摘 要：實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要陣地，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才、科技創(chuàng)新的搖籃，在大學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。分析了目前我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從隊(duì)伍建設(shè)、儀器設(shè)備引進(jìn)與管理以及管理制度的完善方面闡述了高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需要解決的幾個(gè)問(wèn)題。介紹了我院在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)實(shí)踐中的一些改革與探索。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 管理制度 人才隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)：G428 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）11（a）-0193-02

隨著高等教育從“精英教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)變，其人才培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)更重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，因而學(xué)生的操作技能、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的鍛煉也成為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必需環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)和科研的基礎(chǔ)平臺(tái)，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才、科技創(chuàng)新的搖籃。教育部原部長(zhǎng)周濟(jì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“高水平實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量和水平是一所大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新能力的基本標(biāo)志之一?！比绻x開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室這個(gè)科研環(huán)境，很難培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和動(dòng)手能力。本著最大限度為師生服務(wù)的宗旨，以“鞏固、完善、提高”為發(fā)展方針，積極探索與實(shí)踐國(guó)際化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為確保教學(xué)科研工作科學(xué)、及時(shí)、高效進(jìn)行，本文對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理體制進(jìn)行了一些思考。

1 高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需要解決的幾個(gè)問(wèn)題

1.1 隊(duì)伍建設(shè)

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中，人才隊(duì)伍建設(shè)是改革的核心。長(zhǎng)期以來(lái)受重理論輕實(shí)踐的傳統(tǒng)思想影響，把從事實(shí)驗(yàn)室工作的和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師仍列為教輔隊(duì)伍，沒(méi)有把實(shí)驗(yàn)室工作像教學(xué)、科研工作一樣作為重要內(nèi)容來(lái)進(jìn)行研究討論和規(guī)劃發(fā)展，而且人員招聘也不顯重視，這直接影響著實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍水平參差不齊。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員所從事的是公共服務(wù)，需要花費(fèi)大量的精力在為集體服務(wù)基礎(chǔ)上，因此科研成果的體現(xiàn)并沒(méi)有專職研究人員明顯，相應(yīng)的待遇、職稱、出去交流培訓(xùn)的機(jī)會(huì)等都會(huì)受到影響，這一系列問(wèn)題造成實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不安心工作和流失現(xiàn)象較普遍。因此，如何讓他們真正在這個(gè)崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、出謀劃策、獻(xiàn)計(jì)出力成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重點(diǎn)研究問(wèn)題。隨著創(chuàng)新教育理念和科學(xué)研究的發(fā)展，儀器設(shè)備不斷更新，為充分發(fā)揮儀器設(shè)備效益，必須從以下三方面入手。

（1）招聘高學(xué)歷、品學(xué)兼優(yōu)的人才參加實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理?，F(xiàn)在我國(guó)高校在儀器設(shè)備的投入越來(lái)越多，儀器設(shè)備是越買越大、越買越貴，一臺(tái)重大儀器設(shè)備少則百萬(wàn)，大則上千萬(wàn)，關(guān)鍵問(wèn)題是怎樣管理和使用好該儀器，誰(shuí)能充分發(fā)掘和充分利用好這類大型設(shè)備的功能，更好的為科研教學(xué)、為培養(yǎng)人才服務(wù)。因此，實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)需要跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步，必須不斷補(bǔ)充新鮮血液。在這方面我們發(fā)揮研究院剛成立不久的優(yōu)勢(shì)，招聘一批年輕有活力、正活躍在學(xué)術(shù)科研一線的高學(xué)歷人員，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制度，達(dá)到充分利用和發(fā)揮大型儀器的功能目的。

（2）做好對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。首先應(yīng)該要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，同時(shí)根據(jù)人員隊(duì)伍的學(xué)歷層次和年齡層次對(duì)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)做好分工：如以單一課程建設(shè)為任務(wù)的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)、以實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程建設(shè)為任務(wù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和以科學(xué)研究服務(wù)為任務(wù)的科研服務(wù)團(tuán)隊(duì)等，根據(jù)需要實(shí)時(shí)安排和更新培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平以滿足與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需求。技術(shù)人員的培訓(xùn)不僅有利于個(gè)人的職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與發(fā)展，同時(shí)也為更好的服務(wù)本單位、本部門提供條件，所以人員培訓(xùn)本身是一種雙贏的舉措。

（3）制定政策，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的待遇。首先放在第一位的是理念、觀念上需要進(jìn)一步提升，正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)人才的重要作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視提高對(duì)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍定位，把實(shí)驗(yàn)室工作像教學(xué)、科研工作一樣作為重要內(nèi)容來(lái)進(jìn)行研究討論和規(guī)劃發(fā)展；把實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員采取同等待遇?，F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的大型設(shè)備的維護(hù)費(fèi)都高達(dá)幾十萬(wàn)，如果對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員采取一些激勵(lì)措施，如把工資、崗位津貼以及職稱評(píng)定給與一定的空間，讓他們安心工作并最大限度的挖掘儀器設(shè)備的作用服務(wù)師生，最后最大的受益者還是學(xué)校。同時(shí)這種精神獎(jiǎng)勵(lì)包括表?yè)P(yáng)、表彰、榮譽(yù)稱號(hào)、職稱職務(wù)晉升及保送培訓(xùn)進(jìn)修等精神需要。

1.2 儀器設(shè)備的引進(jìn)和管理

目前高校實(shí)驗(yàn)室分散型管理模式的存在一些弊?。航虒W(xué)資源與科研資源不能互通共享，重復(fù)購(gòu)買儀器，造成浪費(fèi)，而教學(xué)實(shí)驗(yàn)室與科研實(shí)驗(yàn)室相互獨(dú)立也導(dǎo)致本科生與研究生實(shí)驗(yàn)室相互獨(dú)立。一般教學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要是開(kāi)設(shè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足、設(shè)備更新比較緩慢，而教師在課堂上講授的新技術(shù)、新知識(shí)和新方法在實(shí)驗(yàn)課上無(wú)法應(yīng)用，因而阻礙了高校整體教學(xué)和科研質(zhì)量的提升。為解決以上問(wèn)題，我院在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面采取了以下解決辦法。

（1）根據(jù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)大綱，合理安排實(shí)驗(yàn)課程、采購(gòu)實(shí)驗(yàn)室試劑和儀器。在開(kāi)課的前2個(gè)月，任課教師會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)大綱的內(nèi)容上報(bào)購(gòu)置計(jì)劃，各門課程中購(gòu)置計(jì)劃所涉及到的相同儀器實(shí)行共享，避免重復(fù)采購(gòu)，做到儀器利用率的最大化和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)使用的最優(yōu)化。

（2）我們將實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的所有儀器供教學(xué)和科研并用，既能避免重復(fù)購(gòu)買節(jié)約資源，又可以讓本科生能接觸到實(shí)驗(yàn)室大型高端設(shè)備。另外為了充分調(diào)動(dòng)有能力學(xué)生的積極性，我們?cè)O(shè)立“大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目，鼓勵(lì)和支持一部分對(duì)實(shí)驗(yàn)非常有興趣的本科學(xué)生利用課余時(shí)間參與到課外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中。充分發(fā)揮研究生的優(yōu)勢(shì)，研究生可以對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)和操作技能指導(dǎo)等，這樣不但鍛煉了本科生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也鍛煉了研究生的管理和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)可以彌補(bǔ)師資力量不足。在指導(dǎo)過(guò)程中，我們提倡創(chuàng)新設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、研究型實(shí)驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)和重視自制教學(xué)儀器設(shè)備的研發(fā)，加大自制教學(xué)儀器設(shè)備的支持力度。

1.3 規(guī)章制度的完善

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，實(shí)驗(yàn)室制度的建設(shè)是規(guī)范行為，開(kāi)展有效管理的重要依據(jù)，是尊重人的權(quán)利和勞動(dòng)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)“制度面前人人平等”，構(gòu)建和諧工作環(huán)境的根本保證。為了保證實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，我院從以下幾方面進(jìn)行了制度完善：

制定實(shí)驗(yàn)室基本管理制度。我院制定了一系列的實(shí)驗(yàn)室基本管理制度：如《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例》《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理辦法》《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的借用、損壞、丟失賠償處理辦法》《實(shí)驗(yàn)室“三廢”處理?xiàng)l例》《實(shí)驗(yàn)室工作人員守則》等。

安全制度。我們建立了不同級(jí)別、不同層次的安全崗位責(zé)任制：學(xué)院分管副院長(zhǎng)對(duì)托管實(shí)驗(yàn)室的安全負(fù)責(zé)；實(shí)驗(yàn)室主任是實(shí)驗(yàn)室安全工作的直接責(zé)任人；實(shí)驗(yàn)室工作人員是所分管實(shí)驗(yàn)區(qū)域和儀器設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)責(zé)任人；參加實(shí)驗(yàn)的教師、科研人員和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)工作擔(dān)負(fù)起實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)操作的責(zé)任。對(duì)實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)人員進(jìn)行安全教育，明確安全操作程序，保證人身安全。

設(shè)備管理制度。對(duì)上機(jī)操作人員進(jìn)行專門技術(shù)培訓(xùn)和考核，嚴(yán)格按照操作規(guī)程和維護(hù)檢修規(guī)程操作，做好使用登記和技術(shù)檢測(cè)記錄，保證儀器設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)維修。定期做好維護(hù)保養(yǎng)、性能檢測(cè)和精度標(biāo)定工作，并建立儀器使用預(yù)約登記制度以確保儀器設(shè)備的安全完好。

2 結(jié)論

科學(xué)的高水平的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們學(xué)院充分發(fā)揮新建平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)分析國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家管理方式大膽創(chuàng)新，我們已經(jīng)取得了較明顯的成效，但是還很多問(wèn)題需要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善管理。希望在在今后的發(fā)展過(guò)程，我們能做到“以人為本”，充分發(fā)揮大家的積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建和諧的實(shí)驗(yàn)室文化，提高實(shí)驗(yàn)室的效能，形成強(qiáng)大的凝聚力進(jìn)而推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展。

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