摘要：群眾文化的主要內(nèi)容是以文化娛樂為主，其主體是人民群眾，目的是豐富群眾的文化生活。群眾文化的培養(yǎng)對社會建設的安定和諧意義重大，是社會主義文化建設的重要組成部分。文章分析新形勢下群眾文化培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問題，就群眾文化培養(yǎng)的建設和發(fā)展提出建議。
　　關鍵詞：群眾文化；培養(yǎng)；發(fā)展
　　群眾文化，是指在人們職業(yè)外的自我參與、自我娛樂、自我開發(fā)的社會性文化。它以人民群眾活動為主體，以自娛自教為主導，以滿足自身精神生活需要為目的，以文化娛樂活動為主要內(nèi)容的社會歷史現(xiàn)象。群眾文化的輔導、培訓能豐富群眾的業(yè)余生活，并為國家和社會培育人才。如何做好群眾文化的培養(yǎng)是每個群眾文化工作者所必須面臨的重要課題?？v觀目前我國群眾文化培養(yǎng)的建設與發(fā)展的實際情況，我國群眾文化的培養(yǎng)正處于發(fā)展之中，在新時期新形勢下取得了較大的進步，同時也存在一些弊端。建設與發(fā)展群眾文化培養(yǎng)，對于促進社會和諧發(fā)展，對構建美麗和諧的家園具有重要的意義，也是新形勢下祖國賦予廣大群眾文化工作者的神圣職責和重要使命。
　　一、 新形勢下群眾文化培養(yǎng)的現(xiàn)狀
　?。ㄒ唬┪幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，群眾文化培養(yǎng)需求增加
　　據(jù)2011年國家文化部的相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在我國1453個縣當中，有文化館3431個，其中有1346個達到了三級館以上的標準。近年來，我國的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展意識進一步提升，使得文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進程進一步加快，運營機制也進一步的優(yōu)化，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的整體趨勢良好，相應的群眾文化培養(yǎng)也在各地繁榮起來。文化館所舉行的群眾文化培養(yǎng)活動，一般包括組織文藝活動、舉辦展覽活動和舉辦培訓班等。從實踐上來看，近些年來，中國文化部門的群眾藝術館、文化站、文化館所舉辦的展覽活動、培訓班以及文藝活動等都有很大的進展。群眾文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，群眾對文化培養(yǎng)的需求也在不斷增加。
　?。ǘ┬碌纳罘绞綄θ罕娢幕囵B(yǎng)工作的沖擊
　　近年來中國濟經(jīng)濟迅速發(fā)展，積極實行對外開放政策，接觸國外的新思想和各種各樣的文化等，這對我國傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)工作造成了沖擊。隨著我國現(xiàn)代化進程的不斷推進，電腦、電視、因特網(wǎng)等現(xiàn)代生活工具的普及，人們逐漸忽略甚至遺忘了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，電影、電視劇以及各種電視節(jié)目成為了大多數(shù)人茶余飯后唯一的娛樂活動。雖然群眾文化是以群眾為主體發(fā)展的，但是現(xiàn)代人們的生活方式過多的依賴于傳媒所帶來的現(xiàn)代文化生活，很多傳統(tǒng)的文化逐漸被遺忘，這個群眾文化培養(yǎng)工作帶來了沖擊。
　　二、新形勢下群眾文化培養(yǎng)的問題
　?。ㄒ唬?群眾文化培養(yǎng)存在著斷層
　　當前我國文化培養(yǎng)中存在著斷層，不同種類的文化培養(yǎng)之間互相孤立，無法形成一個相對完整的文化培養(yǎng)體系。例如群眾生活文化培養(yǎng)和企業(yè)文化培養(yǎng)無法有的機結合，不同的社會群體之間缺乏一個比較好的溝通橋梁，文化培養(yǎng)出現(xiàn)了斷層，使得國內(nèi)各自的小圈子文化培養(yǎng)無法相互吸收和融合。
　?。ǘ┤狈θ罕娢幕囵B(yǎng)工作的人才
　　近些年來群眾文化培養(yǎng)人才開始急劇的流失，我國對群眾文化工作者的忽視已成為群眾文化培養(yǎng)發(fā)展的重要阻礙。群眾文化工作者在新形勢的現(xiàn)代生活中越來越不被重視，每年大量的大學生、研究生等高素質(zhì)人才選擇就業(yè)時，很少有畢業(yè)生愿意到文化館等工作崗位工作的。群眾文化工作宣傳力度不夠，在傳統(tǒng)的印象中，群眾文化培養(yǎng)的工作是枯燥而乏味的，沒有形成群眾文化工作的正確價值觀，使得群眾文化工作培養(yǎng)人才缺乏，造成了人才流失。同時由于文化部門收入待遇相對于省內(nèi)其他部門或其他省區(qū)的其他行業(yè)偏低，又缺乏特殊的人才引進政策，因而對文化高端人才的引進十分困難，而與此同時，一些優(yōu)秀人才卻通過各種途徑相繼流失。培養(yǎng)好人才的難留住、高水平人才的難引進是目前我國群眾文化培養(yǎng)的困境。
　　（三） 群眾文化培養(yǎng)工作存在著區(qū)域失衡
　　在我國，由于種種原因，各級文化館的發(fā)展并不均衡，特別是一些比較落后地區(qū)的群眾文化培養(yǎng)工作還存在著較多的問題，例如設備不足、群眾文化培養(yǎng)積極性不大、文化館資金缺乏等。文化館在開展群眾文化培養(yǎng)的活動中存在的主要問題是，落后地區(qū)的群眾文化培養(yǎng)的組織方式不夠多樣化。在相對落后地區(qū)的群眾文化培養(yǎng)工作中，文化館的群眾文化培養(yǎng)組織方式相對單一，由于區(qū)域限制，缺乏與新聞機構和政府相關部門的合作，群眾文化培養(yǎng)活動效果收效甚微。實際上，落后區(qū)域群眾文化培養(yǎng)活動的深入全面開展，需要區(qū)域間協(xié)調(diào)合作用各種方式興辦各類群眾文化培養(yǎng)活動。
　　三、 新形勢下完善群眾文化培養(yǎng)的建議
　　（一） 建立相對獨立、組織完整的群眾文化培訓機構
　　要對群眾進行文化培養(yǎng)，群眾文化培訓機構的作用是不可或缺的，培訓機構在不同程度上發(fā)揮著群眾文化培養(yǎng)的職能。然而正如前文分析的那樣，大多群眾文化培訓機構的人員較少，不能滿足大規(guī)模群眾文化培養(yǎng)的需要，同時培訓機構的部分培訓人員本身素質(zhì)不夠高，無法真正起到培養(yǎng)、提高群眾文化的作用，這些都影響了群眾文化培訓機構職能的充分發(fā)揮。因此應當建立組織完整、相對獨立的群眾文化培養(yǎng)機構。相對獨立，是指群眾文化培訓部作為群眾文化培養(yǎng)的一個機構，行政工作人員及領導應服從單位的整體安排，而培養(yǎng)方式、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方法等均有有自主安排的權力。組織完整，是指群眾文化培養(yǎng)部門需要有一套完整的結構組織體系，如日常管理機構、領導機構等。組織完整，是開展群眾培養(yǎng)工作的前提，沒有一個完整協(xié)調(diào)的組織機構，很難進行長期的、系統(tǒng)的群眾文化培養(yǎng)工作，而可能會出現(xiàn)因部門間的不協(xié)調(diào)而導致工作效率低下。另一方面，相對獨立的群眾文化培養(yǎng)可以充分調(diào)動培養(yǎng)部門人員的工作積極性，群策群力，根據(jù)社會的需要與時代的發(fā)展來開展相應的群眾文化培養(yǎng)，培養(yǎng)方法更有實用性，培養(yǎng)內(nèi)容更有針對性，培養(yǎng)方式更有科學性。
　?。ǘ?多渠道、多形式地進行群眾文化培養(yǎng)
　　要多渠道、多形式地進行群眾文化培養(yǎng)，首先是要加強群眾文化館與文化相關院校的合作，發(fā)揮優(yōu)勢互補。文化相關院校和群眾文化館共同承擔著推動群眾文化培養(yǎng)發(fā)展繁榮、滿足人民的精神文化需求的重任。兩者作用有所不同，各具優(yōu)勢，在群眾文化培養(yǎng)上可進行優(yōu)勢互補，將有效提高群眾文化培養(yǎng)的發(fā)展。二是有目的、重點有的進行各種群眾文化的中、短期培訓班。針對當前我國文化發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀及各省市具體情況，進一步的明確群眾文化培養(yǎng)的目的和要求。力求滿足各個層次和區(qū)域的群眾精神文化需求，緊跟時代步伐，在瞬息萬變的新時代里占據(jù)一席之地，保證群眾文化的長盛不衰。
　?。ㄈ┨岣呷罕娢幕囵B(yǎng)教師隊伍的素質(zhì)
　　首先，群眾文化培養(yǎng)的教師隊伍要專業(yè)化。群眾的文化需求是多層次的、多方面。很多群眾來學習主要是為了提高自己的某一方面的文化技能與知識，如音樂、繪畫、舞蹈等，這就要求群眾文化培養(yǎng)的教師不能僅僅的講一些基礎性的知識，否則將難以滿足群眾的多層次需要。正所謂“名師出高徒”，因此群眾文化工作者的教師隊伍的人員素質(zhì)要求相對比較高，需要要在某個文化領域內(nèi)有所專長。缺少高素質(zhì)的群眾文化工作者，則群眾文化的培養(yǎng)工作就很難得到社會的公認，群眾文化就難以抵制新形勢下外部文化的沖擊。
　　其次，群眾文化的教師隊伍要動態(tài)化。一個成熟的群眾文化培養(yǎng)體系，在擁有主要的群眾文化培養(yǎng)內(nèi)容的同時，仍需要根據(jù)群眾的精神文化需求來不定期的開展相應的群眾文化培養(yǎng)內(nèi)容。此時，原有的群眾文化培養(yǎng)教師隊伍可能就出現(xiàn)了人才斷層問題，需要從社會引進相應的文化人才，但臨時招聘的職員是否能很好的適應工作，必須通過具體實踐來檢驗的，這存在著一定的風險。為了滿足動態(tài)的群眾文化需求，群眾文化培養(yǎng)機構可以設立教師的動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫，根據(jù)培養(yǎng)的內(nèi)容、教師的特長等進行分類匯總，然后根據(jù)群眾文化工作培養(yǎng)的需要，隨時找到所需要的人才。群眾文化教師隊伍數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容應該及時更新，力求做到“有備無患”。
　　最后，群眾文化培養(yǎng)的教師隊伍要梯隊化。一個成熟的群眾文化培養(yǎng)體系，其教師隊伍應當形成年齡的梯隊化。即群眾文化培養(yǎng)的教師隊伍應該是不同年齡階段俱全的，否則很容易出現(xiàn)青黃不接的情況，等到發(fā)現(xiàn)可用的群眾文化培養(yǎng)人才不足的時候，臨時在社會招聘，必然會影響到文化培養(yǎng)隊伍的整體素質(zhì)。因此，一個成熟的群眾文化培養(yǎng)體系應當設立一套長期的教師隊伍培養(yǎng)機制，定期招募人才，不斷的引入新鮮血液，保證群眾文化培養(yǎng)工作的長久不衰。
　　四、結束語
　　在新形勢下社會經(jīng)濟的發(fā)展如火如荼，人民群眾在滿足物質(zhì)生活的享受中越來越重視精神層次享受。因此，新時期下我們要注重群眾文化培養(yǎng)的建設與發(fā)展，解決當前群眾文化存在的問題，力求滿足新形勢下日益多樣化群眾精神文化需求。
　　（作者單位：山東省泰安市藝術