摘 要：青少年是祖國(guó)和民族的未來(lái)，科技教育對(duì)青少年必不可少?？萍拣^作為科普教育的主要陣地，其主要功能是普及科學(xué)知識(shí)，在科技館開(kāi)展展覽教育是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的有效途徑。因此研究科技館展覽教育與青少年科技教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文在分析科技館展覽教育在青少年科技教育中的作用的基礎(chǔ)上，探討了發(fā)揮科技館展覽教育在青少年科技教育中作用的策略，旨在說(shuō)明科技館展覽教育與青少年科技教育密不可分，以期為青少年科技教育提供參考。

關(guān)鍵詞：科技館展覽 教育 青少年 科技教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）01（b）-0193-01

科技館是面向公眾弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科技知識(shí)、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的重要陣地，從科技館展覽的受眾上來(lái)看，青少年是科技館參觀的主要人群，青少年科技教育工作越來(lái)越受到國(guó)家的重視，科技館展覽教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，在青少年科技教育中有著獨(dú)特的，不可替代的作用?？萍拣^展覽教育在組織與設(shè)計(jì)科普活動(dòng)中，也要結(jié)合青少年發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行明確的定位。

1 科技館展覽教育在青少年科技教育中的作用

1.1 科技館的展品有助于對(duì)教材直觀理解

青少年在科技館觀看科技館展覽時(shí)，科技館的展品有助于青少年對(duì)教材的直觀理解。對(duì)青少年而言，傳統(tǒng)的科技教育以課堂為主，青少年獲取的科學(xué)知識(shí)大多來(lái)源于課本，知識(shí)獲取的渠道比較單一，且十分枯燥?？萍拣^展覽教育，有效地解決了這一問(wèn)題，使原本枯燥的課程內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，青少年在參觀科技館展品的時(shí)候，對(duì)學(xué)生在課堂上所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化和補(bǔ)充，不僅直觀地理解了科技知識(shí)，而且加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，因此科技館的展品有助于對(duì)教材直觀理解。

1.2 科技館展覽教育有利于激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

科學(xué)教育是中國(guó)科技館的主要功能之一，科技館展覽教育在青少年科技教育中的作用，還表現(xiàn)在科技館展覽教育有利于激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)方面。青少年的素質(zhì)教育中，創(chuàng)新意識(shí)是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，科技館科普資源十分豐富，科技館展覽教育創(chuàng)造的有利于創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的教育環(huán)境，使青少年在科技館展覽過(guò)程中通過(guò)觀察、分析和思考，提高青少年繼續(xù)探索的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)青少年的探索精神，對(duì)激發(fā)青少年的創(chuàng)新意識(shí)起到了很好的作用。

1.3 科技館展覽教育有利于普及科學(xué)知識(shí)

科技館的展品是開(kāi)展科普教育的良好資源，因此科技館展覽教育有利于普及科學(xué)知識(shí)。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，青少年在科技館進(jìn)行科技館展品參觀時(shí)，面對(duì)著大量的科技信息，涵蓋的學(xué)科和領(lǐng)域較廣泛，除了可以學(xué)到學(xué)校里接受到的科技知識(shí)以外，所蘊(yùn)藏的信息量較之課本更為豐富，還有很多科學(xué)知識(shí)是青少年這個(gè)年齡段尚未了解和涉足到的知識(shí)領(lǐng)域。在常設(shè)展覽之外，不少科技館還結(jié)合科技發(fā)展和公眾需要，定期推出一些臨時(shí)科普展覽，在一定程度上也普及了青少年的科學(xué)知識(shí)。

1.4 科技館展覽教育有利于培養(yǎng)科學(xué)興趣

科學(xué)興趣是推動(dòng)學(xué)生求知的一種內(nèi)在力量?？萍拣^展覽以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品手段，對(duì)青少年進(jìn)行科技教育，有利于培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)展科技館展覽教育，其目的不是單純地對(duì)青少年傳輸科學(xué)知識(shí)，重要的就是要激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣?？萍拣^展覽教育強(qiáng)調(diào)參與性和趣味性，通過(guò)對(duì)青少年的科普教育，激發(fā)廣大青少年的科學(xué)興趣，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技人才具有重要的作用。

2 發(fā)揮科技館展覽教育在青少年科技教育中作用的策略

2.1 組織青少年參觀科技館展覽

組織青少年參觀科技館展覽，是發(fā)揮科技館展覽教育在青少年科技教育中作用的有效途徑。青少年科技教育的開(kāi)展，需要多組織青少年參觀科技館的展覽，與此同時(shí)，還需注意的是，青少年參觀科技館的過(guò)程中，對(duì)于青少年不懂的高新科學(xué)技術(shù)，要適當(dāng)引導(dǎo)，通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題指導(dǎo)青少年分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，必要的時(shí)候可以給予青少年一定的科學(xué)知識(shí)講解，以便青少年在參觀科技館展覽的過(guò)程中，增長(zhǎng)科技知識(shí)，進(jìn)而激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)知識(shí)的求知欲。

2.2 在科技館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)科技教學(xué)

在科技館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)科技教學(xué)，對(duì)于發(fā)揮科技館展覽教育的作用具有非常重要?？萍拣^現(xiàn)場(chǎng)科技教學(xué)，和學(xué)校教育相比，更加具有開(kāi)放性，青少年在科技館學(xué)?？茖W(xué)知識(shí)，可以更直觀、更生動(dòng)地了解科學(xué)技術(shù)，因此，在進(jìn)行科技館展覽教育的時(shí)候，不失時(shí)宜地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)科技教學(xué)，可以幫助學(xué)生加深對(duì)課標(biāo)知識(shí)的理解。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)，可以由科技館工作人員操作展品，啟發(fā)青少年解釋展品所演示的原理和現(xiàn)象，并提出問(wèn)題。教師結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行講解，幫助青少年分析問(wèn)題。

2.3 開(kāi)展實(shí)踐性較強(qiáng)的科技制作

開(kāi)展實(shí)踐性較強(qiáng)的科技制作，可以促進(jìn)青少年的動(dòng)手能力的提高。近年來(lái)，很多科技館開(kāi)始意識(shí)到了開(kāi)展實(shí)踐性較強(qiáng)的科技制作的重要性，針對(duì)青少年的實(shí)際情況，設(shè)置了一些符合青少年特點(diǎn)的動(dòng)手制作項(xiàng)目。比如：小小機(jī)械加工中心、無(wú)線電裝配、制陶、造紙、模型制作等?？萍紕?dòng)手園區(qū)為青少年提供了參與實(shí)踐的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧?dòng)手制作中學(xué)會(huì)創(chuàng)造，施展才華，體現(xiàn)自身價(jià)值?？萍拣^應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮科技動(dòng)手園區(qū)的作用，吸引更多的青少年到科技館參與科技制作活動(dòng)。

2.4 舉行富有趣味性的科技活動(dòng)

科技館在對(duì)青少年進(jìn)行科普教育之外，有必要組織一些豐富多彩的科普活動(dòng)。舉行富有趣味性的科技活動(dòng)，也是發(fā)揮科技館展覽教育在青少年科技教育中作用的有效策略?？萍拣^組織的科技展覽教育，如：科普?qǐng)?bào)告會(huì)、科普進(jìn)校園、青少年科技創(chuàng)造作品展等比賽活動(dòng)是科技館展覽教育的延伸和補(bǔ)充，可以更大程度地發(fā)揮科技館教育的展教功能。另外，科學(xué)表演的形式活潑、內(nèi)容生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，具有觀賞性，如：高壓電演示，液氮表演等，也對(duì)青少年科技教育具有重要的作用。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，科技館展覽教育與青少年科技教育是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，結(jié)合科技館展覽教育，促進(jìn)青少年科技教育的發(fā)展，具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。為進(jìn)一步增強(qiáng)青少年科學(xué)文化知識(shí)，應(yīng)不斷探索發(fā)揮科技館展覽教育在青少年科技教育中作用的策略，這樣才能使科技館展覽教育促進(jìn)青少年科技教育的發(fā)展。

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