孫曉英

〔關(guān)鍵詞〕 寫字教學(xué)；興趣；故事；競賽；技巧；筆畫；偏旁

〔中圖分類號〕 G623.22 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）02—0080—０1

寫字是一項重要的語文基本功，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要的作用，必須讓學(xué)生從小打好基礎(chǔ)。特別是對于低年級學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手能力。通過幾年來的實踐，對于低年級的寫字教學(xué)筆者做到了以下幾方面。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的寫字興趣

寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的學(xué)生喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對于低年級學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好。根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，我采用以下方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)：

1.生動有趣的故事激勵。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。

A.古人的故事：王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”的故事，三國時鐘繇抱犢入山學(xué)書的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息。古人勤學(xué)苦練的故事是激發(fā)學(xué)生寫字興趣的生動教材。

B.名人的故事：為了讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶，在寫字教學(xué)中，不失時機(jī)地把國際友人對中國書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給學(xué)生聽，能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生明白書法是我們民族獨有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚民族文化他們是責(zé)無旁貸的。

C.解字說意，編寫小故事：為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、寫字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，我根據(jù)字形編小故事講給學(xué)生聽，從而讓學(xué)生在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇之情。

2.形式多樣的競賽激勵。競賽不但能調(diào)動學(xué)生寫字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識和同學(xué)之間互相合作的集體意識。

A.作業(yè)星級制度：每次面批作業(yè)時，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進(jìn)行比較，與上次作業(yè)進(jìn)行比較，并給出紅星。一個單元進(jìn)行一次小結(jié)性評比，8顆紅星以上的學(xué)生拿到一朵小紅花，學(xué)期末評出星級作業(yè)，并給予獎勵。

B.小組競賽：每節(jié)寫字課上，以小組為單位進(jìn)行寫字比賽（包括寫字的姿勢），獲勝的小組每人得到一個“小動物”。

C.個人競賽：每個單元進(jìn)行一次寫字比賽，獲得前三名的同學(xué)的字在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎的學(xué)生得到一個“小動物”。另外，我還鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。

二、教給學(xué)生寫字的方法和技巧

1.基本筆畫。每一個字都是由基本的筆畫構(gòu)成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個筆畫。一年級語文教學(xué)中，在教學(xué)生認(rèn)識基本筆畫的同時，還要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實的基本功。

2.字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了偏旁的書寫，就可以寫好帶有這些偏旁的字，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。

3.字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于低年級學(xué)生的生字都寫在田字格里，因此，可以要求學(xué)生借助田字格來寫好字。漢字的形體特點為方塊形，獨體字比較少，因此，首先，要讓學(xué)生觀察田字格中生字的結(jié)構(gòu)，明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置。這方面的指導(dǎo)需要教師花一定的時間，反復(fù)地訓(xùn)練，根據(jù)字形的特點，堅持訓(xùn)練下去，學(xué)生才能慢慢地把握好字形，最終離開田字格安排好字的結(jié)構(gòu)。有了整體上的認(rèn)識，就可以讓學(xué)生一筆一畫地寫，也就是手到。要寫得規(guī)范、準(zhǔn)確，與范字進(jìn)行比較，這就是眼到。眼到、手到的同時，還要求做到心到，心到就是要做到心靜，這樣才能把字寫好，最終練成一手具有個人藝術(shù)特點的漢字。

編輯：劉立英