李志誼

(張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北張家口 075051)

黨的十七大提出了“全力發(fā)展職業(yè)教育”的口號(hào)，到了十八大召開時(shí)有代表在報(bào)告中提到“大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”。僅僅“現(xiàn)代”兩個(gè)字就將國家發(fā)展職業(yè)教育的理念推上了一個(gè)新的高度?，F(xiàn)代職業(yè)教育不單單是以前所說的培養(yǎng)高技能的社會(huì)知識(shí)型人才，而是要把職業(yè)教育辦成現(xiàn)代化、社會(huì)化、終身化、公益化的職業(yè)教育，把培養(yǎng)人才真正和社會(huì)的需求結(jié)合起來。本文根據(jù)國家對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的迫切需求，針對(duì)張家口市現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行分析，并就張家口市現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)策進(jìn)行深入的剖析。

一、現(xiàn)代職業(yè)教育主要特征

職業(yè)教育是指對(duì)受教育的人傳授其在職場完成某一工作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和必備技能的教育，在國家教育中屬于主流教育?，F(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)職業(yè)教育提出了新的要求， 主要是職業(yè)教育的現(xiàn)代化、職業(yè)教育的社會(huì)化、職業(yè)教育的終身化、職業(yè)教育的公益化。

1.職業(yè)教育的現(xiàn)代化

職業(yè)教育現(xiàn)代化主要是指針對(duì)以往人們對(duì)職業(yè)教育觀念上的認(rèn)識(shí)不足作為出發(fā)點(diǎn)，使人們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，采用現(xiàn)代化的教育方法和手段作為職業(yè)教育的主要方法和手段，職業(yè)教育的管理和體制建構(gòu)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化。

2.職業(yè)教育的社會(huì)化

職業(yè)教育社會(huì)化是指職業(yè)教育的服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)向社會(huì)，可以和社區(qū)聯(lián)合起來辦學(xué)，擴(kuò)大培養(yǎng)的范圍，把那些無業(yè)的、失業(yè)的，各種閑散人員集中起來。把在城市范圍內(nèi)培養(yǎng)高職學(xué)生延伸到農(nóng)村去發(fā)展職業(yè)教育，擴(kuò)大培養(yǎng)的范圍，使全民都可以成為職業(yè)教育的培養(yǎng)對(duì)象。加強(qiáng)與各個(gè)企業(yè)之間的聯(lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)產(chǎn)、學(xué)、研合作關(guān)系。

3.職業(yè)教育的終身化

職業(yè)教育終身化是指使一個(gè)人一生都接受教育作為職業(yè)教育的最高要求，即所謂活到老學(xué)到老，職業(yè)教育要和普通教育相互發(fā)展、相互結(jié)合，共同培養(yǎng)各種愿意提高自己職業(yè)技能的人，結(jié)合現(xiàn)在社會(huì)上的一些培訓(xùn)班、私人辦學(xué)點(diǎn)等辦學(xué)力量使受教育者接受職業(yè)教育，擴(kuò)大和增加受教育者接受職業(yè)教育的范疇和時(shí)間。

4.職業(yè)教育的公益化

職業(yè)教育公益化是指職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、辦學(xué)機(jī)構(gòu)為提高企業(yè)職工、經(jīng)營者、社區(qū)待業(yè)人員的技能和素質(zhì)采取的不以獲取利益為目的而實(shí)施的一種職業(yè)教育。職業(yè)教育公益化應(yīng)該是職業(yè)教育的最高境界，只有達(dá)到職業(yè)教育的公益化才算是真正意義上的現(xiàn)代職業(yè)教育。為使現(xiàn)代職業(yè)教育更為成功，學(xué)校、社會(huì)和企業(yè)應(yīng)該聯(lián)合起來使職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)真正意義上的公益化。

二、張家口市現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀剖析

張家口市是一個(gè)經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較低的地區(qū)，近幾年在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展上采取了一些措施，通過對(duì)主城區(qū)一些職業(yè)院校進(jìn)行整合、調(diào)整，加強(qiáng)主城區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育并帶動(dòng)周邊縣區(qū)發(fā)展，使職業(yè)教育趨向社會(huì)化。張家口市的職業(yè)教育立足服務(wù)“三農(nóng)”建設(shè)，也取得了一些成績。張家口市現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展水平正在穩(wěn)步提高。

1.主城區(qū)職業(yè)學(xué)校進(jìn)行合理調(diào)整

張家口市為更好發(fā)展職業(yè)教育，打破原有的二十多所職業(yè)高中、普通高中、勞動(dòng)技工學(xué)校格局，進(jìn)行重新組合，實(shí)行新的管理體制。在2006年，把原來的普通高中張家口市第三中學(xué)與張家口市職教中心(原中等職業(yè)學(xué)校張家口市第十七中學(xué))合并，組成現(xiàn)在的張家口市職教中心；把原來的機(jī)械工業(yè)學(xué)校、張家口市第一職業(yè)學(xué)校、普通高中第八中學(xué)等多所學(xué)校重新整合，組成現(xiàn)在的張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校。通過這些組合，改變了原來辦學(xué)規(guī)模小、缺少影響力、效益不高等許多問題，使主城區(qū)職業(yè)教育具有一定的規(guī)模。

2.提升主城區(qū)職業(yè)教育

張家口職業(yè)教育在整合之后，對(duì)市區(qū)各中等職業(yè)院校三年內(nèi)投入近十個(gè)億用于設(shè)施建設(shè)、擴(kuò)大規(guī)模和提升專業(yè)等，使張家口市職教中心和張家口市機(jī)械工業(yè)學(xué)校技術(shù)人才培養(yǎng)達(dá)到一萬以上的規(guī)模。2010年張家口市職教中心成為國家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校。而張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校成為華北地區(qū)培育機(jī)械加工、制造專業(yè)精英的主要中等職業(yè)院校。

3.主城區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展帶動(dòng)縣區(qū)職業(yè)教育

張家口市主城區(qū)主要有高職院校張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中等職業(yè)院校張家口市職教中心、張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校和北方機(jī)電學(xué)校幾大主要職業(yè)教育院校，以這些學(xué)校作為中心向周邊形成幾個(gè)輻射圓帶動(dòng)縣區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，目前，已經(jīng)有懷安縣職教中心、宣化縣職教中心、涿鹿縣職教中心、張北縣職教中心這些發(fā)展規(guī)模相對(duì)較大的縣級(jí)職教中心。還有近十所縣級(jí)職教中心正在進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，在主城區(qū)職業(yè)院校的帶動(dòng)下迅速發(fā)展。

4.職業(yè)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

職業(yè)教育招生人數(shù)的不斷提高，對(duì)從事職業(yè)教育的教育者提出了新的要求。張家口市在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育過程中，涌現(xiàn)出一批教育骨干，他們?cè)诮虒W(xué)中引入現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，提高了職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。這些骨干教師組織學(xué)生踴躍參加各類專業(yè)技能大賽，2010年派出三十多支隊(duì)伍參加河北省中等技能大賽，取得了驕人的成績，這激發(fā)了職業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使人們對(duì)職業(yè)教育有了新的認(rèn)識(shí)。

5.職業(yè)教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力提升

張家口職業(yè)教育事業(yè)不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，在人才培養(yǎng)模式上積極采用與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)徒”制，采用訂單培養(yǎng)模式，有目的、有針對(duì)性地培養(yǎng)市場需要、崗位對(duì)口的各種職業(yè)技能人才，各職業(yè)院校每年為財(cái)貿(mào)系統(tǒng)、文衛(wèi)系統(tǒng)、風(fēng)電廠等培訓(xùn)人員二萬多人，與梅花集團(tuán)、首都機(jī)場等一些重量級(jí)企業(yè)簽訂了訂單式培養(yǎng)協(xié)議。目前，張家口市職業(yè)院校與五百多家企業(yè)有合作關(guān)系，在企業(yè)建立起實(shí)訓(xùn)基地。張家口職業(yè)教育密切與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，推動(dòng)張家口地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

6.職業(yè)教育服務(wù)“三農(nóng)”建設(shè)

近幾年，張家口市職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)具有一定的規(guī)模，特別是為農(nóng)村輸送了許多優(yōu)秀的技術(shù)人才，還通過舉辦“農(nóng)村優(yōu)秀青年職高班”，培養(yǎng)骨干技術(shù)青年近兩萬人。在馬鈴薯、葡萄等特色種植產(chǎn)業(yè)和奶牛、豬等特色養(yǎng)殖方面做出很大貢獻(xiàn)。在尚義縣職教中心、陽原縣職教中心、懷安縣職教中心等十多個(gè)縣職教中心開展農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人和科技致富帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)，張家口職業(yè)教育也為農(nóng)業(yè)機(jī)械社會(huì)化培育了許多致富帶頭人，使張家口市的農(nóng)業(yè)機(jī)械化合作具有一定規(guī)模。

三、張家口市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)策

張家口職業(yè)教育在十七大以后發(fā)展力度很大，特別為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、“三農(nóng)”建設(shè)培育出一大批技術(shù)人才，做出很大貢獻(xiàn)，雖然教育內(nèi)容和技術(shù)運(yùn)用了現(xiàn)代化手段和方法，也通過在各個(gè)縣級(jí)職教中心對(duì)培育致富帶頭人、科技帶頭人做了很多工作，使張家口現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展有了一定的雛形，已經(jīng)朝著現(xiàn)代職業(yè)教育的方向發(fā)展，但要想真正打造現(xiàn)代職業(yè)教育仍需要進(jìn)一步貫徹落實(shí)十八大提出現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)和要求，協(xié)調(diào)各級(jí)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展，辦出全民滿意的張家口市現(xiàn)代職業(yè)教育。

1.大力發(fā)展高等職業(yè)教育

張家口市近幾年投入職業(yè)教育資金、設(shè)備、人員很多，職業(yè)教育發(fā)展水平也確實(shí)上了一個(gè)臺(tái)階，但是離現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展要求還有一些距離。中等職業(yè)教育是基礎(chǔ)，重在培養(yǎng)技能型人才；而高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高端技能型人才。張家口市要想提升現(xiàn)代職業(yè)教育水平，必須在發(fā)展中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上加大力度發(fā)展高等職業(yè)教育，提升高等職業(yè)教育管理水平，并完善教育技術(shù)手段。

2.打造精品的現(xiàn)代化職業(yè)教育院校

職業(yè)教育現(xiàn)代化要求人們要有新的觀念和思想，就是教育者要改變以前傳統(tǒng)的教育方法和手段，在職業(yè)教育中運(yùn)用現(xiàn)代的教育方法和手段，同時(shí)教育管理者運(yùn)用現(xiàn)代教育制度管理職業(yè)院校。職業(yè)教育教學(xué)改革是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心。張家口市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育就要打造具有現(xiàn)代教育制度與現(xiàn)代教育管理者的職業(yè)院校，培養(yǎng)具有現(xiàn)代技術(shù)和教育手段的教育工作者。職業(yè)院校要重點(diǎn)抓好硬件與軟件的現(xiàn)代化工程建設(shè)。

3.擴(kuò)大職業(yè)教育范疇，推進(jìn)職業(yè)教育社會(huì)化

目前，張家口市培養(yǎng)的職業(yè)人才已經(jīng)在向農(nóng)村發(fā)展，但還需要繼續(xù)擴(kuò)大職業(yè)人才培養(yǎng)的范圍?？梢酝ㄟ^與社區(qū)聯(lián)合，把那些無業(yè)、下崗、待業(yè)的人員組織起來，根據(jù)企業(yè)、社會(huì)的需要進(jìn)行培養(yǎng)，使其具有特定的職業(yè)能力。這樣既減少了社會(huì)閑散人員，也幫助企業(yè)培養(yǎng)了特定技能人才、減輕了企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從而實(shí)現(xiàn)提高全民素質(zhì)，對(duì)社會(huì)安定、團(tuán)結(jié)、和諧起到推動(dòng)作用，加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加速城市的現(xiàn)代化進(jìn)程。

4.狠抓各類職業(yè)教育，促進(jìn)職業(yè)教育終身化

張家口市職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育已經(jīng)達(dá)到先進(jìn)水平，為使全民受到更正規(guī)更好的培訓(xùn)，最大程度地滿足不同家庭、不同社會(huì)背景、不同教育基礎(chǔ)和不同能力發(fā)展傾向的受教育者多層次、多樣化的受教育機(jī)會(huì)，應(yīng)加大對(duì)各類型成人教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的扶持力度，并且滿足人們?cè)诓煌挲g階段獲得所需要的知識(shí)，取消年齡、學(xué)歷等要求，使張家口市職業(yè)教育可以滿足人們終身享受職業(yè)教育的權(quán)利。為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育公益化，可以 利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施遠(yuǎn)程教育，這樣能節(jié)省大量教育經(jīng)費(fèi)，擴(kuò)大職業(yè)教育的范圍?？梢允鼓切]有能力進(jìn)入學(xué)校參加正規(guī)職業(yè)教育培訓(xùn)的人員，享受到各種職業(yè)教育技能培養(yǎng)，獲得一定的職業(yè)技能。發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，定時(shí)、定點(diǎn)免費(fèi)培訓(xùn)一些能快速掌握簡單技能的人員。最終達(dá)到提高勞動(dòng)力素質(zhì)、優(yōu)化人力資源。

結(jié)論

發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是張家口市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是使人民生活水平提高的需要，是提升城市社會(huì)化、信息化、工業(yè)現(xiàn)代化水平的需要?，F(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵是構(gòu)建科學(xué)的現(xiàn)代教育結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是開展科學(xué)創(chuàng)新的有效的教育教學(xué)改革，注重職業(yè)院校文化建設(shè)，提升教育工作者對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代職業(yè)教育必將在推動(dòng)張家口市經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展方面起到重要作用，高等、中等職業(yè)院校應(yīng)認(rèn)真貫徹黨的十八大關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，抓住機(jī)遇，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育隨著社會(huì)發(fā)展而不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

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