摘要:輔導(dǎo)員在高校的大學(xué)生思想政治教育方面具有重要的作用，在高校學(xué)生工作中起著骨干作用。本文主要對輔導(dǎo)員職業(yè)化的內(nèi)涵和重要意義進(jìn)行了闡述，提出了目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題，并提現(xiàn)了加快高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展思路。
　　關(guān)鍵詞:高校；政治輔導(dǎo)員；職業(yè)化；發(fā)展
　　輔導(dǎo)員在高等院校教師隊(duì)伍與管理隊(duì)伍中占有重要地位，既充當(dāng)教師的角色又擔(dān)當(dāng)干部的重任， 對大學(xué)生思想政治教育起到最直接的組織、實(shí)施與指導(dǎo)的作用，政治輔導(dǎo)員的隊(duì)伍的穩(wěn)定及專業(yè)化對大學(xué)生素質(zhì)教育起到?jīng)Q定性的作用，他可以推進(jìn)動學(xué)生的個(gè)人發(fā)展等許多方面的問題。我們在工作中努力結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對輔導(dǎo)員隊(duì)伍做好建設(shè)與規(guī)劃，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，使輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
　　一、輔導(dǎo)員職業(yè)化的內(nèi)涵和重要意義
　　輔導(dǎo)員職業(yè)化主要是指對輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展水平實(shí)現(xiàn)制度化，輔導(dǎo)員的職業(yè)具有本身特的職業(yè)要求與職業(yè)條件，具有特定的培養(yǎng)制度與管理制度。
　?。ㄒ唬┹o導(dǎo)員職業(yè)化的內(nèi)涵
　　我們要努力提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)與健康素質(zhì)，通過努力來提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，讓大學(xué)生樹立起正確的理想信念，還要不斷增強(qiáng)政治鑒別力，并有效防范與抵御敵對勢力的思想滲透。為了達(dá)到這一目標(biāo)，必須促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化與職業(yè)化。
　?。ǘ┹o導(dǎo)員職業(yè)化的意義
　　輔導(dǎo)員的職業(yè)化可以促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定，對輔導(dǎo)員的社會地位與學(xué)術(shù)地位具有提升作用，能有效提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)，可以增強(qiáng)高校德育工作的實(shí)效性。所以，對高校來說，輔導(dǎo)員的職業(yè)化適合了高等教育發(fā)展的總體要求，它對對高校、對學(xué)生和對輔導(dǎo)員的個(gè)人成長具有重要意義。
　　二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題
　?。ㄒ唬┹o導(dǎo)員隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性
　　當(dāng)前大部分高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍還沒有實(shí)現(xiàn)專業(yè)化，在不同高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，主要是中青年教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，較多的輔導(dǎo)員是剛參加工作的本科生或者研究生。他們在從事思想政治工作中，不具備一定的職業(yè)觀念與堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中和要上服從組織服的安排，發(fā)自內(nèi)心的少，有些同志把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作“跳板，而不想長期從事這一工作。
　?。ǘ┹o導(dǎo)員的專業(yè)化程度低
　　當(dāng)前的輔導(dǎo)員主要從事馬克思主義理論專業(yè)、思想政治教育專業(yè)、心理學(xué)、社會學(xué)等社會科學(xué)和教育管理學(xué)的較少，造成了不能夠?qū)茖W(xué)的理論引導(dǎo)教育學(xué)生的有效運(yùn)用。當(dāng)學(xué)生提出各種思想政治問題時(shí)，做出的回答不完整。尤其是對現(xiàn)在處于知識經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代，學(xué)生具有學(xué)習(xí)新知識，新科技的強(qiáng)烈愿望，而輔導(dǎo)員沒有進(jìn)行強(qiáng)有力的引導(dǎo)，削弱了輔導(dǎo)員在學(xué)生中的影響力、說服力以及其產(chǎn)生的凝聚力。
　　三、加快高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展思路
　　高校政治輔導(dǎo)員職業(yè)是一項(xiàng)長期的工作，為了促進(jìn)政治輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，我們要以以宏觀政策為保障，提供專業(yè)化培養(yǎng)路徑，通過人文關(guān)懷提供策略發(fā)展思路。
　　（一）對考評機(jī)制進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)職業(yè)化地位的提高
　　我國高校政治輔導(dǎo)員在思想政治教育與意識形態(tài)傳播中具有特殊性，這是高校的本質(zhì)特征。黨中央在2004年的1就提出了新時(shí)期輔導(dǎo)員在大學(xué)生培養(yǎng)中的重要作用，對輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展進(jìn)行了宏觀的政策引領(lǐng)。但是，大部分高校還出現(xiàn)了將輔導(dǎo)員當(dāng)成是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、服務(wù)者的種種情況，對其“思想政治輔導(dǎo)員”的職責(zé)有所忽視。
　?。ǘ┩ㄟ^對專業(yè)化培養(yǎng)體系的建立，使職業(yè)發(fā)展道路得以完善
　　一種專業(yè)要想成為社會認(rèn)可的專門職業(yè)，就要努力實(shí)現(xiàn)社會需要與社會可能之間的統(tǒng)一。政治輔導(dǎo)員專業(yè)化首先要使輔導(dǎo)員具有從事大學(xué)生思想政治教育及管理相關(guān)的專業(yè)背景，具有相應(yīng)的專業(yè)知識、專業(yè)素質(zhì)以及專業(yè)技能等，使輔導(dǎo)員工作由傳統(tǒng)的自發(fā)性、經(jīng)驗(yàn)型逐步轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的自覺型與科學(xué)型。
　?。ㄈ┩怀錾P(guān)愛，提升職業(yè)素養(yǎng)
　　通過管理學(xué)的角度觀察，所有的問題都會受管理體制的缺失產(chǎn)生影響。透過心理學(xué)角度進(jìn)行分析，當(dāng)改革措施達(dá)不到人性的某些需求，這種改革只會停于表面現(xiàn)象，這樣會缺乏內(nèi)涵的支撐。所以，對高校政治輔導(dǎo)員實(shí)施職業(yè)化這一過程中，我們不但要對輔導(dǎo)員工作質(zhì)量引起重視，還要對輔導(dǎo)員的生命質(zhì)量更加重視，把管理的視角不斷從輔導(dǎo)員的工作領(lǐng)域延伸到生命領(lǐng)域，通過對高校政治輔導(dǎo)員地位與待遇的不斷提升，突出對他們生命給予關(guān)愛，這種關(guān)愛包括對自然生命與精神生命的關(guān)愛，要借助于職業(yè)生涯對理論進(jìn)行規(guī)劃，為輔導(dǎo)員的價(jià)值實(shí)現(xiàn)建立不同的職位上升與個(gè)人發(fā)展的途徑，使他們的內(nèi)心的理想得在實(shí)現(xiàn)，可以最大程度地發(fā)揮所有輔導(dǎo)員的自身價(jià)值。讓其不斷為其緩解職業(yè)生存壓力，并拓展他們的職業(yè)發(fā)展空間，積極地塑造職業(yè)理想。
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　?。ㄗ髡吆喗椋宏? 蔚（1985.12-），本科，教師，浙江越秀外國語學(xué)院