近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)外出打工人員的增多，由于父母離異或因其他原因造成破裂家庭的增多，泛?jiǎn)斡H家庭問(wèn)題開始成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題之一，尤其是泛?jiǎn)斡H家庭子女的教育問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)心的重要問(wèn)題。
　　一、泛?jiǎn)斡H教育問(wèn)題的含義
　　通常意義上，單親指的是父母離異或因故失去父母一方的孩子；無(wú)親子女是指失去父母雙方并失去重要親人的孩子。泛?jiǎn)斡H包含的對(duì)象已不僅僅局限為一般意義上的單親家庭，而更多地開始涉及那些所有缺少父愛(ài)和母愛(ài)導(dǎo)致有心理問(wèn)題并缺乏正確教育和引導(dǎo)的孩子。
　　二、泛?jiǎn)斡H教育中主要存在的問(wèn)題
　　1.學(xué)習(xí)上主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)困難，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，自控能力差，影響課堂紀(jì)律。
　　2.泛?jiǎn)斡H孩子情緒及社會(huì)適應(yīng)性方面的問(wèn)題尤為突出。
　　情緒和情感不穩(wěn)定，常大起大落，恐懼，焦慮，憂郁，悲傷，情感脆弱，過(guò)度敏感，多愁善感，固執(zhí)，好走極端，有時(shí)過(guò)分沖動(dòng)，不考慮后果。性格上孤獨(dú)冷漠，早熟，對(duì)人戒備心重，防范意識(shí)強(qiáng)，甚至有抵觸和敵視心態(tài)。人際交往上不合群，不喜歡與人交往，有意疏遠(yuǎn)別人。經(jīng)常自卑自責(zé)，消極地看待自己，害怕困難，不作任何努力就輕而易舉地放棄自己的目標(biāo)。有的孩子過(guò)于敏感、好勝，什么都要超過(guò)別人，嫉妒心重。有的孩子道德識(shí)辨能力不強(qiáng)，自控力差，盲目模仿社會(huì)上的不良行為，如打架、罵人、說(shuō)謊、逃學(xué)、搞惡作劇、破壞公物等，有些孩子甚至有偷盜、賭博行為。有些孩子吸煙、酗酒，個(gè)別的早戀、離家出走等。
　　3.泛?jiǎn)斡H家庭孩子的心理問(wèn)題。
　　一是抑郁孤獨(dú)，逆反粗暴型。主要表現(xiàn)為：不愛(ài)和別人接觸，不善言談，出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題不能夠和別人溝通，或心理抑郁，或行為粗暴。
　　二是心理偏位，情緒不穩(wěn)，厭學(xué)嚴(yán)重，放任對(duì)抗型。他們經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等場(chǎng)所?？傮w表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、意志力薄弱、志向水平低、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等。在校表現(xiàn)為：不能嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課時(shí)注意力不集中，不主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；回避老師，不主動(dòng)向老師請(qǐng)教；嚴(yán)重的會(huì)干擾課堂紀(jì)律，甚至缺課等，比如遲到、早退、曠課、打架，不思進(jìn)取，擾亂班級(jí)，等等。
　　三是怯懦自卑，狹隘自私。家庭不健全，造成孩子心理上的欠缺，他們常常感到自己不如別人，感到讓別人瞧不起。他們認(rèn)為自己是生活中多