摘 要： 博喻宛如作文之神頸上的珍珠項(xiàng)鏈。恰當(dāng)?shù)厥褂貌┯?，可開拓意境，寄寓深情，升華主題，增強(qiáng)語勢，增加文采，收到令人意想不到的表達(dá)效果。
　　關(guān)鍵詞： 博喻 修辭格 升華主題 增強(qiáng)語勢 增加文采
　　
　　匈牙利詩人裴多菲在《我愿意是急流》一詩中選擇了五組富于深意又互相對立的意象來表達(dá)主題，詮釋自己和所愛的人之間的那種依靠與被依靠、撫慰與被撫慰的如膠似漆的關(guān)系。詩中的“我”是“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草屋”、“云朵”、“破旗”，與“我”的痛苦、孤獨(dú)、蒼涼相對的是“我”的愛人如小魚，為溪水增添生命的情趣；如小鳥，為荒林帶來幸福的歌唱；是常春藤，裝點(diǎn)荒涼的廢墟；是爐火，溫暖陰冷的草屋；是珊瑚般的夕陽，照亮弱的靈魂?！拔摇笨释麗廴说臏厍槟軗嵛孔约汗陋?dú)苦難的心靈。詩人運(yùn)用“博喻”的手法，以一個(gè)強(qiáng)大的意象群體為我們描繪了他心中無比美麗的理想愛情。
　　博喻也是《考試說明》中規(guī)定的必須掌握的修辭格。博喻，就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體，又叫連比。博喻不同于明喻、暗喻、借喻等各種比喻，博喻運(yùn)用得當(dāng)，能給人留下深刻的印象。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語意，增添氣勢。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來，這是其他類型的比喻所無法達(dá)到的。它的特點(diǎn)是連續(xù)性。
　　再如朱自清先生的《荷塘月色》中描寫荷花的句子：“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！敝熳郧灏押苫ū扔鞒擅髦椋?yàn)樗К撎尥?；比喻成星星，因?yàn)樗鼰蔁砷W光，忽隱忽現(xiàn)；比喻成剛出浴的美人，因?yàn)樗鼓葖善G，纖塵不染。連用三個(gè)比喻寫靜態(tài)的荷花，繪出了淡月輝映下隱約閃爍的亮麗品質(zhì)。再如臺(tái)灣作家李樂薇《我的空中樓閣》中的句子：“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)?！蔽闹袑憽靶∥蔹c(diǎn)綴了山”，以“飄”過一片風(fēng)帆、“掠”過一只飛雁的動(dòng)景，寫了小屋點(diǎn)綴了山的靜態(tài)美，別出心裁，出奇制勝，接著喻體由具體轉(zhuǎn)向抽象，由表面轉(zhuǎn)入實(shí)質(zhì)，把小屋比作“一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩”、“一點(diǎn)生氣”、“一點(diǎn)情調(diào)”，更突出了面與點(diǎn)的對比，加強(qiáng)了視覺的反差，巧妙寫出了小屋如人一樣，有了生氣和靈動(dòng)的情調(diào)，有了靈巧的風(fēng)姿和迷人的氣勢。使山光水色平添異彩，生機(jī)勃勃，令人恍然神往。
　　由以上可知博喻一般都用來輔助景物描寫，出現(xiàn)在寫景散文中。但有時(shí)也可以用來說明事理。如戰(zhàn)國末期荀子的《勸學(xué)》就運(yùn)用了許多比喻從不同角度反復(fù)地說明問題。如荀子在論述學(xué)習(xí)的作用時(shí)，一連用了五個(gè)比喻，論證了學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)不足。先用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”說明學(xué)習(xí)的作用。接著用日常生活中常見的一些情況組成四組比喻：登高而招，順風(fēng)而呼，假輿馬，假舟楫，把抽象的道理說得明白、具體、生動(dòng)、深入淺出，使讀者容易接受。
　　博喻，是常用的一種修辭，歸屬于比喻?！安┯鳌背擞斜扔鞯囊馑?，還側(cè)重在“博”字上，《韓非子愛臣》：“諸侯之博大，天子之害也。”其義為大；《荀子天論》：“風(fēng)雨博施”，其義為廣?！盾髯尤逍А贰肮事勚灰?，雖博必謬?！逼淞x為“眾多，豐富”。
　　博喻作為一種修辭方法，早就受到古人的注意?？追f達(dá)疏：“博喻，廣曉也?！边@可能是我國文獻(xiàn)資料中最早的關(guān)于博喻的定義。博喻早在先秦時(shí)就被人們運(yùn)用了。在《詩經(jīng)》中，在《莊子》、《荀子》等哲學(xué)著作中也可以找出例證。韓愈、蘇軾在各自的詩文中有不少運(yùn)用博喻的作品，如韓愈的《送元本師歸范陽》，蘇軾的《石鼓歌》《讀孟郊詩》，宋詞中使用博喻最為成功的要數(shù)賀鑄的《青玉案》：“飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。”詞的結(jié)尾，先提出設(shè)問然后作答：我的閑愁猶如一川煙草，無邊無際；又似滿城風(fēng)絮，觸目皆是；還像黃梅淫雨，綿綿不絕。人內(nèi)心世界的愁苦是抽象的難以描繪的一種思維活動(dòng)，但詞人運(yùn)用博喻把抽象的感情化為具體可感的藝術(shù)形象，巧妙地烘托了離愁別恨，成為千古絕唱，作者也因此獲得了“賀梅子”的美名。
　　現(xiàn)代作家用博喻的就更多了，如《看云識(shí)天氣》一文的開頭：“有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……”這段話中連用八個(gè)比喻，十分生動(dòng)形象地描繪了云的形狀姿態(tài)萬千，變化無常，給人以美的享受。再如朱自清《春》的結(jié)尾“贊春”部分：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”三個(gè)比喻連用，熱情贊美了春天的內(nèi)涵——新、美、力，既形象新穎，又突出了中心。
　　博喻宛如作文之神頸上的珍珠項(xiàng)鏈。恰當(dāng)?shù)厥褂貌┯?，可開拓意境，寄寓深情，升華主題，增強(qiáng)語勢，增加文采，收到令人意想不到的表達(dá)效果?？傊?，利用博喻繪景，可以使景物多姿多彩；利用博喻摹聲，可以使聲音逼真?zhèn)魃瘢焕貌┯鲗懭?，可以使人物形神畢現(xiàn)；利用博喻說理，可以使道理具體明白；利用博喻抒情，可以使情思雋永動(dòng)人。