陳方

再論女性/性別研究學(xué)科建設(shè)

陳方

中國女性/性別研究已形成一個新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，考察其學(xué)科建設(shè)三方面——學(xué)術(shù)共同體、學(xué)術(shù)研究和學(xué)位教育——的狀況和進程，不難發(fā)現(xiàn)，“頂層設(shè)計”方式為該領(lǐng)域的形成營造了合適的社會氛圍和外部條件，而“摸著石頭過河”才是女性/性別研究學(xué)科建設(shè)的基本之道。這不僅因為該領(lǐng)域具有明顯的跨學(xué)科性，其研究對象、研究隊伍和研究成果均與其他多個領(lǐng)域產(chǎn)生交集；而且因為學(xué)術(shù)研究在于求實、求是、求真、求新，知識創(chuàng)新就要探索不止；還因為學(xué)術(shù)共同體的范式和運行機制是在其自主自治的學(xué)術(shù)活動中逐漸形成的，成長之中的女性/性別研究尤其如此。

女性/性別研究；學(xué)科建設(shè)；學(xué)術(shù)共同體；學(xué)術(shù)研究；學(xué)位教育

學(xué)科建設(shè)是女性/性別研究的一個熱點問題，與高等院校的管理工作者談?wù)摰膶W(xué)科和學(xué)科建設(shè)不大相同。在后者那里，學(xué)科和學(xué)科建設(shè)是大學(xué)發(fā)展的主線，人們圍繞著如何建成更高水平的大學(xué)而討論這類問題；在女性/性別研究領(lǐng)域，談?wù)搶W(xué)科建設(shè)則是基于該領(lǐng)域自產(chǎn)生以來就面臨的困惑：我們正在從事的科研工作，學(xué)術(shù)界認可嗎？與其他領(lǐng)域不同，女性/性別研究具有明顯的多學(xué)科和跨學(xué)科性，其研究對象（女性和性別關(guān)系）幾乎存在于人文社會科學(xué)的每個領(lǐng)域，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)等領(lǐng)域均有學(xué)者和教師從事女性/性別研究和教學(xué)工作。這些研究者和教師既屬于原專業(yè)學(xué)術(shù)圈，又屬于女性/性別研究共同體，其研究成果和培養(yǎng)的人才也同時屬于兩個或多個專業(yè)。若以其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域為參照，女性/性別研究領(lǐng)域的研究對象不是集中的而是松散的，其研究和教學(xué)隊伍并非集中在某一類專業(yè)實體機構(gòu)內(nèi)，研究成果也散見于其他多個領(lǐng)域，且研究經(jīng)費缺乏專業(yè)渠道，即女性/性別研究的“學(xué)科性”似乎比較弱。因此，從事女性/性別研究者大多關(guān)注一個問題：如何使這個領(lǐng)域更具有學(xué)科性、知識性，更像一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域？

于是，如何讓女性/性別研究修成學(xué)術(shù)正果就成為女性/性別研究學(xué)科建設(shè)的中心議題。對于正在成長中的女性/性別研究，有時候關(guān)于應(yīng)該如何成長的追問甚至比討論什么是學(xué)科性和學(xué)術(shù)性更有現(xiàn)實意義。多年來有關(guān)女性/性別研究應(yīng)該如何成長的討論已積累了許多成果，這些研究可大致分為兩類。一類強調(diào)摸著石頭過河：這是個新的領(lǐng)域，沒有經(jīng)驗借鑒，只有一邊摸索一邊前進。另一類則強調(diào)頂層設(shè)計：女性/性別研究一直處于學(xué)術(shù)邊緣，主流學(xué)術(shù)界扶持不力，要改變這種狀況，需要來自高端的總體構(gòu)想，應(yīng)在最高層次上尋求問題的解決之道。本文也以追問女性/性別研究應(yīng)該如何成長為主題，所不同的是研究思路：通過檢視女性/性別研究的成長歷程，來回答中國女性/性別研究應(yīng)該如何成長的問題。在此，把學(xué)科建設(shè)分解為相互關(guān)聯(lián)的三個方面：學(xué)術(shù)共同體、研究課題和學(xué)術(shù)成果，以及學(xué)位教育[1]，同時采用實證研究方法，以“頂層設(shè)計”和“摸著石頭過河”為坐標，依據(jù)翔實的資料，考察和分析2006—2010年（下文簡稱5年間）中國女性/性別研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)共同體、科研課題和學(xué)術(shù)成果以及學(xué)位教育的狀況和進程。

一、學(xué)術(shù)共同體的形成

所謂學(xué)術(shù)共同體，指的是一群志同道合的學(xué)者，遵守共同的道德規(guī)范，相互尊重、相互聯(lián)系、相互影響，共同推動學(xué)術(shù)的發(fā)展，從而形成的集體。[2]也有學(xué)者稱之為“知識群落”。婦女/性別研究學(xué)術(shù)共同體不是實體的社會機構(gòu)，而是學(xué)者與其他人相互依賴、探究、交流和協(xié)作的一種學(xué)術(shù)活動方式或平臺。在婦女/性別研究領(lǐng)域，學(xué)術(shù)共同體成員共享男女平等的價值理念，共享先進的性別平等文化，強調(diào)分享各自的見解,鼓勵探究以達到對于共同價值觀的深層的理解與認同。與人文社會科學(xué)領(lǐng)域許多學(xué)科相比，婦女/性別研究具有更明顯的兩大特征，一是跨學(xué)科性，二是實踐性，由此，婦女/性別研究學(xué)術(shù)共同體既強調(diào)“學(xué)”，更突出“聯(lián)”和跨越“界”。所謂“聯(lián)”是指匯聚學(xué)者智慧，凝聚學(xué)術(shù)力量，相互作用，相互激發(fā)；至于“界”強調(diào)的是跨越學(xué)科界限，積極推動跨學(xué)科知識交叉與融合，跨越學(xué)界與政府相關(guān)部門和社會團體合作，跨單位進行資源共享與合作。[3]中國婦女/性別研究學(xué)術(shù)共同體包括三個核心要素，即組織結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)活動和學(xué)術(shù)刊物。

（一）組織結(jié)構(gòu)

中國婦女/性別研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)共同體在組織層面上表現(xiàn)為緊湊的層級式和松散的平行式兩種方式。緊湊的層級式組織主要體現(xiàn)為中國婦女研究會。中國婦女研究會集黨校、高校、社科研究機構(gòu)和婦聯(lián)“四位一體”，縱向有四個層級，是中國最大的也最有中國特色的女性/性別研究網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)2010年召開的中國婦女研究會第三屆會員大會審議通過，名譽會長和會長為國家領(lǐng)導(dǎo)人，10名副會長中有8人為副部級女領(lǐng)導(dǎo)干部；正副秘書長9人，其中廳級領(lǐng)導(dǎo)干部3人，占33%；常務(wù)理事37人，其中14人來自高校，13人來自婦聯(lián)系統(tǒng)，3人來自科研院所，2人來自黨校，5人來自政府及相關(guān)部門，37人中廳級及其以上的領(lǐng)導(dǎo)人26人，占70%。該研究會共有177位理事，以學(xué)者為主體，具備高級專業(yè)技術(shù)職稱的學(xué)者為108人，占總數(shù)的61%，其中有博士生導(dǎo)師32人，在學(xué)者理事中占22%。按其來源分，高校系統(tǒng)理事72人，占41%；其次是婦聯(lián)系統(tǒng)理事65人，占37%；社科院系統(tǒng)理事15人，占8%；黨校系統(tǒng)理事7人，占4%；其他各類理事18人，占10%。中國婦女研究會主要由團體會員構(gòu)成，共有團體會員112個，遍布全國30個省、自治區(qū)、直轄市和3個計劃單列市，其中由全國婦聯(lián)、各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市組織的婦女學(xué)會、研究會、研究所和研究中心42個，占37.5%；社科院系統(tǒng)婦女研究中心9個，占8%；高等院校婦女研究中心47個，占42%；黨校婦女研究中心2個，占1.8%；其他婦女研究組織12個，占10.7%。①據(jù)2011年中國婦女研究會統(tǒng)計資料整理。另有婦女/性別研究與培訓(xùn)基地21個。

中國婦女研究會的組織結(jié)構(gòu)層級分明，在常務(wù)理事及其以上層級中，廳級及廳級以上的高層女性領(lǐng)導(dǎo)人云集，這為自上而下地推進女性/性別研究學(xué)科建設(shè)在組織方面提供了條件，也正是基于此，中國婦女研究會可以從多方面推進婦女/性別研究學(xué)科建設(shè)。在學(xué)術(shù)共同體之外，5年間，中國婦女研究會爭取政府研究資金特別是國家社會科學(xué)基金資助女性/性別研究，承接國家有關(guān)婦女研究的科研任務(wù)，努力為政府政策和婦女工作決策提供科學(xué)依據(jù)，同時，還在溝通國內(nèi)外婦女研究信息、促進婦女研究的中外合作與交流等方面發(fā)揮了積極的作用。在學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部，中國婦女研究會充分發(fā)揮聚集專業(yè)人才、開展學(xué)術(shù)交流的“召集人”作用，協(xié)調(diào)和組織全國的婦女研究資源和力量，采用年會制開展學(xué)術(shù)活動，集合全國婦女/性別研究的專家學(xué)者進行廣泛深入的學(xué)術(shù)交流；常年組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；設(shè)立婦女/性別研究優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文獎，以鼓勵婦女/性別研究新生力量的成長，推動中國婦女/性別研究事業(yè)的發(fā)展。作為專業(yè)協(xié)會，中國婦女研究會為推動婦聯(lián)系統(tǒng)與黨校系統(tǒng)、社科院系統(tǒng)及高校系統(tǒng)進一步合作、溝通學(xué)術(shù)共同體與社會的聯(lián)系搭建了平臺，并擴大了女性/性別研究成果的社會效益。

除了專業(yè)學(xué)會的形式，中國女性/性別研究的學(xué)術(shù)共同體更多地也更經(jīng)常地以另外一種松散而非緊湊、平行而非層級的方式活躍在學(xué)術(shù)領(lǐng)域。多年來，一些高校和研究院所的研究者和教師以研究興趣和工作需要為導(dǎo)向，借力于國內(nèi)外各類政府和非政府組織的資金扶持，圍繞中長期項目/課題，自發(fā)地跨學(xué)校、跨部門組成學(xué)術(shù)工作圈，開展了眾多學(xué)術(shù)活動，其中有些學(xué)術(shù)工作圈持續(xù)時間較長，影響范圍較大。例如，由北京大學(xué)、武漢大學(xué)、東北師范大學(xué)、中華女子學(xué)院和廈門大學(xué)等高校牽頭建立了高校女性學(xué)研究和教學(xué)交流會議制；天津師范大學(xué)婦女研究中心聯(lián)合其他院校每年舉辦一期社會性別讀書班；復(fù)旦大學(xué)社會性別研究中心與美國密歇根大學(xué)合作，堅持數(shù)年開辦暑假培訓(xùn)班；還有，浙江社會科學(xué)院社會學(xué)所在2006年圍繞“發(fā)展中國大陸婦女/社會性別學(xué)學(xué)科”課題，組成婦女/社會性別學(xué)學(xué)科發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，以師資培訓(xùn)和課程建設(shè)為工作目標，聚集三十多所院校、二十多所研究機構(gòu)和婦聯(lián)部門的專家學(xué)者，在不同分領(lǐng)域建立諸多子網(wǎng)絡(luò)，5年間不定期地進行婦女/性別研究和女性學(xué)教學(xué)信息、經(jīng)驗的研討和交流。

在中國女性/性別研究領(lǐng)域，大多數(shù)婦女研究中心（專業(yè)學(xué)會的團體會員）沒有在編人員，沒有研究場所，沒有專項財政經(jīng)費，因而，松散而非緊湊、平行而非層級的學(xué)術(shù)組織是一種常態(tài)，正是這些自發(fā)的、松散的、微型的學(xué)術(shù)組織，密切跟蹤國內(nèi)外女性/性別研究前沿問題，創(chuàng)造性地提出新研究課題，積極探索解決女性/性別問題的新路子，以一批又一批研究成果續(xù)寫著中國女性/性別研究的新篇章。

（二）學(xué)術(shù)活動

中國婦女／性別研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動方式多種多樣，概括起來有兩類，與其組織形式相似，一類是縱向方式，另一類則是橫向聯(lián)合方式。第一類方式多指中國婦女研究會開展的各項學(xué)術(shù)活動，第二類則表現(xiàn)為各大專院校和科研院所婦女研究中心、婦女/性別研究與培訓(xùn)基地舉辦的各種讀書班、研討會和論壇等。

從學(xué)術(shù)會議的規(guī)模和內(nèi)容看，中國婦女研究會舉辦的會議議題較廣，規(guī)模和社會影響較大。例如，2008年召開的中國婦女研究會年會暨“改革開放三十年中國婦女/性別研究”研討會，從“改革開放以來中國婦女發(fā)展與性別平等的重大問題”、“改革開放以來國家立法與公共政策對婦女發(fā)展和性別平等的影響”、“改革開放以來婦女/性別研究的理論進展”,以及“改革開放以來中國婦女/性別學(xué)科建設(shè)進展”四個方面，分9個專題進行了16場深入研討，200余人參加了會議。2010年召開的中國婦女研究會年會暨“北京+15”論壇，旨在紀念聯(lián)合國第四次世界婦女大會召開15周年，總結(jié)回顧15年來中國貫徹落實北京行動綱領(lǐng)和中國婦女發(fā)展綱要的成功經(jīng)驗，客觀分析目前面臨的問題和挑戰(zhàn)，研討進一步推動性別平等和婦女發(fā)展的對策建議。來自黨和政府有關(guān)部門、聯(lián)合國性別主題工作組的負責(zé)人，婦聯(lián)和各高校、科研機構(gòu)的專家學(xué)者近300人出席會議，為促進中國性別平等和婦女發(fā)展建言獻策。相對而言，高等院校和科研院所主辦的學(xué)術(shù)活動規(guī)模較小，議題較專而不夠廣，其影響范圍多在專業(yè)工作領(lǐng)域而非社會領(lǐng)域。以橫向聯(lián)系方式舉辦學(xué)術(shù)活動，可以更深入地探討學(xué)術(shù)問題，交流研究信息，并尋求進一步的合作機會。

據(jù)女性/性別研究學(xué)術(shù)刊物的報道統(tǒng)計，5年間在中國內(nèi)地召開的全國和國際范圍內(nèi)的婦女/性別研究的學(xué)術(shù)研討會共207次。分年份看，2006年、2007年、2008年、2009年和2010年依次為36次、37次、36次、56次和42次，其中國際會議依次為9次、10次、8次、14次和10次。①據(jù)2011年中國婦女研究會統(tǒng)計資料整理。在207次學(xué)術(shù)研討活動中，除了中國婦女研究會舉辦的5次年會之外，其他202次學(xué)術(shù)研討會的舉辦方均為高等院校婦女研究中心，各省市婦女學(xué)會、研究會、研究所和研究中心、婦女性別研究與培訓(xùn)基地，社科院系統(tǒng)婦女研究中心，以及黨校婦女研究中心和其他婦女研究組織，即中國女性/性別研究領(lǐng)域99%的學(xué)術(shù)研討活動是由松散的學(xué)術(shù)組織以橫向聯(lián)合方式舉辦的。

（三）學(xué)術(shù)刊物

5年間，女性/性別研究領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物已構(gòu)成一個系統(tǒng)，除了一些不定期和不設(shè)專欄的登載女性/性別研究論文的學(xué)術(shù)刊物之外，該系統(tǒng)主要包括專業(yè)學(xué)術(shù)期刊和專欄學(xué)術(shù)期刊兩類，此外還有一些有待規(guī)范的電子刊物。

一類是以婦女/性別研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)期刊，一共有4種：《婦女研究論叢》，主要欄目有理論探索與爭鳴、學(xué)科建設(shè)、婦女/性別文化研究、國外婦女/性別研究等；《中華女子學(xué)院學(xué)報》，主要欄目有婦女理論研究、女性與法律、女性高等教育研究、國外婦女研究、性別研究、婦女史、女性文學(xué)研究等；《山東女子學(xué)院學(xué)報》，主要欄目有性別平等理論研究、女性與社會發(fā)展研究、調(diào)查與思考、婦女史研究、女性文化研究、女性文學(xué)研究等；非原創(chuàng)性的《婦女研究》（人大復(fù)印報刊資料），常設(shè)欄目有理論探討、性別研究、婦女就業(yè)、婦女發(fā)展、婦女史，以及一些機動的欄目。

另一類為開辟婦女/性別研究欄目的學(xué)術(shù)期刊，如《浙江學(xué)刊》“婦女研究”欄目、《南開學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）“性別視角下的中國文學(xué)與文化”欄目、《山西師大學(xué)報》（社會科學(xué)版）“婦女與性別研究”欄目、《中共寧波市委黨校學(xué)報》“婦女與社會”欄目、云南民族大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）“女性社會學(xué)”欄目、《徐州工程學(xué)院學(xué)報》（社會科學(xué)版）“女性主義與性別文化研究”欄目，等等。

學(xué)術(shù)期刊是女性/性別研究學(xué)術(shù)共同體成員展示學(xué)術(shù)成果和進行學(xué)術(shù)交流的窗口，正是它們引領(lǐng)研究者步入中國女性/性別研究領(lǐng)域進行學(xué)術(shù)交流，增長和創(chuàng)新中國女性/性別研究的知識，促成學(xué)術(shù)共同體的雛形。然而學(xué)術(shù)期刊系統(tǒng)也同樣面臨著學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，像我國大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊一樣，女性/性別研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊系統(tǒng)尚未真正實施同行評議制度。所謂同行評議制度，就是有關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表和學(xué)術(shù)資源分配的制度，是指學(xué)術(shù)同行在學(xué)術(shù)成果質(zhì)量認可中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，是一種“內(nèi)行人”評價和管理學(xué)術(shù)的制度。[4]較為完善的同行評議制度可以提供公平分配的環(huán)境，促進中國女性/性別研究的知識創(chuàng)新，因而是學(xué)術(shù)期刊系統(tǒng)發(fā)揮作用的關(guān)鍵所在。

在中國女性/性別研究的學(xué)術(shù)期刊系統(tǒng)，學(xué)術(shù)論文能否發(fā)表并不完全取決于論文質(zhì)量。對編輯和主編而言，論文是否有新思想可能不是是否刊發(fā)的首選條件，那些可能被轉(zhuǎn)載、被大量引用的選題才是被優(yōu)先考慮的。對學(xué)者而言，由于職稱晉升和其他因素，他們可能更多地追求在所謂高層次的期刊上而不是在一般的女性/性別研究?？?qū)谥邪l(fā)表論文。這兩種現(xiàn)象可能導(dǎo)致女性/性別研究學(xué)術(shù)共同體的同行認可不得不讓位于基于計量的評價機構(gòu)的認可，從而妨礙學(xué)術(shù)知識創(chuàng)新，導(dǎo)致中國女性/性別研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)思想平庸。中國的女性/性別研究學(xué)術(shù)期刊系統(tǒng)在建立更為完善的同行評議制度方面還有較大的提升空間。要改變這種狀況，不僅需要編輯、主編和學(xué)者的努力，而且需要自上而下地營造有利于學(xué)術(shù)發(fā)展的社會環(huán)境。

二、研究課題和學(xué)術(shù)成果

研究課題的立項往往是研究工作的導(dǎo)向，而學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量與數(shù)量是一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域興衰的標志。與過去相比，5年間，中國婦女/性別研究領(lǐng)域的研究課題和研究成果有明顯增加。

（一）研究課題

5年間，中國婦女/性別研究受海外資助的資金趨于減少，同時，受我國政府資助的資金增長較快。在國家層面上，國家自然科學(xué)基金資助婦女/性別研究課題比起過去有了重大突破，共有10個課題立項，資助資金達162.5萬元人民幣；教育部人文社會科學(xué)基金資助婦女/性別研究課題，僅2006—2008年三年間就高達114項；國家哲學(xué)社會科學(xué)基金資助婦女/性別研究課題共102項，其中重點課題3項，一般課題55項，青年課題44項。按分支領(lǐng)域看，國家哲學(xué)社會科學(xué)基金資助婦女/性別研究較多的依次為社會學(xué)（22項）、人口學(xué)（16項）、文學(xué)（15項）、歷史學(xué)（14項）、法學(xué)（10項）、政治學(xué)（7項）和體育學(xué)（6項）。而在前一個五年期間（2001—2005年），國家哲學(xué)社會科學(xué)基金資助的婦女/性別研究課題僅28項，這些課題主要設(shè)立在社會學(xué)、人口學(xué)和文學(xué)領(lǐng)域,個別項目屬哲學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)及民族問題研究。①據(jù)國家社會科學(xué)基金網(wǎng)資料統(tǒng)計整理。參見http://gp.people.com.cn/yangshuo/skygb/sk/index.php/Index/login.中央政府資助婦女/性別研究項目數(shù)量的大幅攀升，反映出中國婦女/性別研究的社會影響力不斷擴大。

盡管受中央政府資助的婦女/性別研究課題的數(shù)目和資金都在增長，但與中國社會對于婦女/性別研究的需求相比，與該領(lǐng)域知識增長的需求相比，與研究者的學(xué)術(shù)興趣相比，婦女/性別研究受資助的范圍和力度仍然較小。婦女/性別研究具有多學(xué)科、跨學(xué)科的特色和優(yōu)勢，其研究對象覆蓋面廣，研究內(nèi)容極其廣泛，學(xué)科背景和研究方法與其他學(xué)科既相互交融，又不能簡單替代，因而可立項的學(xué)科領(lǐng)域很多，但實際立項的課題領(lǐng)域卻偏少。更值得注意的是，中國婦女/性別研究資金來源渠道較窄，與前幾個5年相比，國際資助經(jīng)費明顯減少，對政府財政撥款的依賴性增強，隨著全球經(jīng)濟增長速度變緩，政府資助和國際資助經(jīng)費的增長幅度也會變小，要保持中國婦女/性別研究的可持續(xù)發(fā)展，需要進一步采取多種方式擴大研究和教學(xué)經(jīng)費來源。比如借鑒其他國家婦女/性別研究發(fā)展的經(jīng)驗，以某些方式在國內(nèi)從民間籌措經(jīng)費，而邁出這一步，需要業(yè)內(nèi)更多的人勇于摸著石頭過河。

（二）學(xué)術(shù)成果

5年間，婦女/性別研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果快速增長，充分展示了女性/性別研究各分支領(lǐng)域正在不斷形成。筆者把這5年間的研究成果分為專著/教材與學(xué)術(shù)論文兩大部分分別進行了統(tǒng)計。約700本專著/教材分布在各分支領(lǐng)域：婦女/性別研究理論類32本，學(xué)科建設(shè)類21本，婦女組織與工作類13本，探討婦女與政治的專著15本，研究婦女與法律、人權(quán)的56本，關(guān)于婦女與經(jīng)濟的36本，研究婦女與社會、人口的105本，有關(guān)婦女與健康的16本，婦女與教育、科技方面的35本，涉及婦女與文化、體育領(lǐng)域的75本，研究婦女與文學(xué)藝術(shù)的69本，有關(guān)婦女歷史的40本，國外婦女/性別研究的15本，屬于譯著的有85本，調(diào)研報告及論文集49本，此外歸屬其他領(lǐng)域研究的有9本。由此可見，專著/教材最多的前三個分支領(lǐng)域依次是婦女與社會、人口（105本），婦女與文學(xué)藝術(shù)（69本）和婦女與法律、人權(quán)（56本）。①據(jù)2011年中國婦女研究會統(tǒng)計資料整理。

婦女/性別研究的學(xué)術(shù)論文則數(shù)量龐大難以計量，筆者僅以中國知網(wǎng)上登載的資料為據(jù)，收集5年間標題中含有女性或性別字樣的博士論文、優(yōu)秀碩士論文和核心期刊論文，以此作為統(tǒng)計樣本。其結(jié)果是：以婦女/性別研究為選題的博士論文有一百多篇，其中，以女性與文學(xué)、婦女與歷史、女性社會學(xué)、女性與傳媒四個分支領(lǐng)域成果最多，分別為72篇、30篇、21篇章和7篇；以婦女/性別研究為選題的優(yōu)秀碩士論文一千多篇，其中，在女性與文學(xué)、女性社會學(xué)、女性與傳媒、婦女與歷史、女性與教育科技五個分支領(lǐng)域優(yōu)秀碩士論文較多，依次為538篇、311篇、142篇、127篇和119篇。在核心期刊論文中，女性與文學(xué)、女性社會學(xué)、女性與教育科技、女性與經(jīng)濟等四個分支領(lǐng)域有更多的研究成果，依次有208篇、180篇、119篇和78篇。就研究論文總體來看，分支領(lǐng)域論文數(shù)最多的依次是女性與文學(xué)（818篇）、女性社會學(xué)（512篇）、女性與教育科技（244篇）、婦女與歷史（220篇）。

由上述可知，第一，5年間中國婦女/性別研究的學(xué)術(shù)成果，尤其是青年學(xué)者的學(xué)術(shù)成果成績斐然；第二，研究者的學(xué)術(shù)興趣明顯偏好于女性與文學(xué)、女性社會學(xué)、性別角色、女性與傳媒、婦女與歷史、女性與教育科技和女性與經(jīng)濟等分支領(lǐng)域；第三，中國高校為婦女/性別研究領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批年輕的高層次專業(yè)人才；第四，上述學(xué)術(shù)成果是各位研究者和教師獨立自主地完成的，并由此形成了發(fā)育程度不一的各分支領(lǐng)域，這一切既各自為政，又自然而然地形成，鮮見自上而下的規(guī)劃和引導(dǎo)。

三、學(xué)位教育

中國女性/性別研究成為學(xué)術(shù)領(lǐng)域新專業(yè)的主要標志之一，是高等教育體系對女性學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)、女性學(xué)學(xué)位教育以及專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模的認可。[5]盡管《中國婦女發(fā)展綱要（2001—2010年）》早就指出，在高校開設(shè)女性學(xué)課程是女性事業(yè)發(fā)展的重要目標，“國家的人才發(fā)展戰(zhàn)略要體現(xiàn)男女平等原則，將婦女教育的主要目標納入國家的教育發(fā)展規(guī)劃”，“在課程、教育內(nèi)容和教育方法改革中，把社會性別意識納入教師培訓(xùn)課程，在高等教育相關(guān)專業(yè)中，開設(shè)婦女學(xué)、馬克思主義婦女觀、社會性別與發(fā)展等課程，增強教育者和受教育者的社會性別意識”，但直到2010年，中國內(nèi)地也才有一百多所高校（約占全國高校十分之一）開設(shè)女性學(xué)相關(guān)課程，這些課程面向?qū)？?、本科、碩士和博士各個層次的學(xué)生，涵蓋了公共選修和必修、專業(yè)選修和必修，以及素質(zhì)教育、博雅課程、通識教育等各類課程。

女性/性別研究學(xué)位教育始于1998年教育部批準北京大學(xué)社會學(xué)專業(yè)碩士點招收女性學(xué)方向碩士研究生。教育部2006年批準中華女子學(xué)院招收女性學(xué)專業(yè)本科生，同年批準北京大學(xué)設(shè)立女性學(xué)碩士點，這是中國最早的女性學(xué)學(xué)位點。自2006年以來，一批在高校從事女性/性別研究的碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師，效仿北京大學(xué)社會學(xué)專業(yè)碩士點招收女性學(xué)方向碩士研究生的做法，克服各種障礙，于自己所在專業(yè)的碩士點招收女性/性別研究方向的研究生。2007年南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院設(shè)立女性教育學(xué)碩士點。2008年廈門大學(xué)公共管理學(xué)院設(shè)立女性研究碩士點。短短5年間，中國高校以“北大方式”迅速將中國女性學(xué)學(xué)位教育擴展開來。截至2010年，已有90所大學(xué)和研究所在83個碩士學(xué)位點招收女性/性別研究方向的碩士研究生，24個博士學(xué)位點招收女性/性別研究方向的博士研究生。這些學(xué)位點遍及哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)及藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類。①據(jù)中國教育信息網(wǎng)資料整理統(tǒng)計。參見http://www.chinaedu.edu.cn/.

按中國高等教育的學(xué)科門類來看，5年間女性學(xué)學(xué)位教育分布于大學(xué)學(xué)科門類的具體情況如下。第一，法學(xué)門類，這是女性/性別研究學(xué)位教育最集中的領(lǐng)域。法學(xué)門類共有法學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、人口學(xué)和民族學(xué)六個一級學(xué)科，每個一級學(xué)科均有包含女性/性別研究方向的學(xué)位點。其中有50個碩士點沿54個研究方向招收女性/性別方向的碩士研究生，有10個博士點沿14個研究方向招收女性/性別方向的博士研究生，還有一個學(xué)士學(xué)位點招收女性學(xué)專業(yè)本科生。第二，文學(xué)門類。在文學(xué)門類的中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)和新聞傳播學(xué)三個一級學(xué)科中，共有20個碩士點沿21個研究方向招收女性/性別方向的碩士研究生，6個博士點沿6個研究方向招收女性/性別方向的博士研究生。第三，歷史學(xué)門類。在其考古學(xué)、中國史和外國史三個一級學(xué)科中，共有10個碩士點的10個研究方向招收女性/性別方向的碩士研究生，4個博士點的4個研究方向招收女性/性別方向的博士研究生。第四，教育學(xué)門類。在其教育學(xué)、心理學(xué)兩個一級學(xué)科中，共有11個碩士點的15個研究方向招收女性/性別方向的碩士研究生，2個博士點的2個研究方向招收女性/性別研究方向的博士研究生。第五，管理學(xué)門類。共有6個碩士點沿8個研究方向招收女性/性別研究方向的碩士生，有2個博士點沿2個研究方向招收女性/性別方向的博士研究生。第六，哲學(xué)門類。有3個碩士點沿兩個方向招收女性/性別研究方向的碩士生，有2個博士點沿2個研究方向招收女性/性別研究方向的博士生。②同上。第七，藝術(shù)學(xué)門類。有中國藝術(shù)研究院藝術(shù)學(xué)碩士點招收女性學(xué)研究方向的碩士生。由此可見，5年間，中國高等院校的女性/性別學(xué)學(xué)位教育獲得了前所未有的發(fā)展，盡管女性/性別學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位點較少，專業(yè)博士點還沒有，但中國教育已經(jīng)為女性/性別研究領(lǐng)域培養(yǎng)了成批的高層次的專門人才，為婦女/性別研究的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。

四、幾點思考

根據(jù)上述對于女性/性別研究學(xué)科三個方面——學(xué)術(shù)共同體、學(xué)術(shù)成果和學(xué)位教育——的歷史考察，筆者認為，關(guān)于學(xué)科建設(shè)的途徑有以下幾點值得關(guān)注。

第一，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，摸著石頭過河是一條基本之道。從女性/性別研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)共同體的現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)成果的規(guī)模及其學(xué)位教育的分布情況可以看到，它已構(gòu)成一個新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域是一個小社會，通過學(xué)術(shù)共同體成員在學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)活動實踐中的不斷試探，自主地形成其運行機制，并逐漸形成學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的基本功能是產(chǎn)出知識，而知識的產(chǎn)生要靠研究者去探究，學(xué)術(shù)研究在于求實、求是、求真、求新，就是要勇于發(fā)現(xiàn)新問題，提出新課題，采用前人沒有采用過的方法，以學(xué)術(shù)批判精神修正從前的理論，女權(quán)主義理論就是摸著石頭過河的產(chǎn)物。一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域必須在高等教育界有一席之位，以此源源不斷地培養(yǎng)本專業(yè)人才，而這一席之位也是由學(xué)術(shù)共同體成員試驗、總結(jié)、再試驗、再總結(jié)，經(jīng)過幾輪循環(huán)爭取到的，無論是北京大學(xué)的女性學(xué)碩士點還是中華女子學(xué)院的女性學(xué)本科專業(yè)招生點，都是走的自主探索之路。當(dāng)今，女性/性別研究學(xué)科建設(shè)面臨一些難題，如學(xué)術(shù)規(guī)范缺位和科研經(jīng)費來源短缺等等，仍需要我們摸著石頭過河。

第二，頂層設(shè)計對于學(xué)科建設(shè)的有限作用。頂層設(shè)計對于學(xué)科建設(shè)具有明顯的作用。學(xué)術(shù)領(lǐng)域是社會的一部分，學(xué)術(shù)研究必然會受制于社會環(huán)境，而營造有利于學(xué)術(shù)研究的社會環(huán)境有賴于頂層設(shè)計，政府及相關(guān)部門運用配套政策，構(gòu)建公平公正、自由自主的學(xué)術(shù)研究氛圍，即是頂層設(shè)計對學(xué)科建設(shè)的重要作用。同時，頂層設(shè)計的作用還有另一種體現(xiàn)方式，即學(xué)術(shù)組織中擁有權(quán)力資源和社會資源的領(lǐng)導(dǎo)人可以動用這些資源，讓學(xué)術(shù)界和全社會理解、關(guān)注和扶持女性/性別研究。以這種從高層入手解決問題的方式，女性/性別研究領(lǐng)域減少了學(xué)科建設(shè)的障礙，曾多次受益，以后也還會從中受益。然而，有一種傾向值得注意，即對于頂層設(shè)計的過分依賴，似乎從高層尋找解決問題之道是最佳之道，這就忽視了學(xué)術(shù)領(lǐng)域的特性。學(xué)術(shù)研究不同于某項社會工程或建筑工程，它是由具有獨立人格和自由探索精神的學(xué)者出于好奇心或者學(xué)術(shù)興趣完成的，而不是單純按最高層計劃進行的，政府資助課題，對研究工作具有一定的引導(dǎo)作用，但是政府能資助的研究只占研究課題的少數(shù)，大多數(shù)研究成果不是政府資助的成果，而是研究者自主選題的產(chǎn)物。另外，學(xué)術(shù)活動的方式和內(nèi)容、學(xué)術(shù)共同體的規(guī)范以及學(xué)術(shù)期刊的同行評議制度，主要是由學(xué)術(shù)共同體自主自治，而不是由高層決定低層、從高層向低層展開的。因此，在學(xué)科建設(shè)中，頂層設(shè)計方式可用，但不可依賴。

第三，跨學(xué)科是女性/性別研究的范式。作為一個新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，女性/性別研究不必過分在意本領(lǐng)域與其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相同與不同，也無需照搬某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)范式。不同的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有不同的研究范式，研究范式之間有些可以通約，有些則不可通約。每一學(xué)術(shù)領(lǐng)域都有其自律基因，都會自主地形成一套適合自身發(fā)育和成長的規(guī)范?，F(xiàn)階段，在研究對象、研究和教學(xué)隊伍以及研究成果方面與其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生交集，這一跨學(xué)科性也是女性/性別研究的獨特研究范式。

[1]陳方.關(guān)于中國女性學(xué)學(xué)科建設(shè)的幾點思考[J].婦女研究論叢，2006,（3）.

[2]韓啟德.學(xué)術(shù)共同體當(dāng)承擔(dān)學(xué)術(shù)評價重任[N].光明日報，2009-12-12.

[3]邊國英.學(xué)術(shù)的影響因素分析[J].北京大學(xué)教育評論,2007,（4）.

[4]張斌.我國學(xué)術(shù)共同體運行的現(xiàn)狀——問題與變革路徑[J].中國高教研究，2012,（11）.

[5]陳方.摸著石頭過河：學(xué)科建設(shè)背景下的女性學(xué)教育[J].中華女子學(xué)院學(xué)報,2007,（6）.

責(zé)任編輯：董力婕

Rethink on the Construction of Women/Gender Studies Disciplinary

CHEN Fang

Women/gender studies in China has developed into a new academic field,and through examining three aspects of its discipline construction:the academic community,the academic research and degree education,condition and process,it is not hard to find,the way of“top-level design”has established a suitable social atmosphere and external conditions for the formation of the field.And“crossing the river by feeling stones”is the basic way for the construction of women/gender studies discipline.This is not just because the field has exhibited obvious interdisciplinary quality——its research object,team and achievements usually overlap with those in other areas, because the academic research should be seeking truth,realistic and innovative,and because the paradigm and operational mechanism of academic community is gradually formed in the independent and autonomous academic activities.It is true particularly for the growth of women/gender studies.

women/genderstudies；disciplineconstruction；academiccommunity;academicresearch;degreeeducation

10.3969/j.issn.1007-3698.2013.06.005

：2013-11-05

C913.68

：A

：1007-3698(2013)06-0031-07

陳 方，女，中華女子學(xué)院性別與發(fā)展學(xué)院教授，博士，主要研究方向為女性學(xué)。100101