng)。

4. 先鋒模范作用不強。 高校學(xué)生黨員具有高校學(xué)生和共產(chǎn)黨員的雙重身份特點，因此不僅要成為文化知識和專業(yè)技術(shù)上的先進(jìn)者，更要成為思想和政治上的先進(jìn)者,又紅又專,爭做社會棟梁。但是，仍有部分大學(xué)生黨員對國家大事漠不關(guān)心；對專業(yè)知識學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；對學(xué)校組織的各項社會實踐活動敷衍塞責(zé)；對有困難同學(xué)的幫扶視若罔聞，成為思想上和行動上的“自由人”，與普通同學(xué)幾乎沒有區(qū)別，不能起到模范帶頭作用。還有的大學(xué)生黨員在關(guān)鍵時刻不能挺身而出，在評優(yōu)表彰時卻爭先恐后，斤斤計較個人利益得失，甚至還發(fā)生了打架、考試作弊等違紀(jì)行為，造成十分消極的影響。

三、高校學(xué)生黨員保持黨的純潔性的路徑選擇

1.把好教育關(guān)，不斷創(chuàng)新高校學(xué)生黨員教育途徑和方式。要堅持把加強思想教育、堅定理想信念作為保持黨的純潔性的根本途徑。首先，組織開展各種形式新穎、主題鮮明的學(xué)習(xí)活動。在內(nèi)容上將馬克思主義基礎(chǔ)理論教育與學(xué)生黨員的思想實際、現(xiàn)代科技文化知識教育、現(xiàn)代社會的發(fā)展并舉；在形式上采取學(xué)生喜聞樂見的方式，如讀書會、研討會、黨課講座、理論沙龍、知識競賽、社區(qū)宣講、網(wǎng)上講座、支部書記博客、黨員聯(lián)系QQ 群等，調(diào)動大學(xué)生的參與積極性, 讓學(xué)生黨員在參與活動中得到啟發(fā)和教育，提高黨性修養(yǎng)。其次，著眼于培育大學(xué)生黨員的社會責(zé)任和服務(wù)意識，不斷強化主題社會實踐活動。要組織大學(xué)生黨員設(shè)立黨員接待日，參加考察調(diào)研、大學(xué)生助教幫扶等社會實踐活動，讓學(xué)生黨員在社會大課堂中親身感受黨的方針政策，體驗中國改革開放的巨大變化，加深對科學(xué)理論的認(rèn)識和理解，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義信念，肩負(fù)起大學(xué)生黨員應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任和歷史使命。

2.把好發(fā)展觀，健全高校學(xué)生入黨程序。要嚴(yán)格按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”原則，堅持質(zhì)量第一，規(guī)范入黨程序，嚴(yán)把入黨第一關(guān)，確保黨的組織純潔。在發(fā)展大學(xué)生黨員的過程中，不僅要看重學(xué)生的專業(yè)成績，更要看重其政治覺悟、理論素養(yǎng)、為團(tuán)體和組織奉獻(xiàn)的愿望和能力等；不僅要征求黨支部成員和其他黨員同學(xué)的意見, 征詢老師對其課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果的評價，更要征求多數(shù)同學(xué)意見，看其在日常生活中有無團(tuán)隊意識和奉獻(xiàn)精神，以及在一些急難險重的任務(wù)或社工、義務(wù)勞動、救貧救濟(jì)等活動中的表現(xiàn)。要發(fā)揮好黨員預(yù)備期的作用, 持之以恒地做好培養(yǎng)對象的日常教育培養(yǎng)和跟蹤考察,進(jìn)行有針對性的思想政治教育,幫助其改正缺點。同時，要疏通“出口”,對于經(jīng)過組織批評教育無效的不合格黨員要堅決予以清理，保持組織上的純潔性。

3.把好管理關(guān)，提高高校學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。保持黨的純潔性,既取決于黨員的自身素質(zhì),也有賴于黨組織嚴(yán)格有效的教育管理。首先，加強學(xué)生黨支部的建設(shè)。要大膽突破單一模式，各院系可根據(jù)不同情況和特點設(shè)立黨支部，把支部建在社團(tuán)、建在宿舍上。其次，建立高素質(zhì)的高校黨建工作者隊伍。吸納思政課教師、退休黨員教師以及大學(xué)生黨員骨干到大學(xué)生黨員教育管理隊伍中來，充實力量。同時加大培訓(xùn)力度，不斷提高教育管理者的政治素養(yǎng)和管理能力。再次，重視和提高黨支部組織生活質(zhì)量。要創(chuàng)新黨支部活動形式，拓展支部活動內(nèi)容，對組織生活進(jìn)行分類設(shè)計，圍繞不同地主題開展不同的組織生活。圍繞學(xué)校中心任務(wù)開展學(xué)生黨員論壇、黨員獻(xiàn)計活動，圍繞服務(wù)同學(xué)開展手拉手結(jié)對子、志愿者奉獻(xiàn)活動。創(chuàng)新的組織活動形式有開放式組織生活、任務(wù)型組織生活，將團(tuán)體心理輔導(dǎo)引入組織生活，以增強黨組織的凝聚力和組織活動的吸引力，為學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮搭建平臺，積極引導(dǎo)大學(xué)生黨員發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮模范帶頭作用，樹立在大學(xué)生中的良好形象。

4.把好激勵關(guān)，建立系統(tǒng)的學(xué)生黨員綜合評價指標(biāo)。建立科學(xué)的考核體系是保持黨的純潔性的重要保障。學(xué)生黨支部要對學(xué)生黨員提出明確的要求，將學(xué)生黨員的教育管理納入定性與定量綜合評價體系，定期進(jìn)行目標(biāo)管理考評，細(xì)化和量化黨員民主評議、群眾民主測評黨員的各項指標(biāo)，從考核制度上規(guī)范黨員的行為。綜合評價指標(biāo)的內(nèi)容要覆蓋大學(xué)生黨員的政治理論和專業(yè)課學(xué)習(xí)、參加黨組織活動、遵守校紀(jì)校規(guī)、開展社會實踐、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神等方面，考核結(jié)果應(yīng)作為預(yù)備黨員能否按期轉(zhuǎn)正和優(yōu)秀學(xué)生黨員評選的主要依據(jù)。同時，學(xué)生黨員個人要制訂具體的方案計劃，在黨組織的指導(dǎo)下進(jìn)行實施，并作出自我評價，以推動大學(xué)生黨員積極主動地、富有創(chuàng)造性地發(fā)揮先鋒模范作用。要定期地評選先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀黨員，挖掘和培養(yǎng)先進(jìn)典型,通過表彰大會或網(wǎng)站媒體、板報刊物等方式進(jìn)行宣傳和表彰,對廣大大學(xué)生起到鞭策和激勵作用，形成發(fā)揚黨的先進(jìn)性的濃郁氛圍，確保高校學(xué)生黨員隊伍永葆黨的純潔性，完成所肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命。

[1]田愛民，王雷.高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)重點抓好三件事［J］.遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2012，（05）.

[2]張發(fā)斌.論高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮［J］.黑龍江教育，2012，(04).