摘 要： 本文通過(guò)分析電氣安裝與維修課程的教學(xué)特點(diǎn)，提出利用項(xiàng)目式教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生在電氣安裝與維修方面的技能。

關(guān)鍵詞： 電氣安裝與維修 項(xiàng)目教學(xué)法 操作技能

項(xiàng)目教學(xué)法是以工作任務(wù)為中心，通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。電氣安裝與維修是全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組電工電子賽項(xiàng)的一個(gè)比賽項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)近兩年的發(fā)展，現(xiàn)已成為各中職學(xué)校電類專業(yè)的必修課程，由于該課程涉及知識(shí)面較廣，學(xué)生容易對(duì)電氣識(shí)圖、安裝工藝、PLC、步進(jìn)伺服等重點(diǎn)知識(shí)掌握不好。為了解決這一問(wèn)題，筆者根據(jù)多年的課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合比賽特點(diǎn)，采用項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，收到了良好效果。

項(xiàng)目教學(xué)法在電氣安裝與維修課程教學(xué)中一般按照以下五個(gè)教學(xué)階段進(jìn)行。

一、明確項(xiàng)目

由教師提出電氣安裝與維修課程項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)。

（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)電氣安裝與維修課程教學(xué)，要求學(xué)生掌握必備的電氣識(shí)圖、安裝、維修基本技能和基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)使學(xué)生對(duì)知識(shí)理解得融會(huì)貫通。

（二）項(xiàng)目選擇：首先項(xiàng)目結(jié)合比賽要求以實(shí)用、夠用為原則，其次，充分考慮學(xué)生實(shí)際水平選擇合適的項(xiàng)目，最后，能夠使學(xué)生看到自己的項(xiàng)目成果。因此，根據(jù)課程特點(diǎn)與比賽要求教學(xué)共設(shè)五大模塊十大項(xiàng)目，即識(shí)圖、安裝、配線與接線、故障排除、參數(shù)設(shè)置與功能調(diào)試五大模塊，電氣識(shí)圖、器件安裝、線管、線槽、金屬橋架敷設(shè)、電源配電箱、照明配電箱、電氣控制箱接線與控制、設(shè)備參數(shù)設(shè)置與功能調(diào)試和機(jī)床線路故障檢測(cè)與維修十大項(xiàng)目。

二、制訂計(jì)劃

根據(jù)實(shí)際情況制訂出項(xiàng)目具體計(jì)劃，確定實(shí)施的步驟和內(nèi)容。

（一）設(shè)備類型：YL-156A電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置

（二）項(xiàng)目、任務(wù)及課時(shí)

三、實(shí)施過(guò)程

確定學(xué)生各自在小組中的分工及小組成員合作的形式，然后按照已確立的項(xiàng)目有步驟、有目的地進(jìn)行。在具體實(shí)施中關(guān)鍵要向?qū)W生講清實(shí)際操作時(shí)的要點(diǎn)、難點(diǎn)。例如在講解電源配電箱、照明配電箱和電氣控制箱安裝時(shí)，結(jié)合實(shí)際重點(diǎn)講清按圖紙尺寸安裝的要求與技巧，并讓學(xué)生嘗試幾種不同的安裝方法，從而掌握用時(shí)短效果好的安裝方法。

四、檢查評(píng)價(jià)

在電氣安裝與維修課程的項(xiàng)目教學(xué)法中宜采用過(guò)程評(píng)價(jià)，過(guò)程評(píng)價(jià)是在教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中由學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解和改正方法。

五、成果展示

電氣安裝與維修課程項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行展示，重點(diǎn)分析安裝規(guī)范、速度快、整形美觀、運(yùn)行良好的小組，達(dá)到資源共享、小組之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高的目的。

六、總結(jié)與應(yīng)用

最后讓學(xué)生對(duì)電氣安裝與維修課程項(xiàng)目教學(xué)的過(guò)程、結(jié)果做思路和技巧總結(jié)，思路總結(jié)幫助學(xué)生明白項(xiàng)目完成的最佳思考方法，找到自己理論上的不足，技巧總結(jié)幫助學(xué)生找到既快又規(guī)范的操作技能。

實(shí)踐證明，在電氣安裝與維修教學(xué)中采用項(xiàng)目教學(xué)法已取得了明顯的效果。它突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)完成項(xiàng)目來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)通過(guò)檢查評(píng)估和總結(jié)等反饋環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力得以較大提高。

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